资源简介

中烤轮摆时教学索
第20课时
机械能与内能的相互转化
热值热量的计算
课前热身
1.“钻木”能“取火”，说明
可以改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，说明
可
以改变物体的内能.这两种方式在改变物体的内能上是
的.
2.如图所示，用力将活塞迅速下压，玻璃筒内硝化棉燃烧起来，该过程能量是由
能转
化为
能，这一特点与汽油机
冲程相同.完全燃烧0.5kg的汽油，放出的热
量是
J.(已知汽油的热值为4.6×10Jkg)
水
水
精
一醉纸片
第2题
第3题
3.为了比较酒精和碎纸片的热值，如图所示，两个同规格的烧杯中装有质量相等的水，取质
量
(选填“相等”或“不相等”)的酒精和碎纸片分别放入两个燃烧皿中，点燃它们
分别给烧杯加热，直到酒精和碎纸片完全燃烧，通过比较
,从而确定酒
精和碎纸片的热值大小关系.燃烧一部分酒精，剩余酒精的热值
(选填“变大”“变
小”或“不变”)
4.(2022·贵港)某学校，需要把1000kg的水从20℃加热到80℃[9天然气=4×10Jm3,c水
=4.2×103J(kg·℃)]，求：
(1)这些水吸收的热量.
(2)若用天然气加热，不计热量损失，需要完全燃烧多少m3的天然气？
新中考复习用书
第20课时机柢能与内能的相互转化热值热量的计算
课堂互动
考点一
改变物体内能的方式
例1如图所示，用塞子塞紧瓶口，再用打气筒向瓶内打气，当瓶内气压达到足够大时，塞子
从瓶口冲出.下列关于瓶内气体的说法，正确的是
()
A.向瓶内打气，外界对气体做功，气体内能减少
B.向瓶内打气，气体对外界做功，气体内能增加
C.塞子从瓶口冲出，气体对外界做功，气体内能减少
D.塞子从瓶口冲出，外界对气体做功，气体内能不变
1.(2023·烟台)如图所示的实例中，改变物体内能的方式与其它三项不同的是
A.给水加热
B.压缩空气
C.搓手取暖
D.钻木取火
2.实验装置如图所示，在一个厚壁玻璃筒里放一块浸有少量乙醚（乙醚极易挥发）的棉花，用
力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧.根据该实验现象得出的下列结论正确的是()
A.气体比液体更容易被压缩
B.浸有少量乙醚可以降低棉花的着火点
C.活塞迅速下压，乙瞇蒸汽液化放出热量，使棉花燃烧
D.外界对物体做功时，物体的内能会增加
3.(2023·泰州)如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部，放人一小团干燥的硝化棉，用
力把活塞迅速压下，使硝化棉燃烧，该过程是通过
的方式来改变筒内空气的内
能，其能量转化情况与汽油机的
相同.
硝化棉
4.改变内能有不同的方式，如图所示是通过
方式把试管里的水进行加热.水沸腾
后，水蒸气推动活塞迅速冲出管口，水蒸气的内能
(选填“增大”或“减小”)，在活
塞被推出的过程中，能量转化情况与内燃机
冲程相同.试管口出现了白雾，这是
(选填物态变化名称)现象.
课时设计
新课标新思维
810.95g:cm3(3偏小7.B8.D9.(1)右
2.A3.B例3A4.B5.C例4
(2)①用手拿砝码（或没有用镊子取砝码）②取
(1)匀速(2)压力大小接触面的粗糙程度
出5g砝码移动游码(3)202.7
(3)不变(4)木板表面的粗糙程度不均匀6.C
10.(1)③②①④(2)水平(3)1.08(4)大
7.A8.前增大9.(1)0(2)水平向左
11.(1)400cm(2)100cm
(3)1160g
10.拉力不在水平方向上匀速直线变大
例6D12.C13.C14.导电性好硬度大
例5略11.如图所示.12.略例6B
第9课时从粒子到宇宙
13.A
