资源简介

劳动最光荣
【教学内容】
苏少版一年级下册第四单元《劳动最光荣》——《我有一双万能的手》
【教学目标】
1.通过律动、游戏及手语使学生了解人类的双手不但能劳动，还能从事艺术活动，传达情感。
2.使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识和愿望。
【教学重难点】
1.通过参与歌表演、律动等综合性艺术表演活动，使学生的想象力得到发展。
2.鼓励学生大胆运用自己的双手进行创造
【教具准备】
多媒体、钢琴、相关图片
【教学过程】
一、导入新课
1．讲故事导课
小朋友，今天老师在路上遇到了一些小动物，你们看，它们是美丽的小公鸡（往黑板上贴）、快乐的小鸟、喜欢唱歌的小喜鹊，还有勤劳的小蜜蜂，他们走得急匆匆的，原来森林里要召开动物音乐会，想邀请我们班的小朋友去参加，你们愿意吗？（愿意）
【设计意图：通过童话故事使学生迅速进入课堂】
2．朗读表演儿歌（歌曲第二段歌词）
老师建议，乖孩子去参加这个晚会，谁的儿歌念的动听、熟练，我就请谁。
3．朗读儿歌（巩固歌词）
按老师拍手的节奏朗读歌词
4．表演儿歌。
老师在想，你们要是动动脑子，一定会有优美的动作加在我的儿歌上，是吗？快做一做给老师看看。
二、学习新歌
1.范唱歌曲
我们去参加晚会，总得出个节目吧，大家说，是不是啊，有人把这首儿歌编成了一首好听的歌，我们来学习怎么样（好），一起来听。
2.播放歌曲，声、画、色同步，达到了视听想结合的效果，使学生对新歌产生了浓厚的兴趣。
3.朗读第二段歌词。
4.学唱歌曲，老师唱一句，学生唱一句。
5.恢复原速教唱歌曲。
6.难点地方重点教唱。
7.学生有感情演唱歌曲一遍。
三 、巩固歌曲
1．自备的小乐器为歌曲伴奏。（毽子上的铁片、矿泉水瓶子、瓶盖、奶盒）
“一群爱唱歌的娃娃想让我们用小乐器为他们伴奏，怎么样？”（好）
2．表演歌曲。把学生分成小歌唱家、小演奏家和小舞蹈家把音乐课推向高潮，充分培养了学生的合作意识和创新精神。
“我们节目中已经有了小歌唱家和小演奏家，还缺少什么呀？（舞蹈家）。
【设计意图：通过学生自主编创使学生更自信，充分培养创新精神和合作意识。】
四、课堂小结

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