资源简介

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道德与法治九年级下册第一单元《我们共同的世界》大单元教学设计
一、大概念设计主题 九年级下册第一单元的教材主题为《我们共同的世界》，聚焦世界对我们的影响和我们应承担的相应责任。根据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“法治教育”中“理解构建人类命运共同体的意义”为依据，确定本单元的大概念设计主题为“同住地球，共建人类命运共同体”。
二、单元内容、学段学科关联 世界与我们每个人密切相关，每个人的成长、每个国家的发展都会受到世界的影响，每个人、每个国家都应为世界的发展承担相应的责任。基于学科核心素养、学生认知规律和学科知识逻辑体系，以学生立场对本单元进行再度开发与整体设计。单元内容一览表我们共同的世界课题栏目目的与要求1.同住地球村开放互动的世界复杂多变的关系认识当今世界在政治、经济、文化等方面的特点，知道构建命运共同体的必要性及做法，能够树立人类命运共同体意识。2.构建人类命运共同体推动和平与发展谋求互利共赢本单元链接社会生活、引导学生树立家国意识和人类情怀。小学、初中、高中各阶段关联性较强，具体联系如下图。本单元以“我们共同的世界”为主题，意在让学生感受世界与我们每个人密切相关，每个人的成长、每个国家的发展都会受到世界的影响，每个人、每个国家都应为世界的发展承担相应的责任。本单元主要是从学生熟悉的生活出发，引导学生发现个人生活与国际社会之间的内在联系，使他们对国际社会的认识从感性、零散上升到理性、系统，形成对当今世界全貌的初步了解；引导学生从经济、政治、文化等不同维度理解当今世界，认识人类面临的共同挑战，理解并认同构建人类命运共同体理念，并把关心人类命运落实到具体行动中。依据逻辑顺序，设置了“开放互动的世界”、“复杂多变的关系”、“推动和平与发展”、“谋求互利共赢”四个分情境，形成整个单元有没有人情境链。“开放互动的世界”情境的具体内容是以日常生活中见到的国内外产品为话题，思考了解当今世界经济全球化和文化多样化的发展特征。“复杂多变的关系”情境的具体内容是从国际上发生的大事出发，如二战结束、苏联解体、新兴经济体的发展等事情，逐步认识到当今世界呈多极化发展及其意义。“推动和平与发展”情境的具体是借助二战的危害和当今世界发展的不平衡表现，层层递进让学生认识到当今时代的特征是和平与发展。“请求互利共赢”情境的具体内容是借助全球性问题应由各国共同解决，使学生理解构建人类命运共同体的必要性及其做法。
三、设计单元教学情境 表1《我们共同的世界》单元活动主题与实践任务主题学习目标课前探究任务课中实践任务课后拓展任务开放互动的世界知道当今世界经济全球化和文化多样化特点了解世界的方式有哪些案例探究经济和文化的特点如何正确对待经济全球化和文化多样化复杂多变的关系了解世界格局向多极化发展及意义搜集影响世界格局的大事件案例探究世界多极化的形成及影响怎样应对世界格局的发展推动和平与发展理解和平与发展是当今时代的主题搜集影响和发与发展的案例案例探究和平与发展的重要意义为维护世界和平与发展建言献策谋求互利共赢知道构建人类命运共同体的必要性搜集世界面临的共性问题案例探究构建人类命运共同体的必要性宣传构建人类命运共同体的做法
四、学情分析 从九年级学生的知识储备来看，他们已经对中国的经济、政治、文化和世界历史等有了初步的了解。他们能够认识到世界联系日益紧密，但对日益紧密联系的具体表现了解不足；知道我们的生活与世界息息相关，但无法准确地建立起世界、国家和个人生活之间的具体联系；知道中国和世界历史发展中的一些重大事件，但在这些事件对世界格局的影响以及世界格局变化对中国发展的影响等方面思考较少。从九年级学生的思维特点来看，他们已经具备了理性思考和逻辑思维能力，但思考容易出现简单化、表面化等问题，辩证思维能力还需要进一步培养和引导。从九年级学生的生活经验来看，他们能够在生活中感受到经济全球化和文化多样性所带来的影响，但他们的认知仅仅停留在对现象的了解层面，缺乏对现象本质的分析。初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段，帮助他们形成正确的全球意识，引导他们关注和平与发展等全球性问题，理解构建人类命运共同体的内涵与意义，对他们的成长与发展具有深远意义。九年级学生已经掌握了有关国际社会的基本知识，能够初步认识到中国与世界的关系，并渴望拓宽视野，进一步了解当今世界，关注人类共同面临的全球性问题。
五、单元学习目标 政治认同：认识到当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界；懂得世界局势复杂多变,以开放的心态迎接多变的世界,同时增强风险意识;道德修养：懂得和平与发展是当今世界的两大主题,以积极的心态去推动世界的和平与发展是我们义不容辞的责任;法治观念：懂得环境问题是全人类共同关注的话题,我们要从小事做起,保护我们共同的家园。健全人格：理解经济全球化的表现及影响;树立国家间既有合作又有竞争的意识;初步培养学生树立和平与发展的意识;树立互利共赢关心共同命运的意识。责任意义：培养开放和包容的心态,正确面对世界文化的多样性;能够用国际视野了解目前的全球性问题。
