资源简介

词语理解
词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。
常考题型
①选择词语填空；②填关联词语；③词语解释、语境词义解释；④辨字组词、成语运用、仿写词语、补全词语等等。
一．选择题（共8小题）
1．大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏， 来许多小鸟，连松鼠山狸也 看热闹。（　　）
A．吸引 赶来 B．招引 赶来 C．吸引 跑来 D．招引 跑开
2．按课文内容填空。《卖火柴的小女孩儿》
（1）多么（　　）多么（　　）的火焰啊，简直像一支小小的（　　）！这是一道（　　）的火光！
（2）她俩在（　　）和（　　）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（　　），没有（　　），也没有（　　）的地方去了。
（3）谁也不知道她曾经看到过多么（　　）的东西，她曾经多么（　　），跟着她奶奶一起走向新年的（　　）中去。
A．（1）温暖； 明亮； 蜡烛； 奇异。
（2）光明； 快乐； 寒冷； 饥饿； 痛苦。
（3）美丽； 幸福； 幸福。
B．（1）热烈； 耀眼； 蜡烛； 奇异。
（2）光明； 快乐； 寒冷； 饥饿； 痛苦。
（3）美丽； 幸福； 幸福。
C．（1）温暖； 明亮； 蜡烛； 奇异。
（2）光明； 快乐； 寒冷； 饥饿； 贫穷。
（3）美丽； 幸福； 幸福。
D．（1）温暖； 明亮； 蜡烛； 幸福。
（2）光明； 快乐； 寒冷； 饥饿； 痛苦。
（3）美丽； 幸福； 幸福。
3．下面哪一个词语和“摇头晃脑”是一类的？（　　）
A．指手画脚 B．成群结队 C．狂风暴雨
4．下面句中的加点词在朗读时是要强调的重音，加点不正确的一句是（　　）
A．“救命呀！救命呀！”红头拼命地叫起来。
B．胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
C．妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
5．令人感到愉悦的一组词语是（　　）
A．愁眉苦脸 笑逐颜开 目瞪口呆
B．笑容可掬 眉开眼笑 眉飞色舞
C．无精打采 呆若木鸡 面红耳赤
6．老师经常教育我们：“做什么事都要讲道理，无论走到哪里，不讲道理、胡搅蛮缠都是行不通的。”与这句话意思相近的俗语是（　　）。
A．灯不拨不亮，理不辩不明
B．有理走遍天下，无理寸步难行
C．不怕学问浅，就怕学问短
D．有志不在年高，有理不在会说
7．下列词语都是表示心理活动的是（　　）
A．七上八下 心急如焚 心乱如麻 眉飞色舞
B．心猿意马 忐忑不安 心神不宁 上窜下跳
C．心急如焚 心乱如麻 心猿意马 忐忑不安
8．这篇课文主要叙述了 在搬运食物时抵制 ，不搞特权，把奶酪渣让给了 的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长 、 的品质。（　　）
A．蚂蚁们；奶酪的诱惑；年龄最小；以身作则、关爱弱小
B．蚂蚁队长；奶酪的诱惑；年龄最小；以身作则、勇敢顽强
C．蚂蚁队长；奶酪的诱惑；年龄最小；以身作则、关爱弱小
二．填空题（共7小题）
9．给下面的字加上部首组成新字，再组词。
申　 　　 　 宗　 　　 　 少　 　　 　
乙　 　　 　 孝　 　　 　 龙　 　　 　
10．近义词。
明朗——　 　 凌乱——　 　 增添——　 　 仔细——　 　
美丽——　 　 满意——　 　 舒展——　 　 使劲——　 　
11．选词填空。
A．惊恐 B．焦急 C．伤心 D．安慰
（1）青头隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。”（ 　 　）
（2）“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”（ 　 　）
（3）“那我马上就会死掉。”（ 　 　）
（4）“你在哪儿？”青头急忙问。（ 　 　）
12．比一比，组词语。
扬 　 　 猜 　 　 粗 　 　 赠 　 　
杨 　 　 清 　 　 祖 　 　 增 　 　
13．选词填空
依然 忽然 果然
（1）经过一个学期的努力，我的成绩　 　有了很大的进步。
（2）虽然已离开了很久，但我　 　怀念在哪儿度过的时光。
（3）我走在路上，　 　听到有人喊我的名字。
不仅…还…虽然…但是…因为…所以…
（1）他　 　很淘气，　 　说话很算话。
（2）　 　王老师住院了，　 　今天没来上课。
（3）红红的房间　 　宽敞，　 　不知得很美观。
14．选择合适的关联词填空。
不但……而且……因为……所以……不是……而是……虽然……但是……
（1）李青同学 　 　爱学习，　 　会学习。
（2）这件事情没做好，　 　没有方法，　 　他根本不喜欢去做。
（3）　 　这只是一张小小的贺卡，　 　它却包含着浓浓的情意。
（4）　 　今天天气突变，　 　我们要格外注意安全。
15．大年夜里卖火柴。
（1）“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜﹣﹣大年夜。”这两句话点明了故事发生的时间：　 　；天气情况：　 　。
（2）读句子，你从中体会到这是一个怎样的小女孩？选择正确答案的字母填入横线上。
A.饥饿 B.寒冷 C.可怜
①小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。 　 　
②她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。
　 　
③街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜﹣﹣她可忘不了这个。 　 　
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
【解答】吸引：引导别的物体、力量等到自己方面来。也指引起别人的注意。
赶来：短时间来到的意思。
招引：用一些突出的手段来吸引别人的注意。
跑来：快速奔来。
跑开：奔离的意思。
根据词义，结合语境，本题句子中应填写的词语是：招引、赶来。即填空为：大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠山狸也赶来看热闹。
故选：B。
2．【分析】略
【解答】A
3．【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类，找出不同类词语。
【解答】“摇头晃脑”都含有表示身体部位的名词。
A、“指手画脚”含有身体部位的名词。
B、C不含身体部位的名词。
故选：A。
4．【分析】考查了朗读，朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。
【解答】A、C正确。
B．有误，“的”用在词或词组后表明形容词性，没有强调作用，故：不是重音。
