资源简介

第（ 四 ）课时 累计（ 4 ）节
教学内容 简单算术
教学准备 1.培养学生学会与别人沟通，关心，体贴别人。 2.培养学生学会解决简单的实际问题。
重点难点 重视与别人深入沟通。
教学准备 多媒体课件
教学环节 教师活动及预期学生活动 设计意图
新课导入 师：按照别人的指令办事，是生活中常见的现象。不过，恩多时候，我们常常在没有弄清楚被人的想法之前，就匆忙做出自己的判断。我们要会和别人沟通“简单算术”这一课我们会让我们有所收获。 激发学生的好奇心，让学生有兴趣学习。
探究新知 巩固运用 拓展提升 课堂小结 板书设计 一、试一试： 师：做游戏，在游戏中，解决加减乘除运算问题。 1.我们做击鼓传花，花落在谁的手里，谁就出一道算术题，看谁打的有对又快。 2.这个游戏说明了一个什么道理？ 3.把自己在游戏中的感受填写在下面的工作纸上，然后和同学们交流。 二、想一想 问题：（课件出示） 你是完全按照老师的要求做的吗？ 你做对了几道题？ (
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)在这个游戏中，为什么很多人会犯错？ 游戏中，你看到周围的同学都在做题，有没有感到紧张（有压力）？ 生活中还有与这个游戏相类似的现象吗？你能举出学习中的例子吗？ 为什么“时间”成了“压力”？ 这个游戏中，“老师的指令”有什么问题值得总结？ 学生交流汇报。 三、反思明理： 1.在每一轮比赛中，小组队员应该怎么做？ 2.你认为，要取得高分，最关键的环节是什么？ 3.这个游戏如果再进行下去， 你有得高分的策略吗？是什么策略？ 总结：通过本单元的游戏，使我们懂得了，在今后活动中，要特别重视与别人深入沟通。 成功加油站 学习文章《价值20美金的时间》。 1.找同学以接力的形式朗读课文，思考本文讲述的是一个什么样的故事？ 2.通过这个故事，你得到了什么启示？ 学生组内交流。集体汇报交流。 师：通过这节课的学习，你有什么收获？ 简单算术 重视与别人深入沟通 培养学生学会与别人沟通，关心，体贴别人。 重视与别人深入沟通。 让学生有更多的收获。

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