六、单元学习评价设计 第一单元学习评价项目自评互评他评通过多种实践探究活动，了解当今世界经济全球化、文化多样化、世界多格化的特点通过分析当前国际面临的共同问题，认识到构建人类命运共同体的必要性。在实际生活中，认同和平与发展的时代主题，树立人类命运共同体意义。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共51张PPT)
1.1 开放互动的世界
统编版九年级上册
内容总览
学习目标
01
复习回顾/新知导入
02
探究新知
03
课堂检测
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
学习目标
政治认同：认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流、文化交流等方面的各种好处。
道德修养: 正确认识我们生活的共同家园，知道世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关；了解经济全球化的表现，正确认识文化差异
法治观念: 激发人们热爱共同家园、珍惜今天美好生活的情感。
健全人格：结合材料理解经济全球化的现实意义，能够正确对待不同的文化。
责任意识：能够结合自己的亲身体会和了解的资料认识世界。
这些图标你知道吗？
世界卫生组织
国际货币基金组织
北大西洋公约组织
亚洲太平洋经济合作组织
欧洲联盟
世界上国家之间的联系愈加密切与频繁，我们生活在共同的世界。
新知导入
新知讲解
一、共同的家园
随着年龄的增长，我们的视野发生了怎样的变化？
新知讲解
随着年龄的增长，我们的生活发生了怎样的变化？
走进校园，开始集体生活。
走进社区，参与社会公共生活。
放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。
今天，我把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。
新知讲解
习近平于2022年11月2日上午在人民大会堂会见来华进行正式访问的巴基斯坦总理夏巴兹。习近平介绍了中国共产党第二十次全国代表大会取得的重要成果。习近平指出，中国将继续坚持对外开放基本国策,不断以中国新发展为包括巴基斯坦在内的世界各国提供新机遇。
2022年11月5日至10日，五届中国国际进口博览会在国家会展中心（上海）举行，共有145个国家、地区和国际组织参展。 “朋友圈”扩容、“新技术”首秀、“新鲜货”集结……面对疫情冲击与不确定的全球局势，第五届进博会如期举行。本届进博会将继续向世界传递中国开放合作的强音。一个开放型世界经济必将更好惠及各国人民。
2022年2月4日-20日，北京冬奥会在北京和河北省张家口市举办，这是新冠肺炎疫情发生以来首次如期举办的全球综合性体育盛会，是对“更快、更高、更强——更团结”奥林匹克新格言的成功实践。开放办奥，中华文化与世界多样文化再次美丽相遇。
经济开放
政治开放
文化开放
①这是一个开放的世界
新知讲解
2022年9月15日，2022可持续发展论坛举行，聚焦“全球可持续发展披露准则：进展评估及其对亚洲市场的影响”。来自亚洲多个国家的政策制定者、学界专家和市场参与者线上相聚，就国际可持续准则理事会（ISSB）首批国际可持续披露准则（ISDS）征求意见稿进展以及在亚洲市场产生的影响展开分享与反馈，并围绕可持续发展相关议题进行深度沟通交流。本次论坛持续六个小时，共吸引20多个国家和地区的的近500名嘉宾通过线上方式激荡思想。
2022年可持续发展论坛
②这是一个发展的世界
新知讲解
来华方式：坐飞机
签约方式：现场签约、云签约
通信工具:网络、手机
2022年11月5日至10日，五届中国国际进口博览会在国家会展中心（上海）举行，共有145个国家、地区和国际组织参展。 “朋友圈”扩容、“新技术”首秀、“新鲜货”集结……面对疫情冲击与不确定的全球局势，第五届进博会如期举行。本届进博会将继续向世界传递中国开放合作的强音。一个开放型世界经济必将更好惠及各国人民。
③这是一个紧密联系的世界
新知讲解
这是一个开发的世界
这是一个发展的世界
这是一个紧密联系的世界
开放：指的是各层次、各领域的全面开放。（横向）
发展：指的是速度快，但有不平衡性。（纵向）
联系：指的是彼此影响、休戚相关。（休戚相关）
当今世界的特征
新知讲解
知识运用
第四届中国国际进口博览会11月10日闭幕。中国国际进口博览局副局长孙成海介绍，本届展会成果丰硕，亮点纷呈。按一年计，第四届进博会累计意向成交707.2亿美元。
第四届进博会共有58个国家和3个国际组织参加国家展，来自127个国家和地区近3000家参展
这是一个开放的世界、发展的世界、紧密联系的世界。
2021年10月30日，意大利首都罗马，二十国集团（G20）领导人第十六次峰会举行。为期两天的会议将重点讨论应对新冠疫情、推动经济复苏和应对气候变化等全球重大议题。
以上三则新闻反映了当今世界的什么特征？
新知讲解
当今世界存在的非主流现象
贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
新知讲解
世界的变化有什么影响？
（1）世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。
新知讲解
二、放 眼 全 球 经 济新知讲解你平时接触过哪些外国品牌
国际的名牌进入中国…….
