资源简介

一、人的价值
1．哲学意义上的价值
(1)内涵：是指客体对主体的 意义，即一事物所具有的能够满足 的积极功能和属性。
(2)特征：涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的 和 。
2．人的价值
(1)人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的 。
(2)人既是价值的创造者，又是价值的 。
①社会价值：每个人理当用自己的劳动创造 和 来回报社会、满足他人的需要。
②自我价值：一个人付出了心血和劳动，满足了 和 的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足，换言之，就是价值的自我实现。
3．评价人的价值的标准：对一个人的价值的评价归根到底是看他的 。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民 了什么。
二、价值观及其导向作用
1．价值观的含义：指人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的 和 。
2．价值观的导向作用
(1)价值观对人们 世界的活动有重要导向作用。
(2)价值观是人生的重要 。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。
3．价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
三、培育和践行社会主义核心价值观
1．社会主义核心价值观的基本内容
国家层面的价值目标
社会层面的价值取向
公民个人层面的价值准则
2.社会主义核心价值观的重要性
(1)社会主义核心价值观是当代 的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
(2)社会主义核心价值观既体现了 本质要求，继承了中华优秀 ，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
3．培育和践行社会主义核心价值观的要求
(1)要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
(2)使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在 、落小、 上下功夫。
(3)使社会主义核心价值观内化为人们的 ，外化为人们的 。
【易错提醒】
1．事物的价值是由人的需要和社会的需要共同决定的。（ ）
2.衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。
3．价值观对人生和社会起着促进作用。（ ）
4.价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点，因此价值观决定事物的性质和价值。（ ）
5.价值观会对人的一生产生深远持久的影响,直接决定着一个人的理想、信念、生活目标。（ ）
6.价值观对人们改造世界的活动具有决定作用。（ ）
1.“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是(　　)
①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 ②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的
③走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福 ④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2.下列选项中与下边漫画哲学寓意最相符合的是(　　)
A．不同的人对同一事物一定有不同认识 B．把握事物的本质比认识事物的现象更重要
C．价值观影响人们对事物的认识和评价 D．通过“思维的眼睛”人们就能揭示事物的本质和规律
3.人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史观道理是(　　)
①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思
②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用
③价值观作为一种社会意识，具有相对独立性
④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4.玻璃既是重要的人造材料，也是自然界中普遍存在的天然物质。通过对嫦娥五号月壤样品开展系统的物质科学研究，我国科研人员在月壤中首次发现天然玻璃纤维，证明月壤具有良好的玻璃形成能力和优异的加工成型特性，肯定在月球表面就地取材利用月壤加工生产玻璃建材的可行性，将为未来月球基地建设提供重要支撑。这表明（）
①天然玻璃独立于人的意识之外，其具有客观实在性
②人造玻璃是人依据主观需要，改变固有联系创造的
③科研成果能建造出月球基地，常驻月宫将变成现实
④月壤因其功能、属性能够满足人的需要才有了价值
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.巴金说：“生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于索取。”这主要强调了（）
