资源简介

第六课第二框《做负责任的人》教学设计
一、教材分析
本节课是八年级上册第三单元第六课《责任与角色同在》的第二框内容，通过前一节课《我对谁负责 谁对我负责》的学习，学生了解了什么是责任，责任的来源；懂得每个人都扮演着不同的角色，承担相应的责任；知道每个人要对自己负责，也要对他人负责。在此基础上，还需要进一步引导学生认识到承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得回报；一旦选择就应该义无反顾地担当起应负的责任。
二、学情分析
初中学生已经具备一定的责任意识，初步认识到不同的场合、不同的角色需要承担不同的责任，但受认知水平和生活阅历所限，初中学生的责任意识还不够强，对如何正确履行对自己、对他人、对社会的责任还没有全面的认识，履行责任的能力还不够强，意志还不够坚定。基于以上学情，引导学生能够扮演好自己的角色，自觉主动承担自己应尽的责任，做一个负责任的公民。
三、教学目标
1、知识目标：了解责任的含义及来源，理解不同的角色承担不同的责任，明确承担责任的意义。
2、能力目标：通过对责任与代价和回报等关系的探讨，提高辩证思维能力；能够对承担责任的代价与回报作出正确的评估，提高价值判断和选择能力。
3、情感、态度与价值观目标：对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习；能够自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任，无怨无悔。
四、教学重点与难点
1、教学重点：正确评估承担责任的代价与回报。
2、教学难点：自觉承担不是我们自愿选择的责任，增强履行责任的能力。
五、教学方法
创设情境法、合作探究法、讨论归纳法
六、教学过程
教学过程
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入： 《时政新闻》 思考：视频中的龙杰是个什么样的人？ 观看视频，思考龙杰的责任来源，学会承担责任 引出课题《做负责任的人》
预习检测 PPT展示：自主学习内容： 1、承担责任的代价与回报是什么？ 2、怎样对待可以选择的责任？ 3、怎样对待不可推卸的责任？ 4、怎样做一个负责任的人？ 学生阅读课本，自主学习，独立完成导学案并初步记忆。 通过该环节让学生了解课本的大致内容。
教授新课 探究一：不言代价与回报 PPT展示材料一： 龙麻子原名龙杰，是一名外卖员，还是一名越野摩托车爱好者。重庆山火时，他是第一个骑摩托车为山上的消防员运送物资的，也是他号召其他摩友们支援。 这次救火，不仅把刚买3个月的爱车骑到报废，甚至连油钱都是借的；每次背着重达50多斤的货物，连续奋战36个小时，体力透支，累到呕吐，就用凉水冲头，打起精神继续冲。他说“火不灭，我就不回家”。 思考：选择承担救火责任，龙杰付出了什么？ 归纳：付出了时间、精力爱车报废（金钱损失） PPT展示材料二： 重庆摩托车手龙麻子爆红全网，逆行火场36小时获央视等多家媒体爆赞，圈粉百万。从无名骑手逆袭烈火英雄。不少网友表示，这才是我们要追的明星艺人。 2022年8月，一企业被“龙麻子”的事迹感动，决定送一辆新摩托给他。 2022年9月6日，龙杰的爱车“26号”正式捐赠给重庆体育博物馆进行展览。 思考：选择承担救火责任，龙杰收获了什么？ 归纳：赢得他人的尊重和赞许、获得物质回报和精神回报 1.承担责任的代价和回报？ 承担责任意味着付出时间、精力和金钱，也意味着可能因为做的不好会受到责备，甚至受到处罚。 承担责任的回报既包括物质方面，又包括精神方面。物质方面：奖金、奖品等。精神方面（更重要）：良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 2.如何承担自己选择的责任 很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，做出合理的选择。无论怎样，一旦选择就应承担责任。 探究二：我承担 我无悔 活动一：PPT展示图片： 医生战役一线、战士守边防、承担家务、教室值日...... 思考：有些不是我们自愿选择的事情，我们应该承担责任吗？ 归纳：责任是一种与生俱来的使命，是对自己所负使命的忠诚和坚守。责任只有轻重之分，而无敷衍退却之理。只有具有强烈责任意识的人，才会在平凡的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，取得不平凡的成绩。 3.如何承担不可推卸的责任？ ①虽然有些事情不是我们自愿选择的，但我们仍应自觉承担责任。②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨、不懈怠，全身心投入，同样能够把事情做得很出色。这样我们可以自豪地说：“我承担，我无悔。” 活动二：PPT展示图片： 在我们这个社会中，有很多履行社会责任却不计代价和回报的人。 疫情期间的三位医学“网红” 李兰娟毕业院校：浙江医科大学，即如今的浙江大学医学院 钟南山毕业院校：北京医学院，即如今的北京大学医学部 张文宏毕业院校：上海医科大学，现复旦大学上海医学院 归纳：正因为有他们勇于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 思考：通过本节课的学习，怎样做一个负责任的人？ ①对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理的选择，义无反顾地承担起应负的责任。（义无反顾担当起自己选择的责任） ②虽然有些应该做的事不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任，改变态度，不抱怨、不懈怠、全身心地投入，做到：我承担、我无悔。（自觉承担不可推卸的责任） ③不言代价与回报，积极承担社会责任。 ④无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 学生阅读材料一、二，思考并回答问题 结合自身实际，思考后回答。 根据自身实际，回答问题。 结合本节课所学自主生成知识点 通过本轮探究，使学生辩证、冷静地看待责任问题，学会作出合理的选择。在此基础上，进一步引导学生懂得，一旦做出选择，就要对自己的选择负责，不言代价与回报。 促使学生思考个人在面对个人利益与集体利益的冲突等类似矛盾时，应该如果作出正确的选择，承担起自己的责任。 通过图片导入，让学生感悟坚守本职工作、履行职责的意义与价值。 引导学生从生活小事中反思自身言行，不仅要学习无私的奉献精神，还要做到内化于心，外化于行。 使学生能够感同身受般的得出结论，易于理解和识记。
课堂小结 我们要奋发图强，炼就一双坚硬的翅膀，展翅飞翔；我们要有大爱、大作为、大胆当；一路上创造风景，让青春在担当中激扬，让生命在奉献中闪光。 思考、归纳、总结 通过课堂小结，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。
板书设计 学生将板书记在课本的空白处 加强学生对知识的整体理解，便于记忆。
当堂检测 导学案 认真完成老师所给出的题目。 加强学生对知识点的理解，巩固学习成果。
教学反思
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