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《衣架的联想》教学设计
教学目标：
1、根据生活中衣架的形状特点，经过想象、设计、加工可以制成新的作品。
2、利用生活中最普通的衣架，通过联想、想象、制作成新奇有趣的作品。
3、培养学生丰富的想象力和创新能力。让学生在动手制作过程中，学会综合使用材料，激发学生创新热情。
教学重点:
根据衣架的形状特征进行设计，通过联想、想象，利用多种方法制作成新奇有趣的作品。
教学难点:
巧妙利用衣架形状设计制作。
教学准备:
制作材料、衣架、教材。
教学课时：1课时
教学模式：设计应用
教学过程:
一、组织教学，师生问好。
二、导入。
提问：
1、观察作品是如何巧妙利用衣架的？
2、选用了哪些辅助材料？
3、作品有哪些创新表现？
4、出示课题《衣架的联想》。
三、新授：
1、启发学生根据一个衣架进行联想。
提问：根据这个衣架的形象你联想到什么？说一说你有什么新的想法？
2、组织学生看书，分析书中学生作品。
提问：你喜欢哪一件作品？说一说理由。作品是利用哪些辅助材料制作的？
3、组织学生交流活动，把你的设计想法与同学交流。
四、艺术实践
巧妙利用衣架的造型特点进行有趣的联想，选择合适的材料进行造型装饰。
五、 展示评价。
六、教师课堂小结：
七、拓展延伸：
设计能体现奇思秒想，制作精细巧妙，使用辅助材料，作品有创新表现，美观。
板书设计：
电脑屏幕方法：联想、组合特点：构思巧妙 新颖有趣 电脑屏幕 作品展示
教学反思：(共20张PPT)
xxxx学校
执教人：xx
变一变
衣架的联想
执教人：xx
人民美术出版社 4级下册 第13课
小知识
你知道衣架的作用是什么吗？
晾衣服
看一看
这三个衣架可以从哪些角度进行联想？
怎么能让衣架站起来呢？
想一想
它现在像什么呢？
想一想
你联想到了什么？像不像？怎么调整？
看一看
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
绘画步骤
选择材料——拼摆——添画
巧妙利用衣架的造型特点进行有趣的联想，选择合适的材料进行造型装饰。
艺术实践
展示评价
1.说一说自己的创意。
2.看一看你最喜欢哪件作品的创意。
3.评一评你认为巧妙利用衣架造型联想 并装饰生动的作品。
拓展
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