①个人利益是无足轻重的，个人利益要无条件服从于国家和社会的集体利益
②人是社会的人，人生价值的实现离不开社会提供的客观条件
③人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献
④评价一个人的价值大小，主要是看他为国家、为社会、为人民所作的贡献
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.四川省宣汉县南坪乡中心校各班教室都张贴了社会主义核心价值观和《中小学生守则》，利用班会时间解读社会主义核心价值观以及《守则》，领会其精神实质，使同学们真正做到静有其位，动有其轨；随后，对照社会主义核心价值观与《中小学生守则》的内容，请同学们查找自身差距，反思存在不足，努力去扬长补短，不断改进，见贤思齐，争做新时代好队员。上述举措是基于（）
①价值观是人生的重要向导
②价值观对人们的行为具有指导作用
③价值观是我们拥有美好生活的航标
④价值观对人们认识世界具有决定作用
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.舒城县干汊河中心校以校园文化为载体，将社会主义核心价值观融入走廊文化，以潜移默化、润物无声的方式对师生进行社会主义道德的熏陶和人生价值的培养。该校利用教学楼走廊、师生食堂、学生公寓楼等张贴多种形式的24字社会主义核心价值观宣传标语、宣传画；同时，该校还利用道德讲堂配以当地“周瑜故里、胡底家乡”特色文化的宣传，彰显地域文化和人文价值，从而使学生对社会主义核心价值观内容理解得更透彻，感受得更真切。其目的在于（）
①强化教育引导，助推社会主义核心价值观转化为人们的情感认同和行为习惯
②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系，提高人们的科学文化素养
③在落细、落小、落实上下功夫，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行
④培育和践行社会主义核心价值观，为社会主义现代化建设提供强大智力支持
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.人民音乐家洗星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史观道理是（）
①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思
②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用
③价值观作为一种社会意识，具有相对独立性
④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.任何社会都呼唤正能量，一个社会总是既有正能量，也有负能量，但真正推动社会前进的一定是正能量。集聚社会正能量就需要培育和践行社会主义核心价值观。这主要说明（）
①价值观有正确与错误、先进和落后之分
②价值观本质上是一种社会意识，是对社会存在的反映
③正确的价值观可以转化为服务于社会的力量
④社会主义核心价值观符合社会发展规律和人民利益
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.在2020年抗击洪涝灾害的过程中，安徽省王启干一家人受到人们的称赞。安庆市培文村的进出道路因暴雨被淹，年过七旬的王启干带领儿子儿媳开起了摆渡船，连续10多天转移村民1500多人。由此可见（）
①实现人生价值离不开社会提供的客观条件
②人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献
③创造精神财富比创造物质财富的价值更高
④自我价值与社会价值实现了统一
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
11.某省“家庭、家教、家风”主题活动在某大学正式启动。启动仪式上，童声诵读中华好家训、好家庭约起来情景展示、现场向来宾赠送《家庭公约》手册、全国文明家庭代表与大家分享家风故事等弘扬传承优秀家风家训为主题的精彩展现，受到了与会人员的一致赞赏。近年来，山西省委、省政府把大力培育弘扬优良家风列入社会主义核心价值观建设重要内容，策划开展了一系列接地气、有特色、可推广的传承载体和实践活动，推动社会主义核心价值观落细落小落实。
运用价值观的导向作用的知识，分析说明培育良好家风，践行落实社会主义核心价值观的必要性。
12.一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
今年九十多岁的老党员张富清是原西北野战军一名战士，在解放战争的枪林弹雨中九死一生。他冲锋在前、先后荣立一等功三次、二等功一次，被西北野战军记“特等功”，两次获得“战斗英雄”荣誉称号。
1955年，张富清退役转业，主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作。在来凤县，他以突击的精神，先后走进粮食局、三胡区政府、卯洞公社、外贸局、县建设银行……深入生活、扎根人民，带着群众干了一件又一件实事，为贫困山区奉献了一生。几十年来，张富清刻意尘封功绩，连儿女也不知情。