新知讲解
你知道哪些中国品牌在国际市场上畅销？中国的品牌走向世界经济全球化思考：各国人民能够轻易购买到他国产品得益于世界经济怎样的发展趋势？新知讲解
材料反映了当今世界经济发展的什么趋势？
你早晨起床后先用潘婷（美国保洁公司品牌）洗发水洗头后，然后用佳洁士（美国）牙膏刷牙，洗脸时用了欧莱雅（法国）洗面奶，穿上阿迪达斯（德国）外套和耐克（美国）运动鞋，吃了妈妈买的肯德基（美国）早餐，喝了杯雀巢（瑞士）咖啡，戴上小米（中国）手环，拿着苹果（美国）手机，刚出家门遇见邻居李叔叔开着新买的奔驰（德国）汽车……
经济全球化
经济全球化改变了我们的生活。无论我们是否意识到，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。
经济全球化与人们生产生活的关系？
新知讲解
经济全球化的表现
摄像头
中国舜宇光电和日本索尼等企业
芯片
华为设计，中国台湾台积电代工
电池
中国比亚迪供应
操作系统
基于美国安卓研发的华为EMUI
屏幕
中国京东方和韩国三星、LG等
组装
中国富士康组装并销往世界
思考：华为手机制造在全球范围内进行，这体现了经济全球化什么特点？
①商品生产
在全球范围内完成
利：能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。
新知讲解
中国的绣花鞋
日本的下驮
美国的耐克运动鞋
意大利的皮鞋
德国的阿迪达斯运动鞋
思考一：在沙特的鞋店里出现这么多国家的鞋子，说明了什么？
思考二：鞋子如此销售好不好？原因？
②贸易在全球范围内进行
优点：生产者借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地；消费者可以购买到来自世界各地的商品。
新知讲解
补充：经济全球化是世界经济发展的必然趋势。
①商品生产在全球范围内完成；是经济全球化的重要表现。这能充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。
②商品贸易在全球范围内完成，也是经济全球化的重要表现。（一方面......另一方面）
经济全球化的表现？
新知讲解
辩论
正方：经济全球化利大于弊
反方：经济全球化弊大于利
你支持哪个观点？请说出你的理由。
新知讲解
利：
各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深
新知讲解
弊：
经济全球化使风险和危机跨国界传递
新知讲解
经济全球化的影响？
积极影响：A.经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；
B.经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；
C.经济全球化，为经济发展提供了新的机会。
消极影响：D.使风险与危机跨国界传递。
新知讲解
除了5G之外，华为在手机、通讯设备、云计算方面都有涉及，为世界上30亿左右的人提供服务，全世界的华为员工加起来有19万多的人。
材料一
疫情爆发后，欧洲和东南亚等地的芯片供应商产能受到影响，而需求量逐渐增加，芯片短缺已经波及到汽车、电子产品、工业制造等多个领域。
材料二
（1）经济全球化对世界经济发展有哪些影响？
（2）我们应如何面对经济全球化？
放眼全球经济
双刃剑，是机遇也是挑战。
经济全球化趋势不可逆转。
新知讲解
习近平总书记指出：
“从长远看，经济全球化仍是历史潮流，各国分工合作、互利共赢是长期趋势。”
“在经济全球化深入发展的今天，弱肉强食、赢者通吃是一条越走越窄的死胡同，包容普惠、互利共赢才是越走越宽的人间正道。各国应该超越差异和分歧，发挥各自优势，推动包容发展，携手应对全人类共同面临的风险和挑战。”
“面对经济全球化的复杂形势，各国要树立人类命运共同体意识，跳出小圈子与零和博弈思维，共同分享发展成果，使得普惠发展成为世界经济发展的常态。”
结合中国方案，谈谈如何应对经济全球化？
新知讲解
怎样应对经济全球化？
① 既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争
② 也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
2001年，中国加入世界贸易组织，积极参与全球经济。
“一带一路”中国企业在孟加拉承包了7座大桥的建设。
2008年，中国帮助美国解决金融危机。
新知讲解
共享多样文化
三
新知讲解
风格迥异的建筑
凯旋门（法国）
白金汉宫（英）
故宫（中）
泰姬陵（印）
丰富多彩的饮食
烤肉（巴西）
汉堡包（欧洲）
饺子（中）
寿司（日本）
新知讲解
中餐
西餐
泰餐
韩餐
丰富多彩的饮食文化
新知讲解
敦煌飞天舞
俄罗斯芭蕾舞
拉丁舞
爱尔兰踢踏舞
新知讲解
新知讲解
握手礼
鞠躬礼
贴面礼
合十礼
不同的礼仪文化
中国古代思想家孟子说过：“物之不齐，物之情也。”
（意思是物品千差万别，这是客观情形，自然规律。）
①：多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
新知讲解
2001年11月联合国教科文组织通过《世界文化多样性宣言》，宣布5月21日为世界文化多样性促进对话和发展日。
“世界文化发展日”的设立旨在提高全世界对文化间对话的重要性，多样性和包容性的认识；建立国际社会对个人的承诺，以支持实际日常生活形态的多样性；消除两极分化和成见，以提高来自不同文化背景的人民之间的了解和合作。
“和羹之美，在于合异。”人类文明多样性是世界的基本特征，也是人类进步的源泉。世界上有200多个国家和地区、2500多个民族、多种宗教。不同历史和国情，不同民族和习俗，孕育了不同文明，使世界更加丰富多彩。——2017年1月18日，在联合国日内瓦总部的演讲
思考：世界文化发展日的设立有何意义？
②：文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
新知讲解
日本永不松动的螺母与其他螺母的不同关键是它的一颗螺丝上有一凹一凸的两颗螺母，凸凹两部分螺母咬合，就类似于锤子击打楔子的效果，这其实就是我国古建筑中的榫卯结构。
日本的一项特殊技术就是永不松动螺母的制造，螺母看似体积小，但现代工业中是离不开它的，它在各种机器中都占据着无法替代的位置。如今很多国家都从日本进口这颗螺母，把它用在高铁或别的大型机器上，解决了很多难题。你知道其创造灵感源于那里吗？
思考：以上材料说明文化多样性有什么意义？
提示：文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础，不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
新知讲解
（1）文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现， 也是人类文明进步的重要动力。
文化多样性的意义
（2）多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
