资源简介 0.95g:cm3(3偏小7.B8.D9.(1)右2.A3.B例3A4.B5.C例4(2)①用手拿砝码(或没有用镊子取砝码)②取(1)匀速(2)压力大小接触面的粗糙程度出5g砝码移动游码(3)202.7(3)不变(4)木板表面的粗糙程度不均匀6.C10.(1)③②①④(2)水平(3)1.08(4)大7.A8.前增大9.(1)0(2)水平向左11.(1)400cm(2)100cm(3)1160g10.拉力不在水平方向上匀速直线变大例6D12.C13.C14.导电性好硬度大例5略11.如图所示.12.略例6B第9课时从粒子到宇宙13.A课前热身1.原子核温度气态2.同正3.液面降低分子间存在间隙4.B5,卢瑟福乙正第11题电荷负绕原子核做高速运动6.C第11课时二力平衡课堂互动课前热身例1B1.C2.B3.做无规则运动引力1.(1)摩擦力(2)静止(3)相等(4)同一直线4.分子在不停地做无规则运动小例22.B3.C摩擦起电吸引轻小物体5.B6.C7.B课堂互动8.A例3B9.A10.A11.B例1B例2B1.C2.C3.(1)相反钩第10课时力码的数量(2)不能不在同一直线上的两个力课前热身能否平衡(3)把小纸片剪成两半(4)A1.D2.大长作用在物体上的外力越大,物例3C例4C4.B5.A6.C7.如图体的形变就越大弹簧测力计3.地球竖直向所示.8.C下0.23.24.如图所示.5.B6.C7.(1)等于(2)匀速直线1.4(3)压力大小(4)不能没有控制压力大小相等第7题第12课时力与运动第4题课前热身课堂互动1.D2.C3.向上大于水4.(1)同一例1B例2(1)①正比②大(2)BA(2)做匀速直线运动(3)不需要(4)B(3)将一根弹簧剪成长度不同的两段,分别用大小课堂互动相同的力拉两弹簧,比较弹簧伸长的长度1,B例1(1)同一高度控制变量(2)远慢·3(3)做匀速直线运动不需要(4)C1.同一高度力大小相等,方向相反,使橡皮膜水平例2A重力距离例2C2.C3.A例30.56.D例3(1)注射器带刻度部分0.20.6会4.惯性不是维持物体运动的原因F十F(2)1.05×103(3)2V1(4)偏小7.1)拉向后相互的5.C6.如图所示,动弹簧测力计时的拉力F,注射器带有刻度部分的长度L(eg(31o,F例4AV△p8.大气压右9.大于小于10.小大第6题气压相同第13课时压强第15课时浮力课前热身课前热身1.(1)乙压力(2)4×1052.压强4.2×1.22.5×1032.上浮0.243.0.5不变1083.增大不变4.A5.C6.(1)6.254.漂浮<=5.C6.(1)4.8(2)液体×103Pa(2)0.03m的密度(3)CD(4)控制变量法(5)①0.6课堂互动②8×10例1略例2A.10NB.15NC.5N课堂互动D.5N1,D2.略例3(1)C(2)受力面例1(1)0.5(2)c、d(3)液体密度(4)0.8×积(3)错误没有控制受力面积相同3.D1031.0.8不变2.A例2(1)②和③例4C例5(1)2×103kg(2)1.2×10Pa①和④(2)相等(3)换用不同的液体和物体多4.D5.A6.90003×105小于7.(1)次实验(4)绕杯中的水没有装满3.C4.D980N(2)3×103Pa8.(1)2mrs(2)200N5.B例3A6.D7.C8.D9.C(3)1.6×105Pa10.=13.611.小于小12.竖直向上自第14课时液体的压强身重力P水P铁V2P铁一2P水13.(1)1.4×10sN气体的压强(2)1.4×10°N(3)1.4×10Pa14.(1)2N课前热身(2)1.2N(3)1.2×10-m1.(1)液面高度差大于(2)压强计的金属盒到液面的距离B2.B第16课时杠杆滑轮课堂互动课前热身例1B1.B2.A3.C4.B5.(1)变大1.A2.省力方向3.C4.(1)左(2)变小(3)平面玻璃管内外液体密度相(2)F,1,=F2l,(3)寻找普遍规律(4)省力C等,且深度也相等,因此橡皮膜受到上下两面儿液课堂互动体的压强相等,受力面积相同,所以上下受到的压例1如图所示.例2略1.B2.如图所4第13课时压强第13课时压强课前热身1.探究压力的作用效果与受力面积的关系时,分别采用如图甲、乙所示的两种方法,用两只手的食指分别压在铅笔两端,(1)的方法不合理,该方法未控制相等.(2)下图甲中,铅笔笔尖面积是0.5mm2,两手指均用2N的力对压铅笔两端,则笔尖对手指的压强为Pa.左水平苏向右亚第1题第3题2.湾鳄锥状的牙齿有利于增大其啃噬猎物时的.经测试,成年湾鳄牙齿1cm的咬合力高达4.2×10N,压强为Pa.(1cm2=10-4m2)3.(2020·甘孜)如图所示,一块长为L,质量分布均匀的木板A放在水平桌面上,木板A右端与桌边缘相齐.在其右端施加一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边三分之一,在木板A移动过程中,木板A对桌面的压强,木板A对桌面的压力.(两空均选填“增大”“减小”或“不变”)4.(2020·武汉)铁块和小桌静止在海绵上,如图甲所示.撤掉小桌后,铁块再次静止在海绵上,如图乙所示.铁块的质量是600g,铁块的底面积是20cm2,小桌的质量是200g,桌面的面积是80cm2,下列说法正确的是()中A.图甲中,铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强大B.图甲中,铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强小C.图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强大D.图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强小5.(2021·菏泽)下列生活事例采取的做法中,为了增大压强的是A.火车钢轨下垫上枕木B.禁止货车超载C.刀刃磨得锋利D.雪橇板做得比较宽大课时设计—一新课标新思维中考轮课时教学来6.(2023·连云港)2023年4月26日,第十二届江苏省园艺博览会在连云港盛大开幕,其中科技田园描绘的“孙悟空”形象,成为一道靓丽的风景线.科技田园的维护主要依靠无人机,图中无人机正在给科技田园喷洒农药.已知该无人机空机质量为5kg,停放时与地面的总接触面积为80cm2,装满农药后的总质量为32kg,农药的密度为0.9×103kgm3,g取10N/kg.求:(1)该无人机空机状态停放时对水平地面的压强.(2)该无人机可装农药的最大体积.课堂互动考点一压力例1画出图中斜面受到的压力和物体受到的重力的示意图.例2如图所示,写出下列几种情况中物体对支持面的压力大小(物体的重力都为10N):A.B.F=5NC.F-5ND/产/////77777777771.下列说法中正确的是(A.压力是由于物体的重力引起的B.物体对支持面的压力总等于重力C.相互接触的物体间一定存在压力D.压力的方向不一定竖直向下2.(2022·江苏泰州·统考中考真题)如图,请作出斜面上小球所受重力G和它对斜面压力F的示意图考点二压力的作用效果例3(衡阳)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小刚利用了两个相同的木块和一块海绵,进行了如图所示的实验48新中考复习用书 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【学案】第11~20课时 部分参考答案.pdf 【新课标新思维】初中物理 第13课时 压强 2024中考一轮总复习学案(pdf版,共4页).pdf