2018年底，在退役军人信息采集中，张富清的事迹被发现，这段英雄往事才重现在人们面前。
2019年6月，张富清成为国家最高荣誉“共和国勋章”获得者之一。习近平主席高度赞扬张富清一辈子深藏功名、初心不改，号召全社会向他学习。多地开展了张富清同志先进事迹学习宣传活动。
英雄张富清的事迹为我们生动诠释了人生的真谛，运用“人的价值”的知识加以说明。
6.1价值与价值观导学案答案
1.事物的价值由人的需要和事物的属性两个方面决定，而不是由个人的需要和社会的需要决定。
2.既要看物质贡献，也要看精神贡献，二者并没有先后之分。
3.科学的、正确的价值观才对人生和社会起着促进作用。
4.事物的价值由其自身属性和主体的需要决定。
5.价值观会对人的一生产生深远持久的影响,直接影响一个人的理想、信念、生活目标。
6.价值观对人们改造世界的活动具有导向作用。
1.答案　B解析　材料主要说的是“软世代”不奋斗，而不是脱离社会进行“个人奋斗”，②不选；④不符合题意。
2.答案　C解析　漫画反映，有人善于发现美，而有人却看不见美的存在，这说明价值观影响人们对事物的认识和评价，C正确切题；不同的人对同一事物不一定有不同的认识，A说法错误；材料涉及的是不同的人对同一事物的不同认识，并不涉及现象和本质的相关内容，而且把握事物的本质和认识事物的现象无法比较哪个更重要，B不选；“思维的眼睛”是人们揭示事物的本质和规律的必要条件，不是充分条件，D不选。
3.答案　C解析　价值观作为一种社会意识，是对一定社会存在的反映，价值观的形成离不开历史条件，一定的社会存在决定一定的社会意识，决定价值观念的形成，故①错误。社会的基本矛盾即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是社会发展的动力，故④错误。②③正确
4.B 5.D 6-10 ABCDD
11.①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。培育良好家风，践行落实社会主义核心价值观，能够集聚强大正能量，实现中华民族的伟大复兴。
②价值观是人生的重要向导。培育良好家风，践行落实社会主义核心价值观能够引导人们在人生道路和生活方式等方面作出正确的选择，促进人的全面发展，指引人们走向美好的人生。
12.①人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的真正价值在于对社会和人民的责任和贡献。（或人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献”或“社会价值是人的真正价值所在”）
②在部队，张富清保家卫国；在地方，张富清为民造福。他用自己朴实纯粹的奉献书写了人生的真正价值（或“实现社会价值”）。
③张富清受到党和国家的高度褒奖和成为全社会学习的榜样，得到社会对自己价值的认可，实现了自我价值。
6.1价值与价值观导学案答案
1.事物的价值由人的需要和事物的属性两个方面决定，而不是由个人的需要和社会的需要决定。
2.既要看物质贡献，也要看精神贡献，二者并没有先后之分。
3.科学的、正确的价值观才对人生和社会起着促进作用。
4.事物的价值由其自身属性和主体的需要决定。
5.价值观会对人的一生产生深远持久的影响,直接影响一个人的理想、信念、生活目标。
6.价值观对人们改造世界的活动具有导向作用。
1.答案　B解析　材料主要说的是“软世代”不奋斗，而不是脱离社会进行“个人奋斗”，②不选；④不符合题意。
2.答案　C解析　漫画反映，有人善于发现美，而有人却看不见美的存在，这说明价值观影响人们对事物的认识和评价，C正确切题；不同的人对同一事物不一定有不同的认识，A说法错误；材料涉及的是不同的人对同一事物的不同认识，并不涉及现象和本质的相关内容，而且把握事物的本质和认识事物的现象无法比较哪个更重要，B不选；“思维的眼睛”是人们揭示事物的本质和规律的必要条件，不是充分条件，D不选。
3.答案　C解析　价值观作为一种社会意识，是对一定社会存在的反映，价值观的形成离不开历史条件，一定的社会存在决定一定的社会意识，决定价值观念的形成，故①错误。社会的基本矛盾即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是社会发展的动力，故④错误。②③正确
4.B 5.D 6-10 ABCDD
11.①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。培育良好家风，践行落实社会主义核心价值观，能够集聚强大正能量，实现中华民族的伟大复兴。
②价值观是人生的重要向导。培育良好家风，践行落实社会主义核心价值观能够引导人们在人生道路和生活方式等方面作出正确的选择，促进人的全面发展，指引人们走向美好的人生。
12.①人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的真正价值在于对社会和人民的责任和贡献。（或人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献”或“社会价值是人的真正价值所在”）
②在部队，张富清保家卫国；在地方，张富清为民造福。他用自己朴实纯粹的奉献书写了人生的真正价值（或“实现社会价值”）。
③张富清受到党和国家的高度褒奖和成为全社会学习的榜样，得到社会对自己价值的认可，实现了自我价值。

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