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《快乐过新年》第二课时教学反思
课标要求：
核心素养目标
政治认同:了解并体验新年习俗，懂得新年的基本礼仪，体会节日的文化意义。
道德修养：通过课件欣赏、谈话交流等方式，知道春节是我国传统的农历新年，也是中华民族最重要的传统节日之一。
责任意识:通过谈话、绘本学习等，初步了解全世界华人庆祝春节的多样习俗，感受春节温暖、喜庆、团圆、祈福的文化意蕴。
健全人格：了解我国各民族过传统新年的不同庆祝方式，感受丰富而多元的节日文化。
话题二 “大家一起过新年”和“多样的传统新年”教学反思：
一聊到过春节，学生都会地说到拜年、拿红包、吃年夜饭等习俗，如果仅仅体留在这个层面，春节与元旦这两个节日的区别就无法体现。教师要通过引导让学生知道春节是中华儿女心目中最具分量的传统节日，进而为接下来的学和探究作铺垫。
通过照片展示、学生讲述，让学生感受到新年的喜庆气氛，感受传统节日在人们心目中的地位。同时，教师在第2课时的教学中也更为开放，让学生自主交流不同民族特有的新年习俗，从而更自然地引导学生尊重不同民族、不同地城的节日文化。
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