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2022-2023学年新疆乌鲁木齐市米东区五年级（下）期末语文试卷
一、基础知识（35分）
1．（7分）读句子，看拼音，写词语。
（1）我们祖国的领土是shén shèng　 　不可qīn fàn　 　的。王继才、王仕花夫妇守岛卫国32年，他们的精神令我们sù rán qǐ jìng　 　。
（2）乡间生活chéng　 　载了我许多美好的记忆。在花丛间捉hú dié　 　，在草地上逮mà zha　 　……
2．（5分）辨字组词。
拔 　 　 寨 　 　 纽 　 　 腕 　 　 钩 　 　
拨 　 　 赛 　 　 扭 　 　 碗 　 　 沟 　 　
3．（2分）下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．玷污（zhān） 阴谋（móu） 爵位（jué） 发怔（zhèng）
B．窈窕（yáo） 污秽（huì） 纽约（niǔ） 擂鼓（léi）
C．侨眷（juàn） 牛犊（dú） 弓弩（nǔ） 踌躇（chú）
D．筹备（chóu） 扳平（bǎn） 无垠（yín） 金钗（chāi）
4．（2分）下面词语书写全部正确的一项是（　　）
A．脚力 航行 船稍 端庄
B．绝活 鼓点 耻笑 笼罩
C．蜻蜒 紧急 签字 手法
D．辽阔 停伯 接触 附庸
5．（2分）按文字字体的演变顺序排列正确的一项是（　　）
A．甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书
B．甲骨文 金文 篆书 楷书 隶书
C．甲骨文 金文 隶书 篆书 楷书
6．（5分）给下面句子选择正确的描写方法。（填字母）
A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.外貌描写 E.神态描写
（1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 　 　
（2）石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。 　 　
（3）“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”　 　
（4）他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 　 　
（5）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。 　 　
7．（4分）写出下列句子中划横线词语的反义词，使句意完整。
（1）　 　的梅花又开了，让我想起了漂泊他乡，葬身异国的外祖父。
（2）不同于国民党的阔绰，　 　的生活，是我们革命者能够战胜许多困难的地方。
（3）金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静，漆黑的夜晚过后，　 　洒满东方。
（4）手术台上，沃克医生惊讶的看着 　 　的刘伯承，心中满是感慨。
8．（8分）按要求仿写句子。
（1）两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 （动态描写）
　 　
（2）这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀援、穿行。（ 比喻句）
　 　
（3）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
冬月，天好冷。 　 　，　 　，　 　。
（4）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了，成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（ 仿照例句，写出自己关于时间很快或者时间很慢的内心体验。）
　 　
二、积累运用。（13分）
9．（1）“慈母手中线，　 　”写出了母爱的伟大；“人有耻，则 　 　”“　 　，小人长戚戚”阐述的则是人生哲理。
（2）古代诗人有很多诗句都赞美了祖国的大好河山，陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中的“　 　，　 　”描绘了黄河和华山；翁卷在《乡村四月》里用“　 　，　 　”描绘了四月的乡村美景。
（3）本学期我们认识了 　 　的刘伯承； 　 　的刷子李； 　 　的严监生。
（4）《景阳冈》选自 　 　第二十三回，作者是 　 　。在这部名著中，我最喜欢 　 　这个人物，因为 　 　。
三、阅读理解（22分）
10．（11分）课内阅读
