资源简介

13 我爱家乡山和水 教学设计
教学目标
1.感知家乡的概念，知道自己的家乡在哪里。
2.运用调查、寻访、搜集资料等方式，了解家乡的自然环境，从不同角度发现家乡的美。
3.了解家乡风景背后的故事，在日常景物中感受家乡的美好，激发学生热爱家乡的情感。
教学重难点
1.感知家乡独有的山水特点，探究家乡之美。
2.通过讲述风景背后的故事，从生活中感受人与家乡的关系，生成对家乡热爱、亲近的情感。
教学过程
一、冰墩墩导入，交流家乡在哪里。
师：孩子们，北京冬奥会期间，一个可爱的“小家伙”，把全世界人民都迷住了，它有着大大的眼睛，黑眼圈，微笑唇，表情喜感，憨中带萌，猜猜 TA是谁？对，它就是冬奥“顶流”“冰墩墩”。今天冰墩墩和它的朋友们也来到了我们的课堂上，大家鼓掌欢迎——播放音频，冰墩墩介绍苏翊鸣、武大靖的家乡。听了冰墩墩的介绍，你知道苏翊鸣和武大靖哥哥的家乡分别在哪里吗？他们的家乡有什么特点？每个人都有自己的家乡，家乡是我们的家所在的地方，也是我们生活的地方。你的家乡在哪里呢？给我们简单介绍一下吧！学生交流。注意引导学生区分父母的老家和自己的家乡。
小结：老师听出来了，有的同学说的是父母的老家。我们现在生活在威海，每天在这里快乐地学习、玩耍和成长，威海就是我们大家的家乡。（板书：威海）
二、范例引领，整体感知家乡的美。
1、看地图，了解家乡地理位置。这是中国地图。谁能从地图上找到并圈出我们的家乡？威海位于山东半岛最东端，北东南三面滨临黄海，拥有最长的胶东海岸线，是一座美丽的海滨小城。事实上，就连威海的名字都和海有关，威海原名威海卫，是威震海疆的意思。威海不仅有湛蓝的大海，还有连绵起伏的群山，一年四季风景如画，春天昆嵛山的百花烂漫，冬天烟墩角的天鹅飞舞，特别是夏天的海水浴场凉爽宜人，是闻名全国的避暑胜地。威海被称为中国最干净的城市，也被评为最适合人类居住的地方。这节课，就让我们走进家乡威海，去看一看家乡的山和水。（板书：我爱家乡山和水）齐读课题——
2、说起家乡山水，你都和爸爸妈妈一起游玩过威海的哪些地方？那里的景色怎么样？
交流后小结：大家看过的风景真不少，没有去过的同学也不用着急。我听说威海有一条千里山海自驾旅游公路，最美的山与海，都在这条路上。想不想来一场说走就走的旅行？让我们带上好心情，去跨越山海，遇见最美威海。出发吧！
3、观看家乡美景视频，整体感知家乡的美。交流：沿着这条最美公路，我们已经游览了大半个威海，你又发现了哪些新的美景，想带着家人一起去玩一玩？师小结：俗话说，千里海岸线，一幅山水画；走遍四海，还是威海。家乡的山美、水美，是我们心中最美丽、最可爱的地方。（板书;美）
三、实践参与，发现并分享家乡的美。
1、师：家乡美丽的自然风光，远不止这些。课前，你们已经通过多种方式去发现家乡的美景，并记录了下来，我想采访一下，你是用什么方式记录的？有没有不同的方法？生：画一画、拍照、上网搜集图片和文字打印出来；用文字记录；亲自去那个地方看一看，记在脑海里等等。
2、聘请同学们担任家乡美景推荐官，在小组内交流自己喜欢的家乡美景，具体要求：（1）每人借助课前准备的照片或其它资料介绍一处家乡美景，描述自己喜欢它的原因。（2）小组推荐一处大家都喜欢的家乡美景，在全班交流。
3、每组推荐一名代表全班分享，教师及时评价，该图片入选家乡最美图片集，贴在黑板上展示。