（3）文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
为什么要坚持文化多样性？【文化多样性的重要意义】
新知讲解
材料二：
★有一对中国青年举行婚礼，婚礼上邀请了一个美国朋友 。当美国朋友看到新娘时夸赞道 ：“新娘真漂亮”
★中国青年谦虚地说：“哪里，哪里”
★美国朋友很纳闷，于是回答：“脸、脖子、身材，所有地方。”
思考：(1)为什么会产生这样的笑话
材料一：外国人：你们中国人的确是一个勤奋的民族。
中国人问：何以见得？
外国人：每天早晨我经过街道，常常可以看到路旁的招牌写着“早点”两个大字，提醒过路上班的人不要迟到。
（2）如何正确对待文化多样性？
趣闻两则：
新知讲解
★文化差异产生的原因
当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
新知讲解
我们应该如何对待这些差异
小组讨论
（1）每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值。
（2）正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。（个人）
（3）面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（国家）
怎样对待文化多样性？
新知讲解
课堂练习
1.在同一个时间内，中国浙江乌镇的一个家庭旅馆正在接受来自澳大利亚游客的预定；法国酒庄正在发送一批红酒到中国；瑞士的手表正在“飞”往日本；德国的汽车正“乘坐”中欧班列到达中国郑州航空港……下列对此理解不正确的是( )　 　　　　　 　　　　　 　
A．当今世界是一个开放互动的世界
B．国家与国家之间已经没有任何的界限和壁垒
C．国家间相互开放的程度不断加深
D．现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关
B
课堂练习
2.一双鞋子的生产经过德国研发中心的工作人员设计，中国研发中心的工作人员则研究出鞋子的生产流程，图纸交给东南亚国家，最后在美国出售，这个过程体现了（ ）
A．商品生产在全球范围完成是经济全球化的重要表现
B．贸易全球化带来的经济发展
C．经济全球化提供了新的机会
D．经济全球化的优势
A
课堂练习
4.2022年11月5日至10日，第五届中国国际进口博览会在上海举行。本届进博会共有145个国家、地区和国际组织参展，意向成交金额735.2亿美元，比上届增长3.9%。由此可见（ ）
①当今世界是开放、发展的世界 ②经济全球化是当今世界经济发展的潮流 ③经济全球化使风险跨国界传递 ④合作与竞争是当今世界的主题
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
课堂练习
4.2022年是中意建交50周年，两国决定互办文化旅游年，推动双向游客往来，增进民间友好，推动两国文化遗产的保护利用。中意互办文化旅游年有利于( )
A．相互借鉴文化，减少文化差异
B．共享多样文化，促进文化创新
C．增进相互了解，驱散战争阴影
D．加剧文化碰撞，产生文化冲突
B
课堂练习
5.中国北京获得2022年第24届冬季奥林匹克运动会的举办权，这使得北京创造历史，成为第一个既举办夏季奥运会又举办冬季奥运会的城市。冬季奥运会不仅是一场体育盛会，也是一场文化盛会。如果届时你有幸成为北京冬季奥运会的志愿者，在服务过程中应( )
①尊重、平等对待各国文化　②坚持以我为主、兼收并蓄　③坚持开放、包容的态度　④消除文化差异，推动世界文明的进步
A．①③ B．①②③ C．①②④ D．①③④
B
课堂总结
通过这节课的学习，我们对共同的家园有了全面的认识，知道了经济全球化的表现和意义，也知道了文化多样性的意义，对文化差异有了进一步的认识。知道了经济全球化的趋势不可逆转，面对经济全球化，既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
开放互动的世界
共同的家园
放眼全球经济
共享多样文化
世界文化具有多样性
文化多样性的影响
面对多样的文化，我们应如何做
经济全球化的主要表现
经济全球化带来的影响
面对经济全球化，我们应如何做
当今世界的特征
板书设计
作业布置
1.整理本节课的知识点
2.制作一期以经济全球化为主题的手抄报
谢谢
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第一课 第一框 开放互动的世界 教学设计
一、教学目标 政治认同：认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流、文化交流等方面的各种好处道德修养: 正确认识我们生活的共同家园，知道世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关；了解经济全球化的表现，正确认识文化差异法治观念: 激发人们热爱共同家园、珍惜今天美好生活的情感健全人格：结合材料理解经济全球化的现实意义，能够正确对待不同的文化责任意识：能够结合自己的亲身体会和了解的资料认识世界
二、教学重点、难点 重点：经济全球化的意义。难点：正确认识文化差异。
三、教学准备 多媒体课件，搜集当前世界开放、发展和紧密联系的事例
四、评价任务 1.链接生活，感悟经济全球化的表现及影响。评价量表1评价项目评价标准星等能够根据理解，准确判断经济全球化的表现判断准确2个得3星判断准确1个得2星能够积极主动参与得1星（ ）有理有据的分析经济全球化的影响认真阅读、思考、发言得1星能够说出积极和消极两方面影响得2星能够准确分析并找出理由说明得3星（ ）讨论明晰正确认识和对待文化的多样化。评价量表2评价项目评价标准星等能够通过小组讨论，知道文化多样化的重要性及对待文化差异的正确态度有理有据的说明文化多样性的意义及正确态度得3星说明文化多样性的重要性或阐明正确态度得2星能够积极主动参与得1星（ ）3.课时学习评价第一课时学习评价项目自评互评他评能通过多种实践探究活动，了解当今世界经济全球化和文化多样化，并知道正确应对。
教学过程
教学环节 学习活动 设计意图 效果评价
导入新课 读一读，识一识。这些图标你知道吗？它们蕴含着怎样的意义？教师总结：世界上国家之间的联系愈加密切与频繁，我们生活在共同的世界。 通过组织学生观看世界卫生组织、欧洲联盟、北大西洋公约组织等的图标，培养学生关注世界的意识，同时引出本节课的学习。 教师观察学生参与活动的认真程度及回答问题的准确程度，及时评价和鼓励。