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
（1）本文选自《　 　》。
（2）解释加点词语意思：
或曰 　 　
不可同世而立　 　
（3）“以子之矛陷子之盾，何如？”这句话的意思是：　 　
（4）“其人弗能应也”的原因是：　 　
（5）假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的矛与盾？
　 　
（6）这则寓言故事告诉我们什么道理？
　 　
11．（11分）课外阅读
雪中送炭
在长征路上，有一次我不小心（跌 倒） 　 　下河去。醒来时，已经（靠 躺） 　 　在铺上了。同志们告诉我，毯子和被子被水冲走了。这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的怎么办呢？过了一会儿，毛主席的警卫员来了。警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有？主席派我来看你。”
主席怎么知道？还派人来看我，我心里一阵热，立刻（坐 站） 　 　了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧！”警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的。”被子！送给我？这哪儿行呢？长征途中每人带的东西很少。毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？不管我怎么说，警卫员还是把被子（盖 放） 　 　在我身上。我双手抚摸着柔软的被子，一股暖气从手上直流到全身。我越想心里越温暖，就好像太阳晒在我身上一样暖和。
（1）在文中括号里选择合适的词语打“√”。
（2）“这下可糟了！”中的“糟”表现在 　 　。
（3）将“毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？”这个句子换种表达方式而不改变其句意。
　 　
（4）从内容可以看出，《雪中送炭》中的“雪”在文中指 　 　，“炭”指 　 　。
（5）读了这篇短文，你有什么话想说吗？请你写下来。
　 　
四、习作。（30分）
12． （1） 我们身边有形形色色的人，选择一个人，运用学过的描写人物的方法，具体地表现人物特点。
（2）写一件自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，记录自己真实的感受。
要求：①从以上两个题目中任选一个来写②题目自拟，不少于450字。
2022-2023学年新疆乌鲁木齐市米东区五年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识（35分）
1．【解答】故答案为：
（1）神圣　侵犯　肃然起敬；
（2）承　蝴蝶　蚂蚱。
2．【解答】例如：“拔”与“拨”，音不同，部首相同，义不同。拔：指把固定或隐藏在其他物体里的东西往外拉；抽出。可组词“拔草”。拨：指手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。可组词“拨开”。
故答案为：
拔草 山寨 纽扣 手腕 钩子
拨开 比赛 扭捏 瓷碗 水沟
3．【解答】A.有误，“玷污”的“玷”读“diàn”，指使有污点；弄脏。
B.有误，“窈窕”的“窈”读“yǎo”，形容女子文静美好的样子。
C.正确。
D.有误，“扳平”的“扳”应读“bān”，指往下或往里拉。读“pān”时，同“攀”，抓住某物向上爬。
故选：C。
4．【解答】A．有误，船艄：船尾。故“稍”错误，应为“艄”。
B．正确。
C．有误，蜻蜓：昆虫。故“蜒”错误，应为“蜓”。
D．有误，停泊：船只靠岸停留。故“伯”错误，应为“泊”。
故选：B。
5．【解答】汉字的演变过程是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。
故选A。
6．【解答】（1）这是对毛主席内心想法的描写。故选C。
（2）通过“走”“蹲”“跳”等动词可知，这是对石猴动作的描写。故选A。
（3）这是船长说大话，是语言描写。故选B。
（4）通过“愣住”“蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑”可知，这是对人物神态的描写。故选E。
（5）这句话描写了人物的“头”“眼”“鼻子”“眉毛”，这是外貌描写。故选D。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）B；
（4）E；
（5）D。
7．【解答】（1）他乡：指异乡，家乡以外的地方。根据词义，结合语境，其反义词是“家乡”。
