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六年级下册英语综合原创检测卷设计意图
本套试题为小学六年级下册综合检测卷，目的在于全面考察学生在六年级阶段的英语基础和综合能力。《义务教育英语课程标准（2022版）》指出，期末评价指对学生一个完整学期学习情况的评价，要综合考虑课程目标、课程内容和学业质量要求，采用不同类型的综合性和表现性评价方式，全面有效地考查学生在学期结束时核心素养发展的实际水平。本次试题由听力和笔试两部分组成，检测卷设计意图具体说明如下：
一、听句子
听句子《课标》指出，听力部分应注重考查学生理解和获取信息的能力，避免单纯辨音题等脱离语境的题型。此题考查学生对本学期所学重点句型的问答句的掌握情况。学生通过听问句选择相应的答句，主要锻炼学生抓取句子重点信息的能力。此题强化和巩固了学生在日常生活中运用英语询问相关问题及合理的能力。
二、听短文
在新课标中，“大概念”思想最突出地体现在“主题”“语篇”等关键词中。新课标倡导“语篇”，并明确强调语篇的重要性。此题介绍自己笔友Jane的语篇语境，考察学生抓取语篇中关键信息的能力以及一定的逻辑推理能力。学生通过抓取关键词，选择正确的选项。此题考察内容广泛，涉及国家、年龄、学科、时态等等，不仅考察了学生的语言知识，也考察了学生一定的文化知识，提升学生的核心素养。
三、听短文
与三维时代的课标相比，对“思维品质”的强调是新课标的一大亮点。新课标指出，语言学习和思维发展互为条件，应通过语言学习来让学生多角度认识世界，提升学生思维的逻辑性、批判性和创新性。
A.此题以学校规则为主题创设了情景语篇，结合图片与学生所学知识，考查学生对六年级重点短语的掌握情况。学生通过抓取语篇中关键词，用A、B、C、D、E给图片标上顺序。此题强化了学生的获取信息的能力，促进学生思维发展。
B.此题以书信为主题创设了语篇语境，本语篇描写了李华对自己最喜欢月份。考查学生对于整篇文章的理解以及一般过去式与掌握情况。学生通过抓取语篇中的重要信息，判断题目正误，正确写T，错误写F。此题有效地训练了学生在日常中对物品归属的表达与运用。
四、选择小达人
A.本题通过创设与课堂所学知识密切相关的生活百科知识，即考察了学生的英语知识掌握能力又提高了学生的生活技能，将语言、文化、思维融为一体，促进学生核心素养的发展。
B.本题通过让学生判断画线部分读音是否相同来考查学生的语音掌握程度，题目涵盖了之前所学的Let’s spell的语音知识，综合考查学生能否正确判断字母的发音能力。
C.本次命题将以察看学生的基础知识和基本技术为重点，通过创设与课堂所学知识密切相关的生活知识，让学生从文本走向真实生活，如实地反响出学生综合运用语言的能力，深化对课本知识的认识与理解，让学生体验英语学习的进步与成功，认识自我，建立自信，使学生在考试的分数得失中能认识到自己学习的得失，便于学生在今后的学习中调整学习策略以及方法。
D & E.本题命题的内容适应课标要求，知识结构合理，旨在帮助学生巩固语言，以学生为本，依照学生的年龄特点，思想特点，生活背景和经验来出题，并在新的情境中运用语言，帮助学生借助语言支架，用完整且有逻辑的语言介绍对话内容。通过创设真实生活情境，梳理对话内容，根据所学内容转换知识。
五、阅读理解
A．阅读是语言和思维相互作用的过程，本题选取了贴近学生生活的主题，设计的题目与学生所学的知识相结合，考查学生阅读能力的同时也起到了一定的教育作用，让学生更加深刻明白“尊老爱幼，乐于助人”带来的快乐。
B.本题是以一张“机票”为主线设计的相关题目，内容与学生的生活息息相关，重点考查学生的观察能力已经细心程度，题目均不难，但需仔细审题并认真观察“机票”内容，这一主题能够很好地吸引学生的眼球，激发他们做题的兴趣。
六、书面表达
本题通过创设与所学知识密切相关的现实生活语境，六年级学生将面临着小升初的过渡阶段，即将开始新的校园生活、结交新的老师同学，通过给学生提供写作支架及语言支撑引导学生运用学过的语言基础，从性格、爱好、能力、未来理想等几个方面写一写以前的自己、现在的自己以及未来的理想是什么？需要学生用一般过去式介绍以前的自己、一般现在时介绍现在的自己，然后用一般将来时表达自己的职业设想。既帮助学生巩固所学语言知识和技能，也促进了学生结构化知识的形成与学习方法的体验与积累，增强了学习动机。
本套试题以考查学生的基础知识和基本技能为重点，通过检测如实地反映出学生综合运用语言的能力，能让学生体验英语学习的进步与成功认识自我，建立自信，使学生通过检测能了解自己学习中的得失，便于他们在今后的学习中调整学习策略和学习方法，使他们的英语学习更富有成效。本套试题同时关注试卷的导向作用，通过检测能使教师了解英语课改的动态，获取教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，从而促进教师不断地提高自己的教育教学水平。中小学教育资源及组卷应用平台
2022—2023学年度第二学期六年级英语综合测试
1、听力理解
A. 听句子
根据所听内容，选择符合题意的答句回答问题，并将答题卡上对应题号所选的选项涂黑。听每小题之前，你有5秒钟的时间阅读题目。每小题听完后，你有5秒钟的答题时间。每小题播放两遍。回答第1至5小题