讲授新课 环节一：共同的家园阅读图片，结合自己的成长经历，思考并回答问题。思考：随着年龄的增长，我们的生活发生了怎样的变化？时政链接，结合教材内容，讨论并回答问题。材料一： 习近平于2022年11月2日上午在人民大会堂会见来华进行正式访问的巴基斯坦总理夏巴兹。习近平介绍了中国共产党第二十次全国代表大会取得的重要成果。习近平指出，中国将继续坚持对外开放基本国策,不断以中国新发展为包括巴基斯坦在内的世界各国提供新机遇。材料二： 2022年11月5日至10日，五届中国国际进口博览会在国家会展中心（上海）举行，共有145个国家、地区和国际组织参展。 “朋友圈”扩容、“新技术”首秀、“新鲜货”集结……面对疫情冲击与不确定的全球局势，第五届进博会如期举行。本届进博会将继续向世界传递中国开放合作的强音。一个开放型世界经济必将更好惠及各国人民。材料三： 2022年2月4日-20日，北京冬奥会在北京和河北省张家口市举办，这是新冠肺炎疫情发生以来首次如期举办的全球综合性体育盛会，是对“更快、更高、更强——更团结”奥林匹克新格言的成功实践。开放办奥，中华文化与世界多样文化再次美丽相遇。讨论：上述材料，体现了当今世界的什么特点？师生共同总结：这是一个开放的世界阅读材料，回答问题 2022年9月15日，2022可持续发展论坛举行，聚焦“全球可持续发展披露准则：进展评估及其对亚洲市场的影响”。来自亚洲多个国家的政策制定者、学界专家和市场参与者线上相聚，就国际可持续准则理事会（ISSB）首批国际可持续披露准则（ISDS）征求意见稿进展以及在亚洲市场产生的影响展开分享与反馈，并围绕可持续发展相关议题进行深度沟通交流。本次论坛持续六个小时，共吸引20多个国家和地区的的近500名嘉宾通过线上方式激荡思想。思考：上述材料说明了什么？学生举手交流：这是一个发展的世界案例交流： 2022年11月5日至10日，五届中国国际进口博览会在国家会展中心（上海）举行，共有145个国家、地区和国际组织参展。 “朋友圈”扩容、“新技术”首秀、“新鲜货”集结……面对疫情冲击与不确定的全球局势，第五届进博会如期举行。本届进博会将继续向世界传递中国开放合作的强音。一个开放型世界经济必将更好惠及各国人民。请同学们分析：来华方式？（坐飞机）通信工具？（网络，手机）签约方式？（现场签约、云签约）上述材料说明了什么？师生共同小结：这是一个紧密联系的世界。环节二：放眼全球经济链接生活：你平时接触过哪些外国品牌？国际的名牌进入中国说明……思考：各国人民能够轻易购买到他国产品得益于世界经济怎样的发展趋势？师生共同总结：经济全球化探究交流：你早晨起床后先用潘婷（美国保洁公司品牌）洗发水洗头后，然后用佳洁士（美国）牙膏刷牙，洗脸时用了欧莱雅（法国）洗面奶，穿上阿迪达斯（德国）外套和耐克（美国）运动鞋，吃了妈妈买的肯德基（美国）早餐，喝了杯雀巢（瑞士）咖啡，戴上小米（中国）手环，拿着苹果（美国）手机，刚出家门遇见邻居李叔叔开着新买的奔驰（德国）汽车……材料反映了经济全球化与人们生产生活有什么关系？小结：经济全球化改变了我们的生活。无论我们是否意识到，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。3.讨论分析：思考：华为手机制造在全球范围内进行，这体现了经济全球化什么特点？有何意义？学生借助教材归纳：商品生产在全球范围内完成。教师总结：利：能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。4.分析材料，回答问题：思考一：在沙特的鞋店里出现这么多国家的鞋子，说明了什么？学生交流：贸易在全球范围内进行。思考二：鞋子如此销售好不好？原因？教师提示：优点：生产者借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地；消费者可以购买到来自世界各地的商品。辩论正方：经济全球化利大于弊反方：经济全球化弊大于利你支持哪个观点？请说出你的理由。教师总结：积极影响：A.经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效； B.经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；C.经济全球化，为经济发展提供了新的机会。消极影响：D.使风险与危机跨国界传递。6.方案探究：习近平总书记指出：“从长远看，经济全球化仍是历史潮流，各国分工合作、互利共赢是长期趋势。” “在经济全球化深入发展的今天，弱肉强食、赢者通吃是一条越走越窄的死胡同，包容普惠、互利共赢才是越走越宽的人间正道。各国应该超越差异和分歧，发挥各自优势，推动包容发展，携手应对全人类共同面临的风险和挑战。” “面对经济全球化的复杂形势，各国要树立人类命运共同体意识，跳出小圈子与零和博弈思维，共同分享发展成果，使得普惠发展成为世界经济发展的常态。”思考交流：结合中国方案，谈谈如何应对经济全球化？师生小结：① 既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争② 也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。环节三：共享多样文化欣赏图片，谈文化发展趋势。教师小结：文化多样化2.名言分析：中国古代思想家孟子说过：“物之不齐，物之情也。”思考：这说明文化多样化有何意义？学生借助教材回答：多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。3.分析材料，回答问题： 2001年11月联合国教科文组织通过《世界文化多样性宣言》，宣布5月21日为世界文化多样性促进对话和发展日。“世界文化发展日”的设立旨在提高全世界对文化间对话的重要性，多样性和包容性的认识；建立国际社会对个人的承诺，以支持实际日常生活形态的多样性；消除两极分化和成见，以提高来自不同文化背景的人民之间的了解和合作。思考：世界文化发展日的设立有何意义？师生共同小结：文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。4.趣闻探究材料一：外国人：你们中国人的确是一个勤奋的民族。中国人问：何以见得？外国人：每天早晨我经过街道，常常可以看到路旁的招牌写着“早点”两个大字，提醒过路上班的人不要迟到。材料二：★有一对中国青年举行婚礼，婚礼上邀请了一个美国朋友 。当美国朋友看到新娘时夸赞道 ：“新娘真漂亮”★中国青年谦虚地说：“哪里，哪里”★美国朋友很纳闷，于是回答：“脸、脖子、身材，所有地方。”思考：（1）为什么会产生这样的笑话？如何正确对待文化多样化？学生借助教材归纳： 当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。教师小结：（1）每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值。（2）正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。（个人）（3）面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（国家） 环节一：通过展示我们的成长经历图片，引导学生形象概括出随着年龄的增长，我们的生活发生的变化，为以下问题探究，作好铺垫。借助三则时政链接，引导学生在分析时政的基础上，感受当今世界是开放的世界，培养学生关注时政的意识。通过可持续发展论坛相关介绍，引导学生明确当今世界是一个发展的世界。借助案例交流活动，组织学生层层递进的分析问题，最后得出结论：当今世界是一个紧密联系的世界，体现了思维的逻辑性。环节二：通过链接生活环节，由学生的日常生活入手，引导学生分析并总结出经济全球化的发展趋势。