（2）阔绰：指排场大；生活奢侈。根据词义，结合语境，其反义词是“寒酸”。
（3）晚霞：指傍晚日落前后的天边出现的五彩缤纷的彩霞。根据词义，结合语境，其反义词是“朝霞”。
（4）惊讶：指惊异；惊奇。根据词义，结合语境，其反义词是“镇定”。
故答案为：
（1）家乡；
（2）寒酸；
（3）朝霞；
（4）镇定。
8．【解答】（1）从“倒退、忙极了、看”等词可知例句是动态描写，仿写时注意。
（2）从“就像敏捷的猴子”可知例句是比喻句，仿写时注意。
（3）从三个“热得……”可知例句是围绕一个意思写具体，仿写时注意。
（4）从“几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了”可知例句写出了内心体验，仿写时注意。
故答案为：
（1）蚂蚁们成群结队地来个大迁移，每只蚂蚁都奋力地扛着比自己大几倍的东西，把家从低洼的地方搬向高处。
（2）天上的月亮好像大圆盘。
（3）小朋友冷得穿上了厚厚的棉衣 青蛙冷得开始了冬眠 狗冷得蜷缩着脖子；
（4）一分钟、两分钟、三分钟、五分钟的时间过去了，竟然像过了年一样，我焦急地等着。
二、积累运用。（13分）
9．【解答】（1）“慈母手中线，游子身上衣”出自唐代孟郊的《游子吟》。“人有耻，则能有所不为”的意思是：一个人如果有了差耻心，有些不该做的事情就能够不去做了。“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《论语》，意思是君子心胸开阔，能够包容别人，小人爱斤斤计较，患得患失。
（2）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。诗句意思是：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”出自宋代翁卷的《乡村四月》。诗句意思是：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫。诗人以清新明快的笔调，描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，形象地描绘出雨丝之纤细、轻柔，塑造了一个悠远的意境，流露出诗人的赞美之意。
（3）考查课文理解。《军神》记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。《刷子李》一文以刷子李的高超技艺为话题，借一件小事窥见人物的大本领，表达了作者对刷子李这个奇人由衷的赞叹和肯定。《两茎灯草》中刻画了一个爱财胜过生命的吝啬守财奴形象。全文记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事。
（4）考查经典名著。《景阳冈》选自我国古代著名的长篇小说《水浒传》，作者是元末明初的施耐庵。这部小说写的是北宋末年以“宋江”为首的一百零八在水泊梁山起义的故事。这部小说中我最喜欢林冲这个人物，因为他绰号豹子头，是梁山一百零八将之一，东京八十万禁军枪棒教头，武艺精熟、本领高强。
故答案为：
（1）游子身上衣 能有所不为 君子坦荡荡；
（2）三万里河东入海 五千仞岳上摩天 绿遍山原白满川 子规声里雨如烟；
（3）意志坚强 技艺高超 爱财如命；
（4）《水浒传》施耐庵 林冲 他绰号豹子头，是梁山一百零八将之一，东京八十万禁军枪棒教头，武艺精熟、本领高强。
三、阅读理解（22分）
10．【解答】（1）考查了文学常识。可结合自身积累或书下注释作答，本文出自《韩非子 难一》。
（2）考查了学生对字词的理解。“或曰”指有人说，有的人说。“不可同世而立”指不可能同时存在于这个世界上。
（3）考查了文言语句翻译和对课文的理解能力。结合译文作答即可，注意重点字词的翻译。联系原文可知，卖矛和盾的人对自己的矛和盾进行了夸大的介绍，围观者自然会进行比较，思考究意哪一样更厉害。“以子之矛陷子之盾，何如”也是这句话的言外之意。
（4）考考查了学生的阅读理解能力。结合“誉之曰：'吾盾之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰：'吾矛之利，干物无不陷也。”可知，因为他把自己的矛和盾都夸大到了一个绝对的程度，前后矛盾，使自己不能自圆其说。
（5）考查了对文章内容的理解和语言表达能力，首先理解文中卖矛和盾的人的做法错在自相矛盾。自己卖矛和盾的时候要避免这样的错误。
（6）考查了对寓言故事包含的道理的理解。这则寓言讲的是一个楚国人同时夸耀自己的矛和盾，因为互相抵触而不能自圆其说而被世人笑话的故事。这则寓言告诉了我们说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。
故答案为：
（1）韩非子 难一；
（2）某人，有的人。存在；
