资源简介

3.3 生活环境与健康教案
【课件介绍】
1.本节课分为3个部分.
2.分别为 ① 课前准备 ② 新知讲解 ③ 课外知识
【第一部分：课前准备】
教学目标：
①能够列举噪声、雾霾、污水、垃圾等环境因素对人体健康的影响。
②基于所学能够提出环境对人体健康有影响的科学问题,锻炼提出科学问题的能力。
③参与环境调查,认识身边的环境现状,养成环境保护和自我防护的意识。
（2）课前准备：
①材料准备:噪声测试仪、pH 试纸、视频、PPT 课件资料等。
②活动场地:在教室内和实验室内均可。
【第二部分：新知讲解】
（1）新知讲解：
教师：探探的生活习惯一直很好，也很喜欢运动，身体一直比较健康，可是最近他的嗓子一直痒痒的，时不时咳嗽......
请同学分析一下原因
教师：除了生活习惯，环境条件也会影响人体健康吗？
【1 雾霾】
雾霾，是雾和霾的组合词。雾霾常见于城市。雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物(PM 2.5)，一旦排放超过大气循环能力和承载度，极易出现大范围的雾霾。
【雾霾的危害】
1.雾霾对呼吸道的影响。
2.雾霾可能造成人体缺钙
3.雾霾对心血管系统的影响。
4.雾霾影响心理健康。
【噪声的危害】
【垃圾和污水的危害】
垃圾和污水中的有害成分会引起肠胃疾病、皮肤病等，含有重金属的污水会对神经系统造成危害。
生活环境，指与人类生活密切相关的各种自然条件和社会条件的总和，如与人类生活密切相关的空气、水源、声音、光线、土地、野生动植物等。生活环境的好坏与每个人生活质量的好坏息息相关。
教师：小调查 调查学校和周边的空气、水源、声音等环境因素，评估我们生活环境的优劣。
【调查】
1.数一数学校或家附近有多少工厂的烟囱，冒出的烟分别是什么颜 色？有难闻的气味吗？
2.数一数学校或家附近的街道或
公路上5分钟内大约经过多少辆车。
3.在硬纸板上贴上双面胶，放在不同地点，观察一天内能落多少灰尘。
4.上网收集本地的空气质量指数数据。
【垃圾和污水调查】
采集学校或家附近的河流的水样，观察水体的基本情况，用pH试纸测定水的酸碱度，分析水质状况。
【噪声调查】
人们用“分贝”来描述声音的强弱，一般把超过60分贝的声音称为噪声，使用分贝仪（又叫噪声测试仪、声级计等）可以测量环境中声音的分贝数。
用分贝仪测量学校上课时、课间休息时、 上操时的声音数值，进行记录并分析。
生活环境与人体健康息息相关，噪声、雾霾、垃圾、污水等不良环境因素会影响人体健康。
【第三部分：课外知识】
怎样防止噪声、雾霾、垃圾、污水等不良环境因素对我们健康的危害呢？
光污染是噪声污染、大气污染和水污染之外的另一种环境污染，主要包括白亮污染、人工白昼和彩光污染。光污染会引起头痛、疲劳，损伤眼睛，增加压力和焦虑，对生理和心理产生不利影响。

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