1. Who is taller, Jim or Tom
2. What was the weather like yesterday
3. Let’s have a race.
4. What are you going to do next Friday
5. Was it cold last night
B. 听第一篇短文
你将听到一篇关于介绍我的笔友Jane的短文。请根据所听内容，在每小题所给出的三个选项中，选出关于Jane的正确信息，并将答题卡上对应题号所选的选项涂黑。听短文之前，你有10秒钟的时间阅读题目。听完后，你有10秒钟的答题时间。短文播放两遍。
回答第6至15小题。
Jane is my new pen pal. I am twelve. She is one year older than me. She is from Canada, but she studies in China. She can speak Chinese very well. She likes science best. She often helps her mum at home. She likes playing badminton very much. She wants to be a teacher just like his mother. Last weekend, we were so busy. On Saturday, we went camping. That was funny. We saw a film on Sunday. We walked to the cinema. We did word puzzles by email. Next weekend, she is going to travel to Turpan by plane.
C.听第二篇短文
请根据所听内容，找出相应的图片，根据图片出现的顺序按A、B、C、D、E顺序填写在相应的图片下面，并将答题卡上对应题号所选的选项涂黑。听短文之前，你有10秒钟的时间阅读题目。听完后，你有15秒钟的答题时间。短文播放两遍。
回答第16至20小题。
Oliver had a busy summer holiday. Last summer holiday, he went to the gym and played ping-pong with his cousin. After that, he went boating with his parents. They drew pictures on the grass. Then, they had a running race. On the way, Oliver fell and hurt his foot. It was so bad.
D.听第三篇短文
你将听到一篇关于介绍Li Ming写给朋友的一封信的短文。请根据所听内容，判断下列句子正误，并将答题卡上对应题号所选的选项涂黑。听短文之前，你有10秒钟的时间阅读题目。听完后，你有10秒钟的答题时间。短文播放两遍。
回答第21至25小题。
Dear Tom:
How is it going I am writing to tell you my favourite month. I like June best, because the Dragon Boat Festival is in June. I like eating zongzi very much. On that day, I can make zongzi by myself and and eat zongzi. Last year, we had dragon boat races in the afternoon. The races were funny and exciting. So many people came here to watch them. People all had a good time on that day. What about you
Yours,
Li Ming
参考答案：
一、听句子（10分）
1--5. A C C B C
二、听短文（10分）
6--15. C C A C B C B B C A
三、听短文（20分）
16--20. D A E C B 21--25. F F T F T
四、选择小达人（34分）
26--31. F T F F T T
32--34. B C C
35--39. D A B C E
40--44. E C A D B
45.goes 46.reading 47.rode 48.ate 49.bought
五、阅读理解（20分）
50--54. F F F T T 55--59. C A C A B
六、书面表达（6分）
优（5-6分）：卷面整洁，基本没有语法及单词错误，条理清晰，表达完整。不少于6句话。
良（3-4分）：少量单词及语法错误，语句表达较通顺。
中（1-2分）：语法及单词错误较多，条理不够清晰，语句表达不够完整，句子数量未达要求。
差（0分）：空白作文或离题。+ +
学校 ____________________________
姓名 ____________________________
考号 ____________________________
班级 ____________________________
试室号 _______________座位号_______
注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名、座位号填写清楚，并认真核对二维码上的姓名、座位号和科目；2. 选择题部分请按题号用2B细铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹；3. 非选择题部分请按题号用黑色墨水签字笔书写，否则作答无效；4. 在草稿纸、试题卷上答题无效；5. 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 正确填涂示例