交流后小结：谢谢同学们发现了这么美的风景，让我们感受到家乡不同方面的美。没有交流的同学也不要着急，课后，老师把大家的图片和资料都贴到班级展板上，我们举办一场小型的家乡风景展览。
4、老师推荐自己喜欢的家乡美景——威海公园，引领学生感受园林之美。教师详细介绍环翠楼公园、幸福公园的美景特点，简单介绍羊亭河湿地公园、金线顶公园，悦海公园、塔山公园、口袋公园，学生从中知道：这些大大小小的公园，散布在城市的不同角落，把家乡威海装扮成精致的花园城市。
5、听了大家的介绍，又看到了家乡各处的美景，此刻你最想对家乡说什么？师小结：我感受到你们对家乡发自内心的热爱。确实，在我们眼中，每一片海，每一座山，都是家乡最美的风景，我们为家乡感到骄傲和自豪。（板书：热爱）
四、联系生活，将生活之美融进山水间。
1、了解家乡美景故事师:家乡不仅有高颜值，在美丽的山水间，还流传着许多动人的故事——（1）师口述成山头的故事。（2）观看视频，了解刘公岛名字的由来。原来，刘公岛的名字里藏着一个这么温暖有爱的故事啊！刘公岛还是著名的爱国主义教育基地。一百多年前，这里发生了著名的中日甲午海战，因为当时清政府的落后无能，北洋海军全军覆灭。当我们走进中国甲午战争博物馆，亲眼见到各种军舰和炮弹遗迹时，心情瞬间沉重起来，提醒我们要珍惜现在的和平生活，学习本领，振兴中华。师小结：这些故事里，都蕴含着人们对美好生活的期待和向往，课后，你们可以继续收集和家乡风景有关的传说故事，我们下节课交流。
2、讲述自己和家乡美景之间的故事其实家乡那些平凡的一山一水、一草一木，也在讲述着我们生活的故事，同样是我们眼中最美的风景。师出示图片：这是学校操场上的一棵树，我们称它为许愿树，每年的六一儿童节，我都会和同学们围坐在树下，拍一张照片，许下美好的愿望，这棵树见证了我一批又一批学生的成长，虽然它看起来很普通，但在老师的眼中，是一处特别美丽的家乡风景。孩子们，带着发现美的眼睛，去找一找你身边那些平凡的家乡美景，它可能是你最熟悉不过的一片海，小区里的一个小公园，或是门前草地上的一朵野花，分享一下你和它们之间的故事——学生交流。
师小结：就像同学们说得一样，家乡的一山一水、一草一木仿佛都有了生命，让我们感觉特别亲切，也让我们更加热爱自己的家乡。
五、延伸践行，守护家乡之美。
习近平总书记曾说：绿水青山就是金山银山。为了守护家乡的碧海蓝天，威海人一直在行动——有人种树栽花为家乡美景添秀；有人当小讲解员宣讲家乡的美丽；有人当小志愿者捡拾垃圾；每个平凡的家乡人，一起用行动守护着这座美丽的城市。（板书：守护）
师：相信此时的你们，心中一定也有很多想法，你准备怎样用行动热爱家乡呢？学生交流。结束语：孩子们，家乡是哺育我们成长的摇篮，现在我们还是一名小学生，将来我们长大了，还会去更多的地方。我们永远都要记住，威海是我们的家乡，山东是我们的家乡！走到世界的任何一个角落，祖国都是我们的家乡！让我们再来齐读一次课题，我爱家乡山和水，我爱威海山和水！拓展：最后，老师给大家推荐一张威海景点的手绘地图，课后，你们可以对照地图，走遍家乡的山山水水，继续探究家乡不同风景的美，我们这节课就到这里，下课。
板书设计
我爱家乡山和水

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