故选：B。
5．【分析】本题考查成语的正确使用，要从成语的意思、感彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系方面筛选。
【解答】A、目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。不符合语境。
愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。 形容愁苦的神色。不符合语境。
B正确。
C．无精打采：形容精神不振，提不起劲头。不符合语境。
呆若木鸡：呆得像木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。
面红耳赤：脸笔耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。
故选：B。
6．【分析】本题考查谚语、俗语及惯用语，回答这些知识，要通过平时学习中的积累来完成。
【解答】与“做什么事都要讲道理，无论走到哪里，不讲道理、胡搅蛮缠都是行不通的”这句话意思相近的俗语是“有理走遍天下，无理寸步难行”。
故选：B。
7．【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
【解答】A.眉飞色舞：形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得意、兴奋的样子。属于神态描写。
B.上蹿下跳：到处蹿跳，到处蹿蹦。属于动作描写。
C.都是表示心理活动的。
故选：C。
8．【分析】考查了根据课文内容填空，这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《一块奶酪》这是一篇情节生动的童话故事。讲述了蚂蚁队长，让小蚂蚁们搬运粮食时，不小心划掉了奶酪一角，最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉奶酪，赞扬了蚂蚁队长以身作则，自觉遵守纪律，爱护幼小的品质。
故选：C。
二．填空题（共7小题）
9．【分析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可，如：“宗”加“木”组成“棕树”的“棕”。
【解答】故答案为：
神 神奇 棕 棕树 抄 抄写
艺 艺术 教 教室 笼 鸟笼
10．【分析】考查了写近义词的能力。近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思，想想和它意思相同或相近的词语。
【解答】明朗：常指室外的光线充足。近义词是：晴朗。
凌乱：杂乱又不整齐，没有秩序。近义词是：杂乱。
增添：添加；增多。近义词是：增加。
仔细：周密，细致。近义词是：认真。
美丽：好看；能让人产生愉悦的情绪。近义词是：漂亮。
满意：因满足自己的愿望，符合自己心意而快乐。近义词是：满足。
舒展：伸展张开，不蜷缩。近义词是：伸展。
使劲：用力。近义词是：用劲。
故答案为：
晴朗 杂乱 增加 认真
漂亮 满足 伸展 用劲
11．【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A．惊恐：指惊慌恐惧。B．焦急：指着急。C．伤心：指由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。D．安慰：使心情安适。
（1）结合语境，应选填序号D。
（2）结合语境，应选填序号A。
（3）结合语境，应选填序号C。
（4）结合语境，应选填序号B。
故答案为：
（1）D；
（2）A；
（3）C；
（4）B。
12．【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。如：扬和杨，“扬”。在空中飘动。组词“飘扬”；“杨”落叶乔木，叶互生，卵形或卵状披针形，柔荑花序，种类很多，有白杨等。组词“杨树”。
【解答】故答案为：
飘扬 猜测 粗心 赠送
杨树 清楚 祖国 增加
13．【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空
【解答】选近义词填空。依然 忽然 果然
依然：照往常，依旧。
忽然：突然地，动作、行为的发生或情况的变化来得迅速又出乎意料地。
果然：与事实想的一样，不出意料。
根据词义，结合句意（1）题应填“果然”；（2）题应填“依然”；（3）题应填“忽然”。
选关联词填空。不仅…还…虽然…但是…因为…所以…
不仅…还…是表递进关系的关联词；
虽然…但是…是表转折关系的关联词；
因为…所以…是表因果关系的关联词。
根据关联词的关系，结合句意（1）题应填“虽然…但是…”；（2）题应填“因为…所以…”；（3）题应填“不仅…还…”。
故答案为：
依然 忽然 果然
（1）果然
（2）依然
（3）忽然
不仅…还…虽然…但是…因为…所以…
（1）虽然…但是…
（2）因为…所以…
（3）不仅…还…
14．【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）“李青同学爱学习”与“会学习”之间是递进关系，故用“不但……而且……”连接。
（2）“没有方法”与“他根本不喜欢去做”之间是并列关系，故用“不是……而是……”连接。
（3）“这只是一张小小的贺卡”与“它却包含着浓浓的情意”之间是转折关系，故用“虽然……但是……”连接。
（4）“今天天气突变”与“我们要格外注意安全”之间是因果关系，故用“因为……所以……”连接。
故答案为：
（1）不但 而且；
（2）不是 而是；
（3）虽然 但是；
（4）因为 所以。
15．【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
【解答】《卖火柴的小女孩》这篇课文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
（1）“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜﹣﹣大年夜”这两句话点明了故事发生的时间是在大年夜，天气非常冷。
（2）考查了对句子所表达的含义的理解。①“小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的”这句话是对小女孩的外貌描写，从“赤着脚”“红一块青一块”等词语可以看出小女孩非常寒冷。故选B。②从“她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的”这句话可以看出，小女孩回到家中也得不到疼爱，可见她非常可怜。故选C。③从“街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜一她可忘不了这个”这句话可以看出小女孩非常饥饿。故选A。
故答案为：
（1）大年夜 冷；
（2）①B；②C；③A。

展开更多......

收起↑