（3）如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？你这两样兵器到底哪一个更厉害呢？
（4）因为他自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。
（5）卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己的矛的好处，也能比较出自己盾的质量。
（6）说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。
11．【解答】（1）本题考查选词填空。跌：摔。倒：竖立的东西躺下来。根据语义应选“跌”。靠：倚着；挨近。躺：身体倒在地上或其他物体上。根据语义应选“躺”。坐：把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量。站：直着身体，两脚着地或踏在物体上。根据语义应选“坐”。盖：覆盖、遮蔽。放：搁置；放下。根据语义应选“盖”。
（2）考查句子的理解与赏析。文章是说的长征，也提到了条件的艰苦，而此时毯子和被子被水冲走了，无疑是雪上加霜。怎么能不糟糕？通过文中语句“在长征路上，有一次我不小心跌下河去。醒来时，已经躺在铺上了。同志们告诉我，毯子和被子被水冲走了。这下可遭了这么冷的天”可理解。
（3）考查了句子改写。改为陈述句。删去“怎么……呢”，添加“不”，“？”变为“。”。即：毛主席也只有一条毯子，抵不了风寒。
（4）考查字词理解。根据“在长征路上，有一次我不小心跌下河去。醒来时，已经躺在铺上了。同志们告诉我，毯子和被子被水冲走了。这下可糟了这么冷的天，夜里没盖的怎么办呢？”可知“雪”在文中指的是“我”的被子被水冲走了。根据“警卫员又指着手里的被子说：‘这是主席叫我送来的。’被子！送给我？这那儿行呢？长征途中每人带的东西很少。”可知“炭”指（ 明 指）毛 主 席送给我的被子。
（5）考查扩展写话。读文段，从句子“长征途中每人带的东西很少。毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？不管我怎么说，警卫员还是把被子盖在我身上。”可知主席在非常艰苦的情况下仍坚持把被子给我，结合情景，组织语言，想象我想对毛主席说些什么即可，如：谢谢您，毛主席，这么艰苦的时刻您还想着我，您真是我们的好领导。
故答案为：
（1）跌 躺 坐 盖；
（2）这么冷的天，夜里没盖的被子；
（3）毛主席也只有一条毯子，抵不了风寒。
（4）“我”的被子被水冲走了 毛主席派警卫员给“我”送来被子；
（5）谢谢您，毛主席，这么艰苦的时刻您还想着我，您真是我们的好领导。
四、习作。（30分）
12．（1）【解答】范文：
爱唠叨的妈妈
清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。
可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。
我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。
（2）范文：
那一刻，我长大了
时光如流水般匆匆逝去，很多的记忆早已随着日子的消逝而褪色。但有一件事，总是让我历历在目，感动不已。
那是在一个寒冬的夜晚，我和爸爸妈妈在农路夜市吃饭。就在晚饭接近尾声的时候，一辆手推车停在了我们的饭桌旁。借着昏暗的路灯，我看见推车老人被一件棉衣包裹着，但下身的裤子和一双露出脚趾头的布鞋，明显不足以挡得住这来无影去无踪的隐身人——寒风。手推车上有一个无神的少年，他眼神极为黯淡。弱智，是我对他的第一眼评价。多可怜的人啊！就在我愣神间，老者用乞求的目光看着我，颤巍巍地说道：“行行好吧！给孩子一点吃的吧！他已经好几天没有吃东西了。”爸爸不但没有一点厌烦和瞧不起，而且还把那并没有动过筷子的蛋炒饭打包好给了老者，他饱经风霜的脸上出现了甜蜜的笑容，之后感谢地说道：“真是好人，你们一定会有好报的！”说完，他转身走到推车前，艰难地弯下了挺直了许久的身子，拿起他们用了很久的脏兮兮的筷子一口一口地喂着那位早已神志不清的少年。少年吃着吃着，他停住了，转向老者说：“爸爸，你吃，你吃！”少年的语言虽含糊不清，但足以传递了他们之间那浓浓的亲情。看到此情景，我的眼睛顿时湿润了，内心蕴含了许久的泪水夺眶而出。我向爸爸讨了50元钱，走到老者面前交给了他：“爷爷买双鞋子过冬吧！”老者感激地说：“谢谢你，孩子！”说着，他推着少年离开了……
看着老者离去的身影，我再次哭出了声，眼泪如掉线的珠子般滚落下来。我想起了自己辛苦赚钱的爸爸，以前我经常和他吵架，每次都要离家出走，看到这一副令人感动的场景，我突然间觉得自己长大了，我应该爱爸爸……那一刻，我长大了。

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