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四年级上册《我们班他们班》教学设计
教材分析
《我们班他们班》是统编教材小学《道德与法治》四年级上册第一单元第 3 课，本课共有四个板块，四个板块有循序 渐进的逻辑关系: 先走进他们班，发现其他班的特点和长处，再以合作与竞争为题，引导学生懂得以正当方式对待班级间的 竞争，学会为他人喝彩，形成相互尊重、相互欣赏的新型班级关系，营建民主、平等的学校生活氛围或环境。 本节课学习的健康、和谐、是后两个板块《正确对待班级间的竞争》和《为 他班喝彩》。本课的编写依据是《义务教育道德与法治课程标 准》 中“我们的学校生活”中通过学校和班级等集体生活，体 会民主、平等在学校生活中的现实意义。班级是学校的基本组 织单位，本课从认识学校的其他班级入手，以班级之间的合作 与竞争为主题，旨在引领班级关系的重建，创造班级间相互合作、相互欣赏、合作共赢的新型关系，落实构建健康、和谐、民主、平等的课程内容 。本课体现了新的集体教育观。未来社 会更强调的是共生、共存关系，账前社会正在从竞争逻辑向共 生逻辑转变。因此，编者旨在引导学生对本班、本校的归属与认同的基础上，帮助引导学生对他班、他校的承认、宽容、尊 重，让学生既为成为本群体的一员而自豪，也能够为外群体喝彩。
二、学情分析
学生在三年级下册《不一样的你我他》一课的学习中，认识 到人与人之间的不同，能够接纳这些不同，随着学生生活范围的逐步扩大，呈现出一种同心圆放大的趋势。因此，要通过有效的 教学，帮助引导学生发现他班的特点、优点，积极参与班级间的合作，创造班级间相互合作、相互欣赏、合作共赢的新型关系，实构建健康、和谐、民主、平等的课程内容。
三、教学目标
1.通过小调查、走访老师和同学、讨论等活动，主动了解其 他班级的特点和值得学习的地方。
2.初步掌握调查活动的方法，与同学合作开展调查活动。
3.通过回忆班级之间的竞争，理解竞争带给自己的意义
4.通过案例分析，学会以正当的方式对待班级问的竞争。
5.通过情景体验，懂得为别人喝彩是现代人应该具备的一种优秀品质。
四、教学重难点
重点:
1.通过小调查、走访老师和同学、讨论等活动，主动了解其他班级的特点和值得学习的地方。
2.通过回忆班级之间的竞争，理解竞争带给自己的意义。
难点:
通过案例分析，学会以正当的方式对待班级问的竞争通过情景体验，懂得为别人喝彩是现代人应该具备的一种优 秀品质。
五、教具准备 PPT
课件、视频
课时安排
第2课时
第一课时
一、教学任务
1.通过小调查、走访老师和同学、讨论等活动，发现其他班的特点和值得学习的地方。
2.通过合作活动的范例，开展班级间的合作活动，理解班级之间合作的意义。
二、教学过程:(略）
第二课时
教学目标
通过回忆班级之间的竞争，理解竞争带给自己的意义。
通过案例分析，学会以正当的方式对待班级间的竞争。
3.通过情景体验，懂得为别人喝彩是现代人应该具备的一种优秀品质。
二、教学重难点
重点:
通过回忆班级之间的竞争，理解竞争带给自己的意义。通过案例分析，学会以正当的方式对待班级间的竞争。
难点:
通过情景体验，懂得为别人喝彩是现代人应该具备的一种优秀品质。
三、设计思路 (设计理念)
义务教育《道德与法治新课程标准》2022 年版第二学段指出:3至 4 年级是从小学低年级段向高年级段的过渡期。本学段学生已经适应了学校生活，生活视野进一步扩大，具备一定的独立意识。根据以上特点，设置道德教育，旨在引导学生养成健康的生 活习惯、良好的道德品质和健全人格，形成集体荣誉感和责任意 识。为落实学科核心素养，基于本课教材特点及学生实际学习情况，设计思路如下:
首先以我们学校的民乐团演奏视频导入，引导我们学生回忆上节课所学的“合作”，接着由森林中的大树长得又高又直空地 上的树长得又矮又歪，引出我们的生活需要竞争，联系班级间竞 争的事例，思考竞争带给自己的意义，紧接着通过案例分析，发 现正当竞争带给自己的收获和不正当竞争所带来的的不良后果， 从“校园话剧比 赛”而明白要以正当的方式进行竞争，最后通过创设的情景，让学生参与其中，学会为他班喝彩，懂得为别人喝 彩是现代人应该具备的一种优秀品质。