通过华为手机的制造图示，引导学生小组讨论总结：商品生产在全球范围内进行是经济全球化的表现之一，图示使知识更加直观形象，易于被学生理解。组织学生根据自己的理解，进行辩论，使学生在辩论的过程中，更深刻的理解经济全球化的有利也有弊，培养学生语言表达能力和组织能力，也为下一个问题的探究作好铺垫。环节三：通过选取不同国家的建设和饮食等，使学生生动形象的感悟到文化发展的多样化，顺畅的进入本环节的探究。通过分析中国古代思想家孟子的名言警句和《世界文化多样性宣言》两则材料，引导学生从不同角度理解文化多样性的重要性。借助两则趣闻探究材料，一方面激发学生的探究兴趣，调动学生参与的积极性；另一方面，使学生在参与过程中，更直观的理解当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。 环节一：教师通过学生的回答评估学生对于经济全球化的表现及影响了解情况，并作出及时的引导。完成评价量表1.环节二：教师通过学生的回答，评估学生对文化多样化的重要性的理解程度。教师对学生参与小组讨论情况进行总结引导，同时完成评价量表2.环节三：教师通过观察学生参与探究和热情和对问题理解的准确程度，作出及时的评价与鼓励。组织学生完成课时学习评价量表
课堂练习 1.在同一个时间内，中国浙江乌镇的一个家庭旅馆正在接受来自澳大利亚游客的预定；法国酒庄正在发送一批红酒到中国；瑞士的手表正在“飞”往日本；德国的汽车正“乘坐”中欧班列到达中国郑州航空港……下列对此理解不正确的是( B )　 　　　　　 　　　　　 　A．当今世界是一个开放互动的世界 B．国家与国家之间已经没有任何的界限和壁垒 C．国家间相互开放的程度不断加深 D．现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关 2.一双鞋子的生产经过德国研发中心的工作人员设计，中国研发中心的工作人员则研究出鞋子的生产流程，图纸交给东南亚国家，最后在美国出售，这个过程体现了（ A ）A．商品生产在全球范围完成是经济全球化的重要表现B．贸易全球化带来的经济发展C．经济全球化提供了新的机会D．经济全球化的优势4.2022年11月5日至10日，第五届中国国际进口博览会在上海举行。本届进博会共有145个国家、地区和国际组织参展，意向成交金额735.2亿美元，比上届增长3.9%。由此可见（ A ）①当今世界是开放、发展的世界 ②经济全球化是当今世界经济发展的潮流 ③经济全球化使风险跨国界传递 ④合作与竞争是当今世界的主题①② B．①④ C．②③ D．③④4.2022年是中意建交50周年，两国决定互办文化旅游年，推动双向游客往来，增进民间友好，推动两国文化遗产的保护利用。中意互办文化旅游年有利于( B )A．相互借鉴文化，减少文化差异B．共享多样文化，促进文化创新C．增进相互了解，驱散战争阴影D．加剧文化碰撞，产生文化冲突5.中国北京获得2022年第24届冬季奥林匹克运动会的举办权，这使得北京创造历史，成为第一个既举办夏季奥运会又举办冬季奥运会的城市。冬季奥运会不仅是一场体育盛会，也是一场文化盛会。如果届时你有幸成为北京冬季奥运会的志愿者，在服务过程中应( B )①尊重、平等对待各国文化　②坚持以我为主、兼收并蓄　③坚持开放、包容的态度　④消除文化差异，推动世界文明的进步A．①③ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 学生以组为单位，观看幻灯片出示的检测题，讨论并交流，从而总结出正确的答案，巩固和理解好本节所学内容。 教师通过学生分析问题和解决问题的情况，及时做出评价和引导。同时完成课时学习评价。
课堂总结 通过这节课的学习，我们对共同的家园有了全面的认识，知道了经济全球化的表现和意义，也知道了文化多样性的意义，对文化差异有了进一步的认识。知道了经济全球化的趋势不可逆转，面对经济全球化，既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 教师通过回顾课堂，简要进行知识总结，引导学生正确面对经济全球化和文化差异，培养正确的价值观。
作业布置 1.整理本节课的知识点2.制作一期以经济全球化为主题的手抄报 通过作业引导学生在掌握基础知识的基础上，提高动手动脑能力。 教师及时查看学生作业完成情况，并给出相应的评价。
板书设计
21世纪教育网(www.21cnjy.com)1.1 开放互动的世界 同步练习（含答案解析）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．新冠肺炎疫情在全球蔓延，增加了世界经济下行压力。给开放合作带来更多不确定和不稳定因素，也对我国进一步扩大开放提出挑战。但是，疫情绝不会掩住中国对外开放的大门。疫情绝不会掩住中国对外开放的大门的原因在于（ ）
①当今世界是开放的世界 ②中国已成为世界上最发达的国家
③封锁、孤立、以邻为壑的做法逆世界潮流 ④世界各国在经济全球化的推动下，已紧密联系在了一起
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④
2．从世界杯用球、球迷喇叭、各代表队的球衣到具有国际足联最高标准的专业足球场……中国元素闪耀2022年卡塔尔世界杯舞台。这表明（ ）
①当今世界是开放、发展、紧密联系的世界
②中国已跻身发达国家行列
③国家间只有合作，没有竞争
④中国积极顺应历史潮流，参与经济全球化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．从卢赛尔体育场到“沙漠中的水立方”，从各国代表队的球衣、奖杯、足球到喇叭、围巾摆件等，“中国元素”亦如满天繁星在2022卡塔尔世界杯赛场上大放光彩。有数据显示，在卡塔尔的世界杯官方专卖店中，60%的商品都是由中国生产。我们可以感受到（ ）
①中国是世界经济发展的主导力量
②经济全球化使各国之间联系紧密
③当今世界是一个开放互动的世界
④“中国制造”扬名海外已称霸世界
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
4．一双鞋子的生产经过德国研发中心的工作人员设计，中国研发中心的工作人员则研究出鞋子的生产流程，图纸交给东南亚国家，最后在美国出售，这个过程体现了（ ）
A．商品生产在全球范围完成是经济全球化的重要表现
B．贸易全球化带来的经济发展
C．经济全球化提供了新的机会
D．经济全球化的优势
5．“以合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。”对于经济全球化，下列认识你不认可的是（ ）
A．它表现为商品生产在全球范围内完成，商品贸易在全球范围内进行
B．新冠肺炎疫情让经济全球化的趋势已经发生了根本性的转变
C．它有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效
D．它为经济发展提供了新的机会，但也使风险与危机跨国界传递
6．2022年11月5日至10日，第五届中国国际进口博览会在上海举行。本届进博会共有145个国家、地区和国际组织参展，意向成交金额735.2亿美元，比上届增长3.9%。由此可见（ ）
