资源简介

(共24张PPT)
《地形图的判读》
第一课时
人教版·第一章·第四节
电影《红河谷》中，两个英国人绘制的到底是什么？
情境导入
地面高度的计算
阅读教材第24页，思考：
什么叫海拔？
什么叫相对高度？
计算甲、乙的海拔及相对高度
相对高度：某点高出另一点的垂直距离
海拔：某点到海平面的垂直距离
自主学习
在青藏高原上，一位藏族老人指着珠穆朗玛峰对他的孙子说：“这是我见到的最高的山峰，它至少有4000米。”“不对，爷爷说的不对，书上说珠穆朗玛峰的高度8844.43米。”
评判——
孙子说的8848.86米是指珠穆朗玛峰的
____高度，而爷爷说的4000米是指珠穆朗
玛峰与青藏高原的_____高度。
海拔
相对
马里亚纳海沟位于亚洲大陆和澳大利亚之间的太平洋底，最深处约11095米（--11095)，是地球的最深点。我们把低于海平面的海拔记为负数。
死海介绍
死海位于约旦和巴勒斯坦交界，是世界上最咸的咸水湖，也是世界上最深的咸水湖，湖面海拔-422米。
等高线——
海拔高度相同的点的连线
100
100
100
100
100米
100
100
100
200米
200
200
200
数值大变身：如果把海拔高度改为海水深度，图中的线就变成了
等深线
----------------------
等高线地形图
1、什么是等高线？
2、什么是等高距？右图的等高距是多少？
地图上，海拔相同的点的连线
两条相邻的等高线之间的相对高度。
任务：阅读P25第一段，图1.36，思考：
3、等高线地形图是如何绘制的？
合作学习
如何把看到的山体的信息转绘到地图上？
等高线地形图的绘制
1.材料准备
大土豆，水果刀，尺子，纸，笔
2.绘图步骤
（1）用水果刀将大土豆从中间剖开；
（2）取其中一半，用水果刀沿水平方向将土豆切割成厚度相同的三片；
（3）中心点和方向不变，在纸上沿土豆片边缘描画出一条闭合的曲线。（从下往上依次取第一片、第二片、第三片，依次画出闭合曲线）
任务2 画山识山——用半个土豆作为山体模型，绘制等高线，转绘山体等高线地形图。
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
看书回答：等高线如何绘制？等高线有什么特点？
同一条等高线上的海拔 ；
在等高线地形图上，相邻两条等高线的差 。
1.计算相邻两条等高线的差值。
2.估算山峰的海拔。
相等
相同
等高线地形图
1.A与B哪一个坡陡？哪一个坡缓？
B陡，A缓
等高线越密集，坡度越陡；
等高线越稀疏，坡度越缓。
A等高线稀疏，B等高线密集
A
B
2.A与B对应的等高线密集的是？等高线稀疏的是？
3.坡度陡缓与等高线疏密有何关系？
A
B
缓
陡
疏
密
任务：读图1.36，思考：
合作学习
登山活动中，从A点爬到山顶C，和从B点爬到山顶C，哪条线路更省力？说出判断理由。
从A点爬到山顶C更省力
AC沿线等高线稀疏，坡度缓；BC沿线等高线密集，坡度陡。
练习：读图，回答下列问题。
Ｎ
甲
乙
5、计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色
方案，还是绿色方案，为什么？
400
300
200
100
600
500
山峰
鞍部
山脊
陡坡
说说地形部位名称：
山谷
缓坡
B山峰
100
300
200
A
A洼地
B
100
300
200
三.等高线地形图的判读
学习区分山脊和山谷：
40
40
等高线向低处弯曲为山脊
等高线向高处弯曲为山谷
记忆口诀：凸低为脊 凸高为谷
鞍部
鞍部：两个山峰间的相对平坦的部位
陡崖：等高线相交的部位
山峰 山脊 山谷 鞍部 陡崖
▲
等高线闭合，数值由中间向四周逐渐降低。
等高线由高处向低处凸出.
等高线由低处向高处凸出。
两个山峰之间的低地。
等高线重叠在一起。
小结：几种基本地形部位的判读
50
A
B
Ｆ
Ｅ
Ｃ
Ｄ
200
150
250
100
250
300
Ｇ
图中Ａ－Ｇ处地形部位名称分别是什么？
地形部位的识别
山峰
山谷
山峰
山脊
山谷
鞍部
陡崖
3．如图所示的等高线地形图中四个数字所示的地形部位，表示鞍部的是( )
A．①
B．②
C．③
D．④
4．下列四幅局部等高线地形图中，有可能发育河流的是(　　)
A．甲地
B．乙地
C．丙地
D．丁地
B
C

展开更多......

收起↑