四、教学过程
(一) 视频导入
1.播放我校民乐团表演视频。
2.我们班级与班级之间，不仅仅有 (合作)，还有 你能举 例说说吗
3.接下来我们重点聊聊班级间的竞争。
[设计意图: 通过民乐表演视频导入引导学生回忆上节课 所学“班级间的合作”，从而引出“班级间的竞争”。使得学生 明白班级之间的关系:不仅仅有合作还有竞争。]
(二) 活动一:竞争的意义
1.有竞争就会有输有赢，班级间有合作，为什么还要竞争呢
2.看图片，思考:为什么长在森林里的树又高又直，而长在空地上的树又矮又歪呢
3.在竞争中我们都想取得好的结果，请举例说说面对不同的班级竞争时，我们都是怎么做的 同桌互相说一说。
4.听了大家的分享，你发现，班级与班级之间的竞争，对我们的成长有什么意义
小结:竞争能够促进我们反思自 己班级的不足、看到他班的长处，竞争给我们带来了成长和收获，竞争能够让我们的集体变 得更优秀。
[设计意图:由森林中的大树长得又高又直空地上的树长得又矮又歪，引出我们的生活需要竞争。再通过联系实际生活中班 级间的竞争带给学生的收获，让学生真正从内心深处体会竞争带 给自己的意义。联系生活实际，点燃学生学习热情。]
(三) 活动二:参与竞争的方式
1.四年级 2 班的同学们，为了在不同的竞争中获得荣誉，他们准备这样去做:(录音: ①摄影比赛为班级取得好成绩用家长作品参赛 ②卫生评比时部分值周生偷偷捡起地上的纸屑。)
1.你赞成他们的想法吗 为什么
2.你在生活中见到过类似的现象吗
3.说说，这些做法合适吗 (图片: 话剧表演)
[设计意图:每个人都渴望成功，每个人都希望比赛获胜，但是，并非所有竞争的方式都是正确的。通过案例分析的方式使得学生明白，正当竞争可以带来成长和收获，不正当的方式参与竞争，会产生不良后果。日常生活中用正当的方式参与竞争。明确本节课所学内容，调节课堂气氛。]
活动三:学会喝彩共进步
1.情景:
(话剧比赛正式开始，每个班的节目都很精彩，这时四年级 10班的同学在表演时因为紧张而忘词，这时你旁边传来一阵嘲笑声，你会怎么做 )
2.演出结束了，激动人心的颁奖仪式即将开始。请看大屏幕。
3.一等奖409二等奖404 三等奖408各位同学作为 403 班的一份子，如果是你代表班级上台领奖的同学，你会如何发表获奖感言 四人小组讨论。
小结:看来啊，我们班的同学，能够找到尊重和欣赏他班的地方，能够为他班喝彩。我们不仅能做到胜不骄败不馁，还能学习他班在竞争中的卓越表现和努力拼搏的精神。而不会一味地在意胜败
的结果!为他人喝彩是一种智慧、一种美德，因为你在欣赏他人的时候，也在不断提升和完善自我，还会收获友谊与合作的快乐。
4.今年杭州亚运会 1500 米女子自由泳比赛上，全场为最后名越南选手加油鼓掌!(视频)
老师也希望大家能把为他人喝彩的这种美德发扬下去。
[设计意图:通过创设“校园话剧比赛”的情景，学生主动 参与其中，让学生学会喝彩，懂得为他人喝彩的重要意义。再通过杭州亚运会上我们国家观众的现场表现，通过真实事例体现出为他人喝彩是一种美德、一种胸怀!]
(五)全课总结
同学们通过今天的学习，我们知道了，应该正确对待班级间 的竞争。其实我们就像森林中的一棵棵小树苗，我们只有要做到 用:遵守规则，诚实守信，公平公正等正当的方式进行竞争，在 正当竞争的过程中我们还要学会:为他人喝彩。才会让我们班 他 们班，共同进步、共同成长。班级与班级之间的交往是学校集体生活的一部分。在班级生活中，我们不因班级间的竞争而忽略了 欣赏对方的优秀和卓越。让我们一起创造班级间相互尊重、互相 欣赏合作共赢的关系，构建健康、和谐、民主、平等的学校生活。
板书设计
六、作业布置
将我们班为其他班喝彩的卡片，用自己喜欢的方式送达被喝彩的班级。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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