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《用春天的色彩装扮自己》教案
课题 《用春天的色彩装扮自己》 执教教师 Xxx
授课年级 一年级 学校 xxx学校
教学时间 2023年 月 日 版本 人美版一年级（下）册
课型 设计.应用
教学目标 明确人物装饰的主要部位，学习简单的人物装饰方法，利用剪、折、粘、画等方法，巧用彩纸进行装饰 在观察、体验探究中学习如何用春天的色彩装扮自己，培养学生的设计意识和动手设计制作能力。 通过用春天的色彩装扮自己的学习活动，培养学生的设计意识，激发学生美化生活的愿望。
教学重 点 了解利用彩纸进行人物装饰的方法。
教学难点 巧妙利用材料进行创新表现。
教学准备 教师：彩纸、剪刀、双面胶、示范作品、翻页笔等。 学生：水彩笔或油画棒、广告纸、风景图片等。
教学程序 教学活动 教学意图
一、 组织教学 检查学生的学习用具，准备上课。 检查学习用品，准备上课。
二、 导入新课 视频导入，欣赏壮族迎春活动，发现他们装扮的特别之处，引起学生兴趣。 激发学生 兴趣
讲授新课 观察：这些漂亮的服饰主要集中在人物身体的哪些部位？。 说一说：漂亮的服饰的制作方法。 总结：制作方法有画、折、剪、卷、粘等多种组合方式。 思考：头饰的帽圈长度为什么要提前量好？ 作品欣赏。 微课示范制作方法。 锻炼观察力
四、作业要求 利用《春天的色彩》一课制作的彩纸和废旧广告纸制作一个头饰。 让学生清楚作业要求。
五、展示与评价 “春天的色彩服装设计大赛”开始了！它正在邀请同学们穿戴好自己设计的头饰走T台。 1、谁的设计最有特色？谁的制作更精致？ 2、哪位“表演”的最精彩？ 促进学生有效地自评、互评。
六、拓展 不同的材质制作的头饰。 引导学生关注生活。

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