第14课 光从哪里来(教学课件)(共19张PPT+视频)五年级科学上册同步高效课堂系列(冀人版)

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第14课 光从哪里来(教学课件)(共19张PPT+视频)五年级科学上册同步高效课堂系列(冀人版)

资源简介

(共19张PPT)
复习
根据岩石的性质和形成过程,可以将岩石分为( )、( )和( )三大类。
第十四课
光从哪里来
1
2
3
情景与问题
探究与发现
应用与拓展
目录
CONTENTS
清晨,一缕缕阳光透过树木的缝隙射向大地,给我们带来了光明,让我们看到了五彩斑斓的世界。
情景与问题
我们的生活不能没有光,有了光我们才能看到五彩缤纷的世界。
那么你知道光是从哪里来的吗?
情景与问题
我们一起来观察身边的光,哪些是自身能够发光,哪些是反射的光
探究与发现
探究与发现
探究与发现
探究与发现
自身能够发光的物体叫做光源,不能发光的物体不能叫做光源。
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总结:
来自于光源的光:灯光;阳光;发光水母
来自于物体反射的光:月光;反光带;镜子
光源能不能再分类呢?
光源可以分为天然光源和人造光源
天然光源:太阳、萤火虫、闪电、发光水母
人造光源:电灯、手机屏幕、火把
我们在黑屋子里,虽然睁着眼,却什么也看不见;打开台灯后,就能看见灯光和书上的字了。
这说明眼睛能否看清物体与光有关,这是为什么呢?
让我们通过实验来寻找问题的答案。
材料:内部涂黑的实验盒 3 个、卡片 1 张、发光物品 1 个、手电筒 1 个等。
实验
①将一个发光的物品放到盒内,盖上盒盖,从窥视孔观察,看到了什么?
②关闭发光物品的开关,再从窥视孔观察,又看到什么?
两次实验现象有什么不同?说明了什么?
光源发光时,我们能看到光源。光源不发光时,我们什么也看不到。
如果物体不是光源,你怎样才能看见它呢?
我认为,如果有光( 经过反射 ),我们就有可能看到该物体。
综合以上两个实验结果,我们能得出什么结论 ?
来自于光源的光或物体的反射光进入眼睛,我们就能看到光源或该物体。
练习:
1.地以下光来自物体反射的光的是(A)
A.月光 B.太阳光 C.灯光
2.在黑屋子中,我们不能看到物体,是因为(B)
A.物体太小B. 没有光进入眼睛 C.物体不能反射光
3.以下光来自天然光源的是(A)
A太阳光 B.手电筒光 C.灯光

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