①当今世界是开放、发展的世界 ②经济全球化是当今世界经济发展的潮流
③经济全球化使风险跨国界传递 ④合作与竞争是当今世界的主题
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．2022年11月4日晚，国家主席习近平以视频方式出席在上海举行的第五届中国国际进口博览会开幕式并发表题为《共创开放繁荣的美好未来》的致辞。致辞中指出：“开放是人类文明进步的重要动力，是世界繁荣发展的必由之路。我们要以开放纾发展之困、以开放汇合作之力、以开放聚创新之势、以开放谋共享之福，推动经济全球化不断向前……推动各国各方共享深化国际合作机遇，让发展成果更多更公平惠及各国人民……”这说明（ ）
①我国积极顺应经济全球化趋势
②我国奉行互利共赢的开放战略
③我国引领经济全球化的发展进程
④中国的发展离不开世界，世界的繁荣离不开中国
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
8．新加坡肉骨茶料包、泰国椰子水、越南手工艺品、澳大利亚绵羊油、韩国红参……2022年9月，中国—东盟特色商品汇聚中心正式开放，来自不同国家的3000多种特色产品以线上和线下相结合的方式展出，为中新南宁国际物流园进一步发展增添了动力。这传递出的信息是（ ）
A．合作与发展是当今时代的主题 B．中国奉行互利共赢的开放战略
C．文明因交流而多彩，因互鉴而丰富 D．中国坚持“走出去”的发展战略
9．2023兔年春晚节目《一带繁花一路歌》以国际化的元素，展现文明交流互鉴带给各国人民的喜悦与欢欣。下列说法正确的是（ ）
①学会欣赏不同的文明，包容文化差异
②认同不同的文化存在差异，尊重文化的多样性
③发挥社会主义核心价值观引领世界文化的作用
④努力消除文化差异，推动多元文化一体化发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．每年春节，中国“欢乐春节”活动都能给世界人民送去了中国新年的问候。如柏林街头的红灯笼、唐人街的春联和剪纸……让外国民众感受到了浓浓的中国“年味儿”。这些活动说明（ ）
A．不同民族的文化应该在相互交流中走向统一
B．文化既是民族的，也是世界的
C．发展先进文化要吸收世界优秀文明成果
D．文化与经济相互影响、相互交融
11．王敏一家人去美国旅游，晚上在餐厅吃饭结账时，服务员暗示给小费：王敏家人做法正确的是（ ）
A．礼貌的支付了小费
B．拒绝并训斥了服务员
C．支付了小费，却投诉了服务员索要小费行为
12．央视大型纪录片《穿越海上丝绸之路》，立足于国家“一带一路”倡议背景，以海上丝路沿线国家的人物风情故事切入，带领观众穿越时空，重新发现海上丝绸之路的厚重历史和文化精神。这表明了（ ）
A．不同文化交相辉映，优劣分明 B．海丝文化最为优秀，独领风骚
C．世界文化求同存异，和谐发展 D．不同文化相互融合、相互取代
13．海利，所在的国家在有重要的节日时会穿上稻草跳舞，有些同学对此表示不解，面对多样的文化，我们各国应该用 的心态学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同的文明交流。（ ）
A．理智理性 B．平等接受 C．开放包容 D．积极
二、简答题
14．【支持经济全球化】
2022年11月，第五届中国国际进口博览会开幕式在上海举行。举办国际进口博览会是中国政府坚定支持贸易自由化和经济全球化，主动向世界开放市场的重大举措，有利于促进世界各国加强经贸交流合作，促进全球贸易和世界经济增长，推动开放型世界经济发展。
(1)经济全球化的表现有哪些？
(2)经济全球化给世界各国带来哪些影响？
(3)面对经济全球化，我国应怎样做？
15．第二十届中国上海国际艺术节通过展示各国文化艺术的优秀传统、最新成果,让人们领略世界各国艺术的风采,让人们充分感受到世界文化多样性的魅力。同时借助艺术节这一平台,让各国艺术家带来本国特色鲜明、风格各异的优秀艺术作品进行交流,充分展示不同民族艺术的独特风采和魅力,充分诠释了文化是民族的,又是世界的。
(1)尊重并保护文化的多样性具有怎样的价值
(2)为更好地促进日益频繁的文化交流,我们应该如何正确地对待外来文化
三、综合探究题
16．大幅中国结和灯笼悬挂于入口处，一张张精美设计的海报吸引了不少师生驻足停留：“中国是茶的故乡”“中国人在汉朝开始造纸”“针灸是中医一大特色疗法”“中国幅员辽阔，喀什到北京的距离，和到耶路撒冷差不多”……
2022年12月15日，以色列希伯来大学孔子学院举办“孔子学院日”活动，在温和湿润的冬日气息中，希伯来大学图书馆处处洋溢着热闹的中国红。
(1)“希伯来大学图书馆处处洋溢着热闹的中国红”反映出当今世界哪一种发展趋势？
(2)你认为在他国举办“孔子学院日”活动有何意义？
(3)在各国文化“百家争鸣”的环境下，面对各种思想文化的碰撞与价值观念的冲突，你认为我们应该采取怎样的心态？
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】本题考查经济全球化。
①③④：根据题文、结合所学可知，疫情绝不会掩住中国对外开放的大门的原因在于当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界，经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深，封锁、孤立、以邻为壑的做法逆世界潮流，所以①③④正确；
②：我国是世界上最大的发展中国家，不是发达国家，②错误；
故本题选B。
2．B
【详解】本题考查当今世界的特征、积极应对经济全球化。
①④：当今世界是开放、发展、紧密联系的世界。题干中，中国元素闪耀2022年卡塔尔世界杯舞台，这说明中国积极顺应历史潮流，参与经济全球化，故①④符合题意；
②：我国还是发展中国家，故②说法错误；
③：国家之间既有竞争，也有合作，故③说法错误；
故本题选B。
3．C
【详解】本题考查经济全球化。
②③：分析题文，2022卡塔尔世界杯赛“中国元素”亦如满天繁星，在这届世界杯大放光彩；结合所学知识可知，这说明经济全球化使各国之间联系紧密；当今世界是一个开放互动的世界；②③观点正确；
①：中国是世界经济发展的重要力量，但不是主导力量，①观点错误；
④：“中国制造”是扬名海外，但没有称霸世界；④错误；
故本题选C。
4．A
【详解】本题考查经济全球化。
A：根据题干描述可知，一双鞋子的生产过程体现了商品生产在全球范围完成是经济全球化的重要表现，A正确；
BCD：说法正确但与题干主旨不符，BCD不符合题意；
故本题选A。
5．B
【详解】本题考查经济全球化。
AC：经济全球化表现为商品生产、贸易全球化。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品的生产。经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效，AC说法正确；
B：经济全球化的趋势不可逆转，新馆肺炎疫情并没有让这一趋势发生根本性转变，B说法错误；