以下为选择题答题区（必须用2B铅笔将选中项涂满、涂黑，黑度以盖住框内字母为准）
一、 1.[A] [B] [C] 二、 6.[A] [B] [C] 11.[A] [B] [C] 三、 16.[A] [B] [C] [D] [E]
2.[A] [B] [C] 7.[A] [B] [C] 12.[A] [B] [C] 17.[A] [B] [C] [D] [E]
3.[A] [B] [C] 8.[A] [B] [C] 13.[A] [B] [C] 18.[A] [B] [C] [D] [E]
4.[A] [B] [C] 9.[A] [B] [C] 14.[A] [B] [C] 19.[A] [B] [C] [D] [E]
5.[A] [B] [C] 10.[A] [B] [C] 15.[A] [B] [C] 20.[A] [B] [C] [D] [E]
21.[T] [F] 四、26.[A] [B] [C] 32.[A] [B] [C] 35.[A] [B] [C] [D] [E]
22.[T] [F] 27.[A] [B] [C] 36.[A] [B] [C] [D] [E]
23.[T] [F] 28.[A] [B] [C] 33.[A] [B] [C] 37.[A] [B] [C] [D] [E]
24.[T] [F] 29.[A] [B] [C] 38.[A] [B] [C] [D] [E]
25.[T] [F] 30.[A] [B] [C] 34.[A] [B] [C] 39.[A] [B] [C] [D] [E]
31.[A] [B] [C]
40.[A] [B] [C] [D] [E] 五、50.[T] [F] 55.[A] [B] [C]
41.[A] [B] [C] [D] [E] 51.[T] [F] 56.[A] [B] [C]
42.[A] [B] [C] [D] [E] 52.[T] [F] 57.[A] [B] [C]
43.[A] [B] [C] [D] [E] 53.[T] [F] 58.[A] [B] [C]
44.[A] [B] [C] [D] [E] 54.[T] [F] 59.[A] [B] [C]
以下为非选择题答题区（请使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写）
（用动词的适当形式填空，每空一词）
_____________ 46. _____________ 47. _____________
_____________ 49. _____________
请勿在此处作任何标记
书面表达（6分）
六年级下册原创检测题
答题卡
考生二维码粘贴处
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Hello! Everyone. I am Tom. Before, I was__________________________________
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小学英语六年级下册原创检测卷
（ 考试时间：60分钟；满分：100分）
听力部分（40%）
一、听句子（本题共5小题，每小题2分，共10分）
根据所听内容，选择符合题意的答句回答问题，并将答题卡上对应题号所选的选项涂黑。每小题播放两遍。
( ) 1. A. Jim. B. Jim is tall. C. You are taller.
( ) 2. A. It’s sunny. B. It was Monday. C. It was rainy.
( ) 3. A. Thanks. B. Yes. C. Great!
( ) 4. A. I took a trip. B. I’m going to take a trip. C. I take a trip.
( ) 5. A. Yes, it is. B. No, they aren’t. C. No. it wasn’t.
二、听短文（本题共10小题，每小题1分，共10分）
你将听到一篇关于介绍我的笔友Jane的短文。请根据所听内容，在每小题所给出的三个选项中，选出正确信息，并将答题卡上对应题号所选的选项涂黑。短文播放两遍。
Name: Jane
Nationality: ( ) 6.A. China B. Australia C. Canada
Age: ( ) 7. A. twenty B. twelve C. thirteen
Personality: ( ) 8.A. helpful B. active C. quiet
Favourite subject: ( ) 9.A. English B. maths C. science
Favourite sports: ( ) 10. A. ping-pong B. badminton C. football
His mother’s job : ( ) 11. A. police officer B. postman C. teacher
Last Saturday : ( ) 12. A. went fishing B. went camping C. went boating
Last Sunday : ( ) 13. A. took a trip B. saw a film C. did word puzzles
Next weekend: ( ) 14. A. take pictures B. do kung fu C. take a trip
How did Jane go to the cinema : ( ) 15. A. By plane. B. By bike C. By car.
