资源简介

单元名称 Unit 11 Master skills and change the world!
授课专业 授课学时 6
授课人数 授课时间
教学目标 1.掌握跟高水准工作相关的单词、短语。2.掌握谈论工匠精神的基本词汇和句型。3.能够理解和谈论身边具有工匠精神的人与事。4.能够抓住文章的主旨思想。4.能够用英文描述工匠精神的特点和意义。6.学生通过介绍和分享身边的工匠精神，激发大家学习工匠精神，造福社会。
教学重点 有关高水准工作的单词、短语。谈论工匠精神的基本词汇和句型。
教学难点 自编对话：工匠精神的体现以及带给我们的启示
学情分析 教学对象：本课针对的是汽修专业一年级的学生。学生特点：1.学生乐于交流，善于表达，喜交朋友。2.每天离不了的新媒体，熟知新媒体的应用。知识能力：有一定的英语基础，但学生水平参差不齐，需要进一步巩固加强。学习态度：新媒体属于学生比较感兴趣的话题，学生学习热情高涨，学习效率很高。
教学方法 教师教法 学生学法
头脑风暴教学法、引导文法、讨论法角色扮演法 自主学习法探究学习法合作学习法体验式学习
教学实施 课前 环节及时间 教师活动 学生活动 设计意图
课前任务发布 教师利用学习平台发布课上将要讲到的单词和句型。 提前查阅字典，预习单词和句型。 查阅单词、提前熟悉单词的发音及涵义使学生对新课学习做准备。
课中 环节及时间 教师活动 学生活动 设计意图
Lead-in（10 mins） 将学生分为5组。组织学生进行组间PK。活动主题：A：看图填写单词。B: 猜字谜。获胜小组全员加分。 学生分组看图片填空。学生分组填字谜。 这部分教学内容是有关新媒体方面的单词和短语的考察，通过两个简单、有趣的活动能够培养学生的团结合作意识，同时快速吸引学生注意力，顺利引入本课话题——新媒体使生活丰富多彩。
Listening （35 mins） 放录音，听对话A。放录音，听对话B。纠正答案。领读发音易错的单词.5.解答学生不懂的问题。 1.听录音补全对话。2. 更正答案。3. 读对话。4小组自学对话内容。5.疑难点提问。 本部分内容是听力为主，对话以习题形式展现，相对简单，学生自主学习之后合作探究学习对话，有利于培养学生的自主学习能力。
Speaking—Role-play（45 mins） 1.让学生分组讨论他们所了解的技能大赛及其英语表达方式。2.师生总结并列出这两个情景中可能用到的useful expressions。3.让学生用Useful Expressions进行对话练习。4. 选三至四组学生在课堂上展示。5.教师对每个小组的展示做出评价，提出建议。 1.分组总结各组的介绍情况。2.列出表达方式。3.小组讨论编对话：A介绍一种熟悉的技能大赛B介绍自己学习过这种技能的体会。4.课堂展示表演。 通过角色扮演模拟各种情景的对话熟练运用所学词句。
Reading （45 mins） 答疑解惑总结概括 分组预习课文。每组一段展示、讲解。 行动体验教学法，让学生了解如何能使用学到的技能为自己的学习和生活带来便利。
Writing（45 mins） 提前布置学生准备“我们为什么要学习技能”话题。根据同学们列出每条内容，布置课本的写作任务“如何成为一名工匠”。抽查学生作文，投屏师生共查问题。 学生分享“我们为何要学习技能”的话题并讲解。2.制定“如何具备工匠精神的”的活动计划表。 先列出条款后总结，使写作课生动起来。
Skill Development(70 mins) 语法讲解非谓语动词。讲解相应习题A。讲解完形填空、拓展阅读。 记笔记做练习 语法部分需教师讲解更为清晰，讲解后跟进大量习题夯实巩固。
Culture Express（20mins） 让同学们关于自己熟悉的社交网络APP进行分享。 翻译小短文。分享自己对于读完《一生只做一件事》这篇短文的心得体会。 本部分分享的世界技能大赛项目便于同学们了解，以备同学们心中根植理想的种子和信念。
课后 环节及时间 教师活动 学生活动 设计意图
课后巩固效果检验 发布学习平台笔记上传任务。学习平台发布本单元测试卷。 1.记录重点笔记。2. 将自己“学会技能，享受生活”的案例和感悟进行小组和全班分享。3.学生限时答卷。 温故知新，通过记笔记的方法巩固课堂所学，夯实基础。
教学评价 一、诊断性评价：课前通过发送单词朗读语音，了解学生单词预习情况，以便确定课上单词学习的侧重点。二、形成性评价：课中小组角色扮演、对话展示、课文讲解等环节通过小组自评、组间互评及教师评价，评选出表现最佳的一组，全员加分。三、总结性评价课后通过测试考察学生的掌握程度。
板书设计：
Useful Expressions
You look so tired.
It’s not easy to gain success in your competition.
They are all examples of our efforts.
I really enjoy…
Never too late to learn.
You always give me a hand to keep going.
No pains, no gains.

展开更多......

收起↑