资源简介

6让我们的学校更美好 第一课时 教学设计
教材分析：
本课是统编《道德与法治》三年级上册第二单元“我们的学校”中的第6课。作为本单元的最后一课，本课主要引导学生整理学校生活经验,认识学校作为其成长天地的重要性,具有为学校发展出点力的责任心，从而提升学生对学校的归属感和责任感。本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“我们的成长天地”。教材设计了学生回顾自己在学校接受的教育；通过讨论在家用电脑学习代替去学校学习的现象，让学生更加深刻地体会到学校教育的重要性；通过阅读角感悟失学女童心声的活动，使学生懂得自己拥有受教育的权利，初步树立“有权利就有义务”的观念和依法维权的意识。在此基础上，引入第二板块“我为学校出点力”，这一板块是培养学生对学校责任感的内容。第二板块通过“调查校园垃圾”这一探究性学习的方式，引导学生关注学校存在的不足之处,并愿意为改进学校贡献自己的力量,这也是第二单元“我们的学校”的教育落脚点。通过《说说我们的学校》《走近我们的老师》两课的学习，学生对学校有了更深入的了解，对学校的重要性有了认识，在此基础上，引导学生力所能及地改进学校的不足，提升他们对学校的责任感。
学习目标：
1.懂得学校对自己成长的重要意义，培养学生的政治认同。
2.了解接受义务教育既是自己的权利也是义务，能用法律保护受教育权，从小树立法治观念。
3.培养学生关心集体、热爱校园的责任意识。
教学重点：
懂得学校对自己成长的重要意义。
教学难点：
激发学生关心集体，热爱校园的情感。
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣：
学校是我们成长的天地，在这里，我们不仅学到了很多本领，还认识很多老师和同学。那么请大家算一算:
一天有( )个小时在学校
一周有( )天在学校
一年有( )个月在学校
小结:学校是我们的第二个家，我们有责任让我们的学校变得
更美好。
二、学习新课，活动推进
活动一：盘点校园生活
1.想一想:我们在学校的你是如何度过的呢？
2.学生交流，小组代表汇报。
3.归纳:
上课学习知识
参加社团活动
和同学玩耍、做游戏
音乐课学唱歌
做广播体操
活动二：小小辩论赛
1.辩论主题：我们来到学校学习知识，在家也可以利用电脑等电子设备学习。那么，我们是不是就不需要来学校学习了呢？
2.请结合课本小玲的案例，谈一谈你的的看法。
课文中的小玲是怎么想的，你同意她的观点吗？预设有三个观点：
生1:我同意小玲的看法，因为现在是信息时代，学校学习到的东西在电脑上也能学到。
生2:我既同意，又不同意小玲的看法，电脑确实可以学到很
多知识，但是小学生的自控能
力不好，在家里学习的效率不高，不懂的地方也不能直接问，
效果肯定不如在学校学习来得好。
生3:我不同意小玲的看法，小学生自控能力差，在家里用电
脑学习不切合实际，打游戏的概率反而更大。
3.小结:丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要，电脑代替
不了老师的谆谆教诲，代替不了同学们的陪伴。
活动三：阅读天地
1.阅读教材P42页阅读角中的内容，想一想:你能理解这些失学女童上学的渴望吗？她们能用法律来保护自己受教育的权利吗？
2.自主阅读，小组交流。
3.说说你读后的感悟。
4.出示知识窗:凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，
不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
三、总结提升，深入理解
我们的祖国在发展，相信在大家的努力之下，在法律的保护之下，全国义务教育阶段的孩子们都能如愿以偿地进入学校学习，享受读书的快乐，热爱我们的学校，我们有责任和义务使我们的学校变得更美好。
四、布置作业
调查校园有待改进的地方，小组合作完成一份调查报告，下节课堂上交流。

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