资源简介 课时21相交线与平行线课前热身L.B2.A3.(I:AB/CD.∠AMN=∠MND=40,:MP平分∠AMN.∠AMP=号∠AMN=20°,∴.∠AMP的度数为20°;(2):AB∥CD,.∠AMN=∠MND,,MP平分∠AMN,NQ平分∠MND∴∠NMP=g∠AMN.∠MNQ=∠MND,∴∠NMP=∠MQPM/Q.∠P=∠Q.课堂互动例1(1)D(2)D(3)190例2(1)C(2)A(3)C例3(1)B(2)D(3)A(4)20°例4(1)B(2)C(3)C(4)7或17例5(1)B(2)D(3)D(4)100例6(1)D(2)D(3)C例7(1)C(2)A(3)D课时22三角形及全等三角形课前热身1.C2.D3.55课堂互动例1(1)C(2)C(3)100°例2(1)C(2)D(3)A例3(1)C(2)C(3)B例4(1)证明:在∠A=∠B△ACE和△BDF中,3∠ACE=∠BDF,.△ACE2△BDF(AAS):(2)由(1)知△ACE2△BDF,AE=BF.BD=AC=2,:AB=8,∴.CD=AB一AC-BD=4,故CD的长为4.例5(1)△CDE是等边三角形,∴.CE=DE,又OC=OD,OE=OE,∴△OCE≌八E△ODE(SSS),.∠COE=∠DOE,∴.OE是∠AOB的平分线,故答案为:SSS:(2)OM=ON,CM=CN,OC=OC,.△OCM≌△OCN(SSS),∴.∠AOC=∠BOC,∴.射线OC是∠AOB的平分线;(3)如图,点E即为所求的点.课时23等腰三角形课前热身1.C2.B3.(1)证明::BD是△ABC的角平分线,.∠CBD=∠EBD,DE∥BC,·∠CBD=∠EDB,.∠EBD=∠EDB:(2)CD=ED,理由如下::AB=AC,.∠C=∠ABC,:DE∥BC,∴.∠ADE=∠C,∠AED=∠ABC,∴.∠ADE=∠AED,.AD=AE,.CD=BE,由(1)得,∠EBD=∠EDB,.BE=DE,.CD=ED课党互动例1(1)D(2)B(3)52(4)34°例2(1)D(2)B(3)4例3(1)证明:,BE平分∠DEC,·∠DEB=∠BEC,:'DE∥BC,∴.∠DEB=∠EBC,∴∠BEC=∠EBC,BC=CE:(2)BC=CE,CE=AB,∴.BC=AB,.∠C=∠A,设∠C=∠A=x,,EA=EB,.∠ABE=∠A=x,∠EBC=∠BEC=∠A+∠ABE=2x,2x+2x十x=180°,∠C=x=36°.例4(1)C(2)A例5(1)在CD上截取CH=CE,利用SAS证明△DEH≌△FEC,可得DH=CF,从而得到CE十CF=CD.(2)线段CE,CF与CD之间的等量关系是FC=CD十CE:过D作DG∥AB,交AC的延长线于点G,先证明△GCD为等边三角形,再利用SAS得到△EGD≌△FCD得到结论.例6(1)如图1,:∠ADB=∠A'D'C=90°,∠ABD=∠A'CD'=30°,∠BAD=∠D'A'C=60°,,当a=60时,A,D',B共线,A,D,C共线,:AB=AC,△ABC是等边三角形,BC=AB=2:当BC=2W2时,过A作AH⊥BC于H,如·14·中考一轮课效学密课时23等腰三角形课前热身1.(2023·宿迁)若等腰三角形有一个内角为110°,则这个等腰三角形的底角是()A.70B.459C.35D.502.(2022·海南)如图,直线m∥n,△ABC是等边三角形,顶点B在直线n上,直线m交AB于点E,交AC于点F,若∠1=140°,则∠2的度数是()A.809B.100°C.120°D.1403.(2022·温州)如图,BD是△ABC的角平分线,DE∥BC,交AB于点E.(1)求证:∠EBD=∠EDB;(2)当AB=AC时,请判断CD与ED的大小关系,并说明理由.课堂互动考点一等腰三角形例1(1)(2022·宿迁)若等腰三角形的两边长分别是3cm和5cm,则这个等腰三角形的周长是()A.8 cmB.13 cmC.8cm或13cmD.11cm或13cm(2)(2022·荆州)如图,直线l1∥l2,AB=AC,∠BAC=40°,则∠1+∠2的度数是A.60B.70C.80D.90°6新中考复习用书课时23等腰三角形(3)(2023·新疆)如图,在△ABC中,若AB=AC,AD=BD,∠CAD=24°,则∠C=D(4)(2021·滨州)如图,在△ABC中,点D是边BC上的一点.若AB=AD=DC,∠BAD=44°,则∠C的大小为例2(1)“三等分角”大约是在公元前五世纪由古希腊人提出来的,借助如图所示的“三等分角仪”能三等分任一角.这个三等分角仪由两根有槽的棒OA,OB组成,两根棒在O点相连并可绕O点转动、C点固定,OC=CD=DE,点D,E可在槽中滑动.若∠BDE=75°,则∠CDE=()A.60B.65C.75D.80°(2)如图,在△OAB和△OCD中,OA=OB,OC=OD,OA>OC,∠AOB=∠COD=40°,连接AC,BD交于点M,连接OM.下列结论:①AC=BD;②∠AMB=40°;③OM平分∠BOC;④MO平分∠BMC.其中正确的个数为()A.4B.3C.2D.1(3)(2023·丽水)如图,在△ABC中,AC的垂直平分线交BC于点D,交AC于点E,∠B=∠ADB.若AB=4,则DC的长是B课时设计一新课标新思维中考一轮堁时敢学察例3如图,在△ABC中,点D,E分别在边AB,AC上,DE∥BC,BE平分∠DEC.(1)求证:BC=CE;(2)若CE=AB,EA=EB,求∠C的度数.考点二等边三角形例4(1)(2023·金昌)如图,BD是等边△ABC的边AC上的高,以点D为圆心,DB长为半径作弧交BC的延长线于点E,则∠DEC=()今EA.20°B.25C.30D.35(2)如图,∠AOB=60°,OA=OB,动点C从点O出发,沿射线OB方向移动,以AC为边在右侧作等边△ACD,连接BD,则BD所在直线与OA所在直线的位置关系是()A.平行B.相交C.垂直D.平行、相交或垂直例5(2020·烟台)如图,在等边三角形ABC中,点E是边AC上一定点,点D是直线BC上一动点,以DE为一边作等边三角形DEF,连接CF.【问题解决】(1)如图1,若点D在边BC上,求证:CE+CF=CD图1新中考复习用书 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【学案】第21~25课时 部分参考答案.pdf 【新课标新思维】初中数学 课时23 等腰三角形 2024中考一轮总复习学案(pdf版,共4页).pdf