资源简介

其多列
主备： ____ 施教日期： ____ 年____ 月____ 日 星期______
【教学内容】
苏少版小学音乐教材二年级上册音乐第五单元《劳动乐》--《其多列》
【教学目标】
1.能用欢快活泼的声音熟练并有感情的演唱歌曲，在音乐中感受劳动的快乐。
2.认识小节、小节线，终止线，能学会看图谱，用简单的节奏为歌曲伴奏，并在综合表演活动中体会到劳动的快乐心情。
【教学重点】
1.学会音乐知识，并用正确的节奏为歌曲伴奏，培养节奏感。
2．创编综合表演活动。
【教学难点】
看图谱伴奏，综合表演活动。
【教学过程】
一、导入
1．听赏歌曲《其多列》
师：今天老师要带你们去美丽的哈尼族，去看看哈尼族的小朋友在做什么，想不想去呀？
生：想！
师：仔细观察老师的动作，配合歌词学一学，感受一下哈尼族小朋友的劳动生活。
2．体验劳动的快乐，进入主题
师：劳动真是快乐呀，孩子们，我们要不一起打扮一下教室吧。你能说一说，可以做些什么？
生：擦窗户、捡纸屑、扫地、擦黑板.....
师：四组的同学分别做一件事，跟着音乐，装扮起来！
【设计意图：“身体是最美的乐器”，当孩子们尽情的随着音乐节奏做律动的时候，歌曲的旋律感已在活动中形成，学习的兴趣在潜移默化中恣意生长。】
生：（第二次听赏歌曲）
师：（听赏时）看老师的动作，说一说“其多列”是什么意思？
生：是“快快来”的意思。
学习歌曲
1.出示课题
师：今天我们一起当一个勤劳的哈尼族人，唱一唱并演一演。
2．第三次听歌曲，再次感受哈尼族民歌的特点。
师：这是一首云南哈尼族儿歌，具有载歌载舞的特点。歌词描绘了哈尼族小朋友劳动时的快乐情景，充满了生活的乐趣。
师：你能说一说这首歌曲的演唱情绪吗？
生：活泼快乐
3.新授音乐知识：小节、小节线、终止线
师：歌曲的首尾各有两小节“其多列”，音调不同，回味无穷。你能轻声哼出来吗？
生：轻声视唱
4.跟钢琴视唱
① 老师弹琴，学生看乐谱轻声视唱
② 老师纠正音准，集体整齐地演唱
三、歌曲中的节奏
1．出示节奏图谱
师：拿出你身边的小乐器，跟着老师的节奏，轻轻的视奏。
生：边视奏边轻唱
①师生合作打节奏
②老师伴奏，学生边唱边打节奏
【设计意图：“音乐教学是音乐艺术实践的过程”，让学生“在律动体验、节奏模仿的过程中，完整而充分的聆听、感受歌曲”，至此，学生对歌曲的旋律已经了然于胸，但要唱好唱准唱美，仍需老师的循循善诱与关注细节。此环节的练习，能很好的解决学唱过程中出现的音准、节奏问题。】
四、拓展
师:你们能把劳动表演、演唱、打节奏组合表演吗？试一试吧。
生：讨论并练习
师鼓励学生在合作讨论中分组出来表演各自创编的表演活动，共同评选出最有创意、合作得最好的一组。
【设计意图：让学生在感知、体验中熟悉歌曲，掌握歌曲，学在其中、乐在其中。真正凸显了学生的主体地位。】
五、课堂小结

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