资源简介

冀教版八年级上册
Lesson36 Clean Car
一、语篇研读
What：本课语篇是应用文，你所在的城市的交通是什么样子的？在将来哪种燃料可能被使用？第一封信是Jenny写给Li Ming的信，主要讲的是在学校讨论了交通方式，并且思考未来的交通方式，我想发明一种无污染的小汽车，但是我不知道怎么做，你有啥想法吗？第二封信是Li Ming回Jenny的信，主要讲的Li Ming很赞同Jenny的想法，并且给Jenny说小汽车需要新的燃料，小汽车可能会使用水或者太阳能给它们提供动力。
Why：通过两封书信引导学生积极思考未来新型的交通工具，Jenny想发明一辆无污染的小汽车，怎么才能做到无污染呢，给学生想象的空间。Li Ming给Jenny的回信中，特别喜欢这个课题，可以骑自行车出行减少污染，当然他认为环保小汽车的想法也特别好，促使学生想象未来新型的燃料？
How：本课的语篇内容是应用文，分为两部分，第一封信是Jenny写给Li Ming的信，老师让我们思考一百年后人类将使用什么类型的交通方式？引出重点短语think of和重点语句What types of transportation will people use a hundred years from now on 第二封信是Li Ming回Jenny的信，主要讲的Li Ming很赞同Jenny的想法，并且给Jenny说小汽车需要新的燃料，小汽车可能会使用水或者太阳能给它们提供动力，引出重点语句I pedalled for more than an hour!
二、教学目标
通过本课的学习，学生能够：
能够掌握课标要求的“四会”词汇：sound，than
了解如何介绍新发明。
三、教学过程
【教学目标】1.通过两封信掌握四会词汇：sound，than
【教学活动】
通过学生描述你的城市都有哪些交通工具，导入本节课。
未来可能会有哪些交通工具，学生回答后，展开本节课的新单词并且掌握新单词。
【效果评价】通过看图片回答问题，顺利展开本节课的重点词汇，并且掌握本课的词汇。
【设计意图】通过重点词汇的讲解，为下面的步骤做铺垫。
【教学目标】2.了解如何介绍新发明。
【教学活动】
1、通过听读，选择正确答案。
2、通过认真阅读找出正确答案，训练学生的阅读能力，积累重点句子
①The teacher asked us to think about the future of transportation.
②They are very bad for our environment.
③Have you thought of a new fuel of cars
④I hope your presentation goes well.
3、通过语言点的讲解和练习，学生学会介绍自己的新发明。
【效果评价】通过听读的练习，学生找出本节课关键词句，并且牢牢掌握词句，可以运用到语言表达中，也学会了介绍自己的新发明。
【设计意图】通过循序渐进的练习，积累词汇，展开脉络，学生从文中Sam的介绍也学会了介绍自己的发明，融合科学的思想，学生的思想得到升华。
四、板书设计
五、作业设计
1.巩固性作业（必做），课时作业，完成时长10分钟；
熟记重点单词短语和句子。
拓展性作业（必做），课时作业，完成时长15分钟；
一、根据句意及所给提示写出单词
1．I have more books t______Tony.
2．She is full of e_______， and never gets tired.(乌鲁木齐)
3．The post office is a______from the park.(河池)
4．Do you need to ________ (讨论) the problem in groups？(济宁)
5．I like__________(骑自行车) for exercise.
二、单项选择
6．The music is very beautiful.It ________ a stream(小溪)
flowing in the valley.
A．listens like 　B．looks like
C．sounds like D．feels like
7．—What do you think of receiving and giving gifts
—I think the art of receiving a gift is ________ than
the art of giving.
A．much more difficult B．very more difficult
C．much difficult D．as difficult as
8．Our monitor asked each of us to make an invention and
then present it ________ the class.
A．for B．at
C．of D．to
3.探究性作业（选做），可设置为单元作业。
写一篇关于未来的新型交通工具作文。
六、教学反思

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