三、听短文（本题分为A、B两部分，共10道小题，共20分）
A. 请根据所听内容，找出相应的图片。根据图片出现的顺序，用A、B、C、D、E进行排序，填写在相应的图片下面，并将答题卡上对应题号所选的选项涂黑。短文播放两遍。
16. ( ) 17. ( ) 18. ( ) 19. ( ) 20. ( )
B. 你将听到一篇关于介绍Li Ming写给朋友的一封信的短文。请根据所听内容，判断下列句子正（T）误（F），并将答题卡上对应题号所选的选项涂黑。短文播放两遍。
( ) 21. The letter is to Li Ming
( ) 22. I like July best.
( ) 23. I can make Zongzi by myself.
( ) 24. Last year, we had dragon boat races in the morning.
( ) 25. We were happy on Dragon Boat Festival.
笔试部分（60%）
四、选择小达人（本题分A.B.C.D.E五部分，总共34分）
A. 判断下列每组单词画线部分读音是（T）否（F）相同（每小题1分，共6分）
（ ） A. long B. song C. think
（ ） A. book B. look C. cook
（ ） A. six B. film C. like
（ ） A. these B. that C. thank
（ ） A. cow B. house C. now
（ ） A. word B. nurse C. girl
生活小百科，请选择正确的选项，并将答题卡上对应题号所选的选项涂黑（每小题1分，共3分）
In the Tang dynasty, people can________.
use the phone B. ride a horse C. ride a bike
People on bikes can wear _________to protect(保护）their safety on the roads.
a coat B. a life jacket C. a helmet
If you are lost in the wild (野外), which one can help you find a place ( )
A. compass B. BDS C. stars
C.选出可以填入横线处的最佳选项，并将答题卡上对应题号所选的选项涂黑。（每小题2分，共10分）
D. 根据句意和图画，选择正确的单词完成句子，并将答题卡上对应题号所选的选项涂黑。（每小题1分，共5分）
Sarah was ill. She 40. _____ in the hospital for a few
days. She was bored(无聊的). But she 41.____ go back home.
So her friends send her some books . She 42._____ books
and 43.______ homework everyday. When she came home, she
44._____ all the homework.
E.根据句意和图画，选择正确的动词，并用其适当形式完成句子。答案填写在答题卡上对应题号的横线上，每空一词。（每小题2分，共10分）
John is my friend, we always go to school together. He usually 45.________to school by bike. We like 46.________ books in the library .Last Sunday, we 47.________our bike to a park and we played football in the park. At noon, we 48.________ delicious food in a restaurant. We went to a supermarket in the afternoon and 49________ gifts for Amy’s birthday.
五、阅读理解（本题分为A、B两部分，共20分）
A. 请你根据短文内容，判断正（T）误（F），并将答题卡上对应题号所选的选项涂黑。（本题共5小题，每小题2分，共10分）
It was Sunday. John took a bus to the zoo. An old woman got on the bus. John stood up and said to her, “Come and sit here, please.” He helped the old woman sit down. “Thank you, good boy,” the old woman said. “You’re welcome,” said John.
The bus went on. Twenty minutes later, it stopped near the zoo. John got off the bus and said goodbye to the old woman. John went into the zoo. There were many animals. He had a good time in the zoo. He was happy because he helped others.
( ) 50. It was Saturday.
( ) 51. John went to the zoo by bike.
( ) 52. John helped the old woman stand up.
( ) 53. There were many animals in the zoo.
( ) 54. John had a happy day.
B. 图文阅读：请阅读以下内容，选择正确的答案，并将答题卡上对应题号所选的选项涂黑。（本题共5小题，每小题2分，共10分）
( ) 55. Where does the plane go
A. On July 23rd. B. SO806 C. To the USA.
( ) 56. When can the passenger（乘客）get to the plane
A. On July 23rd. B. On June 23rd. C. On July 22nd.
( ) 57. What is the number of the gate
A. 23 B. 82 C. 10
( ) 58. When should you get to the airport（机场）
In the morning B. In the afternoon C. In the evening
( ) 59. What’s Mike’s seat
A. 23J B. 82A C. 10B
六、书面表达（本题6分）
请根据要求完成写作，并将作文写在答题卡指定的位置。
美好的小学生活就要结束了，我们将迎来更具有青春活力的初中校园生活，在那里我们会认识新的老师、新的同学，假如你是Tom你会怎样向你的新同学新老师介绍你自己呢？请你结合实际从性格、爱好、能力、未来理想等几个方面写一写以前的你、现在的你以及你的理想是什么？
提示词：
quiet, active, draw, sing, dance, play basketball, ride a bike,
play badminton, go cycling, doctor, writer, coach ...
【写作要求】
语句通顺，表达清晰，不少于6句话。
不得在作文中出现学校的真实名称和考生的真实姓名。

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