D：经济全球化具有双面性，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递，D说法正确；
本题是逆向选择题，故选B。
6．A
【详解】本题考查经济全球化。
①②：题干中的描述体现了当今世界是开放、发展的世界，经济全球化是当今世界经济发展的潮流，故①②符合题意；
③：选项说法不符合题干主旨，故③不符合题意；
④：和平与发展是当今世界的主题，故④错误；
故本题选A。
7．C
【详解】本题考查积极应对经济全球化。
①②④：当今世界是紧密联系的。题干中“我们要以开放纾发展之困、以开放汇合作之力、以开放聚创新之势、以开放谋共享之福，推动经济全球化不断向前”这体现了我国积极顺应经济全球化趋势，我国奉行互利共赢的开放战略，中国的发展离不开世界，世界的繁荣离不开中国，故①②④符合题意；
③：我国没有引领经济全球化的发展进程，故③不符合题意；
故本题选C。
8．C
【详解】本题考查正确担当人类文明的多样性。
C：结合题干材料内容，来自新加坡、泰国、越南、澳大利亚、韩国等国家的特色产品在中国一东盟特色商品汇聚中心展出，为中新南宁国际物流园进一步发展增添了动力，这体现了文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，C符合题意；
A：和平与发展是当今时代的主题，A说法错误；
BD：题干材料内容没有体现出来，不符合题意；
故本题选C。
9．A
【详解】本题考查尊重文化多样性。
①②：《一带繁花一路歌》以国际化的元素，展现文明交流互鉴带给各国人民的喜悦与欢欣，启示我们要认同文化存在差异，尊重文化多样性，学会欣赏不同的文明，包容文化差异，故①②符合题意；
③：社会主义核心价值观并不能引领世界文化，故③说法错误；
④：文化差异无法消除，要尊重文化差异，共享多样文化，故④说法错误；
故本题选A。
10．B
【详解】本题考查文化多样性。
A：文化具有多样性，不同民族的文化不会走向统一，故A说法错误；
B：依据教材知识，中国春节让外国民众感到浓浓的中国“年味儿”，表明文化既是民族的，也是世界的，故B符合题意；
C：题文中没有体现吸收世界优秀文明成果，故C不符合题意；
D：文化与经济的关系在题文中没有体现，故D不符合题意；
故本题选B。
11．A
【详解】本题考查正确对待文化多样性。
A：付小费是当地的通用做法，应该付给他，所以，王敏家人应该礼貌的支付小费，A正确；
BC：没有做到尊重当地的风俗习惯，BC错误；
故本题选A。
12．C
【详解】本题考查世界文化多样性发展。
A：世界文化具有多样性的特点，文化没有优劣之分，A说法错误；
B：“最为优秀”说法太绝对，B说法错误；
C：文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础，世界文化求同存异，和谐发展，C说法正确；
D：正确认识文化差异，相互尊重，平等交流，文化不能相互取代，D说法错误；
故本题选C。
13．C
【详解】本题考查文化交流。
ABCD：依据教材知识可知，面对多样的文化，我们各国应该用开放包容的心态学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同的文明交流，C正确，ABD错误；
故本题选C。
14．(1)商品生产在全球范围内完成，商品贸易在全球范围内进行。
(2)①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。②经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。③经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。
(3)我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
【详解】（1）本题考查经济全球化的表现，可结合教材知识作答。
（2）本题考查经济全球化的影响，可结合教材知识作答。
（3）本题考查面对经济全球化的做法，可结合教材知识作答。
15．(1)①各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。
②文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
③多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
④文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
⑤每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值。
(2)①不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
②面对多样的文化，我们应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
【详解】（1）本题考查尊重和保护文化的多样性的价值，可以根据教材知识回答。
（2）本题考查正确地对待外来文化的做法，可以根据教材知识回答。
16．(1)文化多样化。
(2)有利于弘扬和传播中华优秀传统文化，提高中华文化在世界上的影响力；有利于促进世界文化的交流与繁荣；有利于增进世界人民与中国人民的友谊。
(3)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧；正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容；面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
【分析】考点考查：文化多样化、正确对待文化差异
能力考查：运用所学知识分析和解决问题
核心素养：政治认同
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用文化多样化的有关知识，从表现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：希伯来大学图书馆处处洋溢着热闹的中国红→文化多样化；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用文化多样化的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：一张张精美设计的海报吸引了不少师生驻足停→有利于弘扬和传播中华优秀传统文化；
关键词②：希伯来大学图书馆处处洋溢着热闹的中国红→有利于促进世界文化的交流与繁荣；有利于增进世界人民与中国人民的友谊；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查我们怎样正确面对文化差异，可结合教材知识进行作答。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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