资源简介

三只小猪
主备： _ 施教日期： ____ 年____ 月____ 日 星期______
【教学目标】
苏少版小学音乐二年级上册第五单元《劳动乐》--《三只小猪》
【教学目标】
1.欣赏乐曲，在音乐情境中熟记音乐主题，感受乐段变化，能够从全曲中听辨主题出现的次数，初步了解长笛、小提琴的音色。
2.聆听音乐，能用声势动作、节奏敲击、童谣歌唱等形式，培养良好的音乐记忆力，在情境中多次聆听音乐，完成音乐表演活动。
3.感受乐曲欢快活泼的音乐情绪，体验管乐之美，在情境中养成热爱劳动、专心致志的优秀品质。
【教学重点】
感受乐曲活泼的音乐情绪，熟记音乐主题，自信的表现音乐。
【教学难点】
较为准确的进行完整的表演活动，加深对作品形象的理解。
【教学过程】
一、导入：
1．猜谜：老师唱小猪猜谜歌曲
53 15︱ 43 2︱ 43 2︱ 32 1︱
53 15︱ 43 2︱ 43 25︱1 1︱
1.律动：
生创编表现小猪的动作
跟随音乐一起表演
【设计意图：童年是美好的，童话世界更是孩子无限向往的，从儿童立场出发，用教室自己编写的谜语歌、律动将孩子带入音乐的世界，感受小动物的美好，同时初步体验本课欣赏曲目的音乐主题。】
二、游戏体验、感受A主题
1.分享故事
师：在迪士尼动画中有个非常有趣的三只小猪的故事，大家都非常喜欢，谁能说一说这是个怎么的故事？
生介绍
2.初步感知
师出示谱例，小猪要盖房子了，你能帮助他们传送建筑材料吗？
师哼唱第一部分主题a,学生随着旋律拍手，第二拍“传建筑材料”。
感知旋律
两排学生传送材料，另两排学生喊劳动号子“嗨呦嗨呦”，练习后互换。
【设计意图：启发学生自主发现音乐与动作的关系，声势律动参与是最简单又是最直接体验音乐的方式。】
演唱主题
学生用“lu”跟钢琴演唱主题
听辨主题
3.听辨长笛、小提琴的特点
2.完整欣赏
学生随着音乐的变化玩“穿传材料”“模仿演奏”的动作。
三、歌唱体验、表现主题B
1.演唱主题《草房子之歌》
师范唱、生学唱、生创编《砖房子之歌》
2.听辨主题，用声势表现听到的次数。
3.听辨音色
4.完整欣赏主题B
四、表现全曲，提炼升华
完整表现
学生在听赏过程中自我找到熟悉的动作或旋律，并自我表现。
【设计意图：通过自信的歌唱表演、律动、声势、伴奏等音乐学习活动，体验与他人合作的快乐，培养学生的音乐创造力与合作能力。】
五、课堂小结

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