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（第二课时）
激素调节的过程
甲状腺激素分泌的分级调节
01
问题探讨
为什么说寒冷条件下人体发抖也是抵御寒冷的自然反应？
身体发抖在生理学上称为战栗产热，又称寒战产热。寒冷刺激会作用于体表的冷觉感受器，经传入神经传至下丘脑体温调节中枢，最终引起某些部位的神经元兴奋，并将兴奋下传到脊髓前脚运动神经元，引起肌肉战栗产热。
只有神经调节吗？
寒冷条件下的甲状腺激素分泌：
甲状腺激素分泌量增加
一系列反应
寒冷刺激
神经系统
体内细胞
提高细胞代谢速率，增加产热
分析甲状腺激素分泌的调节（阅读课本53页思考与讨论）
摘除
垂体
（萎缩）
甲状腺
导致
分泌
甲状腺激素
（减少）
垂体提取物
实验一
摘除
垂体
（萎缩）
甲状腺
导致
分泌
甲状腺激素
（减少）
垂体提取物
（部分恢复）
甲状腺
实验结论：垂体中的某些物质可以维持甲状腺的 ，促进甲状腺分泌 激素。
形态
甲状腺
实验一
某动物
促甲状腺激素释放激素
（TRH）
（下丘脑分泌）
促进
垂体
分泌
促甲状腺激素
（TSH）
下丘脑分泌的TRH可以 垂体分泌TSH。
实验结论：
促进
实验二
某动物
下丘脑某区域能分泌TRH
（损毁）
某动物
微量
甲状腺激素
血液中的TSH明显降低
下丘脑分泌的 可以促进 分泌 。
甲状腺激素可以 垂体分泌 。
实验结论：
抑制
TSH
TRH
垂体
TSH
实验三
甲状腺激素分泌的分级调节
甲状腺激素水平升高
导致
TSH水平降低
甲状腺激素水平下降
导致
TSH水平升高
1.在甲状腺激素的分泌中，下丘脑、垂体和甲状腺之间有何关系？
讨论：
甲状腺激素分泌的分级调节过程（视频）
分泌
甲状腺激素
神经冲动
下丘脑
分泌
TRH
垂体
促进
分泌
TSH
促进
甲状腺
促进代谢等
负反馈
负反馈
分级调节
分析甲状腺激素分泌的调节
寒冷等刺激
下丘脑
垂体
甲状腺
TRH
TSH
+
+
+表示促进，－表示抑制
甲状腺激素
－
－
－
－
－
反馈
思考：在正常情况下，血液中的甲状腺激素的水平总维持在一定范围内，这是如何实现的呢？
（1）甲状腺激素分泌的过程中，既存在分级调节，也存在着反馈调节。
（2）反馈调节使血液中的甲状腺激素的水平总维持在一定范围内。
问题：什么是分级调节？有哪些类型呢？有什么意义？
分级调节
下 丘 脑
垂 体
甲状腺
肾上腺皮质
性腺
促甲状腺激素
释放激素
促甲状腺激素
促肾上腺皮质激素释放激素
促性腺激素
释放激素
促肾上腺皮质激素
促性腺激素
靶 腺 体
甲状腺激素
性激素
醛固酮、
皮质醇等
(1)概念：
下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控。
(2)类型：
(3)意义：
可以放大激素的调节效应，形成多级反馈，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。
【识图】
① ；② ；
③ ；④ ；
⑤ ；⑥ ；
⑦ 。
促甲状腺激素释放激素（TRH）
促甲状腺激素（TSH）
垂体
甲状腺
甲状腺激素
反馈调节
下丘脑
1.该图表示下丘脑—垂体—甲状腺轴
激素调节的特点
02
激素调节的特点
内分泌腺
血管
导管
外分泌腺
腺细胞
结缔组织
（汗腺、唾液腺、泪腺和皮脂腺）
（垂体和甲状腺等）
1. 通过体液进行运输
激素调节的特点
靶细胞
分泌细胞
激素分子
特异性受体
几乎全
身细胞
甲状腺
下丘脑
垂体
TRH
TSH
TH
靶器官
靶器官
靶细胞
2. 作用于靶器官、靶细胞
激素调节的特点
几种常见激素的产生部位和作用靶细胞
激素名称 产生部位 靶细胞(受体）
促……激素释放激素
促甲状腺激素
促性腺激素
促肾上腺皮质激素
生长激素
甲状腺激素
胰岛素
胰高血糖素
下丘脑
垂体
垂体
甲状腺
胰岛B细胞
胰岛A细胞
垂体
甲状腺
性腺
肾上腺皮质
全身各细胞
全身各细胞
全身各细胞
主要是肝细胞
激素调节的特点
3. 作为信使传递信息
激素的作用方式犹如信使，将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生一系列的代谢变化，激素一经靶细胞接受并起作用后就失活。
因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。
微量、高效
激素调节的特点
nmol/L
nmol/L
mIU/L
pmol/L