课前热身
1.原子核温度气态2.同正3.液面降
低分子间存在间隙4.B5,卢瑟福乙正
第11题
电荷负绕原子核做高速运动6.C
第11课时二力平衡
课堂互动
课前热身
例1B1.C2.B3.做无规则运动引力
1.(1)摩擦力(2)静止(3)相等(4)同一直线
4.分子在不停地做无规则运动小例2
2.B3.C
摩擦起电吸引轻小物体5.B6.C7.B
课堂互动
8.A例3B9.A10.A11.B
例1B例2B1.C2.C3.(1)相反钩
第10课时力
码的数量(2)不能不在同一直线上的两个力
课前热身
能否平衡(3)把小纸片剪成两半(4)A
1.D2.大长作用在物体上的外力越大，物
例3C例4C4.B5.A6.C7.如图
体的形变就越大弹簧测力计3.地球竖直向
所示.8.C
下0.23.24.如图所示.5.B6.C
7.(1)等于(2)匀速直线1.4(3)压力大小
(4)不能没有控制压力大小相等
第7题
第12课时力与运动
第4题
课前热身
课堂互动
1.D2.C3.向上大于水4.(1)同一
例1B例2(1)①正比②大(2)BA
(2)做匀速直线运动(3)不需要(4)B
(3)将一根弹簧剪成长度不同的两段，分别用大小
课堂互动
相同的力拉两弹簧，比较弹簧伸长的长度1，B
例1(1)同一高度控制变量(2)远慢
·3
(3)做匀速直线运动不需要(4)C1.同一高度
力大小相等，方向相反，使橡皮膜水平例2A
重力距离例2C2.C3.A例30.5
6.D例3(1)注射器带刻度部分0.2
0.6会4.惯性不是维持物体运动的原因
F十F
(2)1.05×103
(3)2V1（4)偏小7.1)拉
向后相互的5.C6.如图所示，
动弹簧测力计时的拉力F,注射器带有刻度部分
的长度L(eg（31o,F
例4A
V△p
8.大气压
右9.大于小于10.小大
第6题
气压相同
第13课时压强
第15课时浮力
课前热身
课前热身
1.(1)乙压力(2)4×1052.压强4.2×
1.22.5×1032.上浮0.243.0.5不变
1083.增大不变4.A5.C6.(1)6.25
4.漂浮<=5.C6.(1)4.8(2)液体
×103Pa(2)0.03m
的密度(3)CD(4)控制变量法(5)①0.6
课堂互动
②8×10
例1略例2A.10NB.15NC.5N
课堂互动
D.5N1,D2.略例3(1)C(2)受力面
例1(1)0.5(2)c、d(3)液体密度(4)0.8×
积(3)错误没有控制受力面积相同3.D
1031.0.8不变2.A例2(1)②和③
例4C例5(1)2×103kg(2)1.2×10Pa
①和④(2)相等(3)换用不同的液体和物体多
4.D5.A6.90003×105小于7.(1)
次实验(4)绕杯中的水没有装满3.C4.D
980N(2)3×103Pa8.(1)2mrs
(2)200N
5.B例3A6.D7.C8.D9.C
(3)1.6×105Pa
10.=13.611.小于小12.竖直向上自
第14课时液体的压强
身重力
P水P铁V
2P铁一2P水
13.(1)1.4×10sN
气体的压强
(2)1.4×10°N(3)1.4×10Pa14.(1)2N
课前热身
(2)1.2N(3)1.2×10-m
1.(1)液面高度差大于
(2)压强计的金属盒到
液面的距离B2.B
第16课时杠杆滑轮
课堂互动
课前热身
例1B1.B2.A3.C4.B5.(1)变大
1.A2.省力方向3.C4.(1)左
(2)变小(3)平面玻璃管内外液体密度相
(2)F,1,=F2l,(3)寻找普遍规律(4)省力C
等，且深度也相等，因此橡皮膜受到上下两面儿液
课堂互动
体的压强相等，受力面积相同，所以上下受到的压
例1如图所示.例2略1.B2.如图所
4

展开更多......

收起↑