资源简介

8网络新世界 教学设计
教学目标
1.认识到网络是一个虚拟、神奇的世界，里面有许多神奇的网络新事物，它有着神奇的作用，给人们的生活带来了很多便利。
2.知道互联网虽然是一个虚拟的世界，但是和现实世界一样，有自己的规则，我们要学会遵守规则，还要学会保护自己，不伤害他人。
教学重点
引导学生认识到互联网是个虚拟神奇的世界，它也有特定的规则，我们都要遵守。
教学难点
认识到网络也有自己的规则，我们要学会遵守规则，学会保护自己，不伤害他人。
教学过程
第一部分【新世界 很精彩】
一、思与议，知精彩
1.情境导入：同学们，下个星期就是我远在老家的爷爷的生日，可是由于工作原因，我没有办法去到爷爷身边，那我能用什么样的方式给爷爷送上生日祝福呢？大家来帮帮我吧！
2.谢谢同学们为老师想出了这么多好办法，这些办法都是通过什么途径实现的呢？像手机这样的电子产品能有如此多的用途，都离不开后台强大的网络支持。网络就像我们的蛛蛛网一样，四通八达，联系着整个世界，帮我们捕获信息。今天我们就走进网络新世界去感受它的神奇与精彩。
3.互联网生活小调查
说到“网络”同学们都非常熟悉，大家课前就已经完成了“互联网生活小调查”，通过统计我们不难发现虽然上网时间有长有短，但在生活中我们都会使用到网络，同学们上网主要做些什么呢？请同学们结合自己的使用情况，跟同学分享一下吧！
4.学生交流
5.同学们的上网经历可真丰富，有的搜索资料，有的上网课和老师进行实时交流，有的还参加过“天宫课堂”感受了太空的神奇呢，也有购物的，还有的聊天、看动画等。
6.总结:由此看来，互联网已经走进了千家万户，它帮助我们学习知识、沟通交流，深入到了我们每一个人的生活。作为“地球村”的“村民”，我们正在尽情享用互联网带来的各种便捷服务，那么，在生活中互联网还为我们带来了哪些便利呢？我们一起来讨论讨论吧！
7.学生交流汇报
8.总结：看来，生活中我们的衣食住用行都运用到了互联网，它让我们的生活变得更加方便、精彩。
过渡：互联网带给我们的神奇还不止这些呢,让我们一起来见识一下网络带给我们的新鲜事情吧!（播放视频）
第二部分【新世界 有规则】
一、听与议
（一）同学们，网络世界是个虚拟神奇的世界，在这样的世界里我们尽享它带给我们便捷与精彩，但网络新世界也并非世外桃源，其中也存在安全隐患。
（二）我们班的一位同学小刚最近遇到了网络安全隐患，他该怎样应对呢？请我们班的各位网络监督员帮忙支支招。
案例1
（小刚和小明因为网络游戏成了网络好友。）
小明：小刚，今天周末了，打游戏的时间到了！
小刚：来了，来了，让我们在这半个小时的游戏时间里好好玩吧。
（游戏玩到一半，小明给小刚私发信息。）
小明：小刚，我们在网络上成为好朋友已经好几个月了，正好今天是周末，要不我们约出来见一见面吧。
（出示问题：孩子们，你们觉得小刚该怎么做呢？）
是呀，遇到网友相约，未经父母同意，没有大人陪同绝不能去。
小刚听了大家的意见觉得有道理，便拒绝了网友。
案例2
小刚:对不起，我今天还有别的事，出不来呢。
小明：这样吧，我没事，你把你的家庭地址和电话发给我，我来找你。
（出示问题：此时，小刚又该怎么做呢？）
是呀，小刚，个人信息一旦被不法分子利用，很可能给我们的生活带来诸多不便，甚至带来财产损失和人身伤害。
案例3
小刚：嗯，这些都是我的个人隐私呢，老师告诉我们网络上不能随便透露个人隐私哦。
小明：你可真不够意思，算了算了，我也不和你计较了。我刚刚发现了一个特别好玩的网站，我分享给你一起看看吧。
（小明发了一个含有不良信息的网站。）
出示问题：小刚该不该点开这个网址呢？
（三）是呀，同学们，你们眼睛可真亮，在刚才的案例中，我们发现想要在网络世界里快乐、安全地生活，首先要学会遵守规则，保护自己，以下网络安全防护小技巧，送给你们，一起来读一读。
（四）网络世界纷繁复杂，我们仅仅学会保护自己就可以了吗？还需要做什么呢？我们来听听发生在陈博晓身上的故事：我们班的网络小达人陈博晓，有一天突发奇想，想到一个恶作剧，他便决定在班级的论坛里宣布某位同学失踪的假消息。他听说，网上有黑客软件，就想找来试试。
1.请同学们思考，陈博晓的做法错在哪里，会给别人带来怎样的伤害？
2.网络空间不是法外之地，因此国家出台《中华人民共和国刑法》第291条和《中华人民共和国网络安全法》为网络安全保驾护航，在此，我呼吁同学们共同遵守《全国青少年网络文明公约》，一起读一读。
3.小结：希望我们的网络安全监督员明德守法，从自身做起，同时带动身边的人，共同建设美好的网络新世界。今天的课就上到这里，我们下节课再见！

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