pmol/L
通过以上资料分析，激素调节有什么特点？
资料：
①美国学者E.C.Kendall从3t新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素。
②30万头羊脑只能提取生长激素1g。
③正常生理状态下，人血液中的激素浓度一般为10-12~10-9mol/L。
激素调节的特点
4. 微量和高效
正常生理状态下，血液中激素浓度一般为10-12～10-9 mol/L。
虽然含量甚微，但作用效果极其显著。激素是人和动物体内微量高效的生物活性物质。
一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会产生严重影响机体机能。临床上常通过测定血液中激素含量来检测疾病。
激素之间的关系
协同作用
不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。
生长发育
甲状腺激素
生长激素
肾上腺素
糖皮质激素
胰高血糖素
升高血糖
调节体温
肾上腺素
甲状腺激素
拮抗作用
激素之间的关系
胰岛素降低血糖，与肾上腺素、糖皮质激素、胰高血糖素的升糖效应相抗衡。
不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。
调节血糖方面
【思考讨论】
1.为什么体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡？
2.激素组成细胞结构吗？激素可以提供能量吗？激素起催化作用吗？
3.激素的作用是什么？
一经靶细胞接受并起作用后就失活了
使靶细胞原有的生理活动发生变化。
作为信使传递信息。
激素种类多、量极微。
既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用。
随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。
同意。
激素是调节生命活动的信息分子。
有人说，激素是调节生命活动的信息分子，你同意吗？
本课小结
03
知识小结
激素调节的过程
实例
特点
血糖平衡的调节
甲状腺激素分泌的分级调节
微量和高效
通过体液运输
作用于靶细胞、靶器官
作为信使传递信息
当堂检测
1. 右图为某人餐后血液中血糖含量的变化曲线，叙述正确的是(　 　)
A. 该曲线可反映正常人血糖含量的变化
B. AB 段上升的原因是胰高血糖素分泌量逐渐增加
C. BC 段下降的原因是胰岛 A 细胞活动加强
D. CD 段逐渐上升主要是由于肝糖原和肌糖原的分解补充
A
当堂检测
2. 下列关于人体激素及其调节的叙述，不正确的是( 　)
A. 激素是信息分子,成分都是有机物
B. 激素直接参与细胞内的许多代谢活动
C. 激素只作用于相应的靶器官、靶细胞
D. 神经系统的某些结构也可以释放激素
B
当堂检测
3. 给实验兔注射一定量甲状腺激素后，可引起的生物学
效应是( 　　)
A．糖的分解代谢降低
B．碘的需要量增加
C．饥饿感增强
D．TSH 分泌增加
C
当堂检测
4. 如图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是 (　 　)
A. 血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的
B. 图中甲表示胰岛B细胞，乙表示胰岛A细胞
C. 结构①可通过有关神经，直接调控甲的分泌
D. c与b在调节血糖方面具有协同作用
D
当堂检测
5. (多选)下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是 ( 　　)
A．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高
B．糖尿病是经常摄入过量的糖引起的，高血糖患者的尿液中
肯定含糖
C．胰岛素的分泌仅受血糖的调节
D．胰岛素的分泌增加会抑制胰高血糖素的分泌
AD
当堂检测
D
6. 下列与血糖调节有关的表述，不正确的是(　 　)
A. 血糖调节的机制是反馈调节
B. 胰岛素和胰高血糖素相互拮抗
C. 肾上腺素参与血糖调节
D. 肌糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡

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