资源简介 《世界历史》核心知识(九上)第一单元 古代亚非文明(大河文明)第 1课 古代埃及地理位置 非洲,尼罗河流域(古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”)1.约公元前 3500 年,出现若干个小国家2.公元前 3100 年,初步实现统一文明历程 3.法老图特摩斯三世统治时期,成为军事强国;法老是全国最高的统治者4.公元前 525 年,波斯帝国吞并古埃及;后来,先后被亚历山大帝国和罗马帝国占领,古埃及文明没有延续1.太阳历,是天文学的突出成就之一,是后世罗马“儒略历”的蓝本2.象形文字,世界最早的文字之一3.木乃伊制作,促进医学发展文明成就4.数学,由于测量尼罗河的水位、丈量土地和建筑等方某的需要而发展5.金字塔,是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,反映了埃及国王无限的权力;最大的金字塔是胡夫金字塔,旁边有狮身人面像第 2课 古代两河流域地理位置 西亚的幼发拉底河和底格里斯河,又称“美索不达米亚”1.约公元前 3500 年,产生了一些以城市为中心的小国2.约公元前 24世纪,实现了初步统一文明历程3.公元前 18 世纪,第六代国王汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家,其在位时,是巴比伦王国最强盛的时期1.苏美尔人发明楔形文字,根据月亮盈亏制定阴历,60进制计数法,空中花园2.《汉谟拉比法典》(1)制定者:古巴比伦国王汉谟拉比(用楔形文字刻在黑色石柱上)文明成就 (2)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典(3)内容:严格的社会等级;家庭奴隶制;商品经济方面的规定(4)实质:维护奴隶主阶级利益,维护奴隶制的等级制度(5)影响:古巴比伦留下的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长第 3课 古代印度地理位置 南亚,印度河和恒河流域1.公元前 23 世纪—前 18 世纪,出现哈拉帕和摩亨佐·达罗等文明文明历程 2.约公元前 1500 年,来自中亚的雅利安人定居于此3.约公元前 324 年,孔雀王朝统治时期是古代印度文明鼎盛时期,首都华氏城11.种姓制度(1)分级:①第一等级是婆罗门,掌管祭祀;②第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力(国王、官吏等);③第三等级是吠舍,从事农业、畜牧业和商业(商人);④第四等级是首陀罗,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务;⑤在这四个等级之外,还有最卑贱的“不可接触者”贱民,受到歧视和凌辱( (2)特点:各等级贵贱分明,世代相袭;低等级不得从事高等级的职业;不同等级不得通婚(3)实质:维护奴隶主阶级的利益的严格的社会等级制度文明成就2.数学:阿拉伯数字3.“黄金之国”,“大象之国”4.佛教(1)创立:公元前 6世纪,乔达摩·悉达多(2)教义:反对婆罗门的特权,提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”(3)发展:信仰佛教的民众日益增多,一度成为印度最重要的宗教之一(4)传播:公元前 3世纪后开始外传;经中亚传入中国,后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国5.梵文诗:《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》第二单元 古代欧洲文明(海洋文明)第 4 课 希腊城邦和亚历山大帝国一、地理特点环海、多山、多岛屿;多山、平原面积小耕地有限;多山不利各地区间的联系,影响了希腊的统一;岛屿多,港湾多,适宜航海业和海外贸易发展二、文明历程最早的是爱琴文明(包括克里特和迈锡尼文明),后被外族攻占进入落后的荷马时代,之后于公元前 8世纪进入城邦时期三、希腊城邦1.出现时间:公元前 8世纪2.突出特点:“小国寡民”3.代表:雅典和斯巴达(其中斯巴达是最大的城邦)4.居民的构成:公民和非公民;非公民包括外邦人和奴隶(不占有土地,无政治权力,奴隶没有自由);公民与非公民的关系是统治与被统治的关系①成年男性公民有参加统治的权利; ②公民能占有土地,占有土地也是公民公民的权利权的必要保障; ③城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体公民的义务 参军打仗2四、雅典的民主政治1.高峰时期:公元前 5世纪中后期,伯里克利主政时期,雅典达到全盛2.内容:每个公民都有参政的机会;主席团轮流主持城邦日常事务,召集公民大会;公民大会是最高权力机构;建立津贴制度;四百人议事会和陶片放逐法等3.评价:积极,奴隶制民主政治发展到顶峰;消极,外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利五、亚历山大帝国1.帝国的建立:公元前 334 年,马其顿国王亚历山大率军东征,历经 10 年,先后打败波斯王大流士三世、征服埃及、灭亡波斯、进军到印度河流域,建立了一个地跨欧亚非三洲的“亚历山大帝国”;其版图西起希腊,东到印度河流域,北抵中亚,南达埃及2.东征的影响:(1)消极:亚历山大东征具有侵略性,掠夺了东方财富,给东方人民带来灾难(2)积极:东征也促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来第 5课 罗马城邦和罗马帝国一、罗马城邦和罗马共和国1.建国:公元前 509 年,意大利半岛中部的台伯河畔,罗马建立共和国2.统治:决策权掌握在元老院手中;执政官主持日常政务;公民大会是形式上的最高权力机关;设立两名保民官,有权否决对平民不利的决议;公元前450年左右颁布了《十二铜表法》3.扩张:公元前 3世纪初征服意大利半岛;胜迦太基控制西地中海;公元前 2世纪成地中海霸主4.危机:公元前 73 年,斯巴达克发动奴隶起义,使罗马共和国进一步衰落二、罗马帝国1.建国:公元前 27 年,屋大维首创“元首制”,掌握最高统治权,罗马共和国演变为罗马帝国2.强盛:2 世纪,罗马帝国进入黄金时期;版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成为帝国的“内湖”3.衰亡:375 年,日耳曼人侵入罗马帝国;4 世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476 年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡,标志着西欧奴隶制度结束,进入了中世纪(封建社会)第 6 课 希腊罗马古典文化文学 希腊神话,神人同形同性;《荷马史诗》,宝贵文学遗产,了解早期希腊文献雕塑 奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一;《掷铁饼者》古 建筑 雅典的帕特农神庙希腊 1.德谟克利特:原子论哲学 2.苏格拉底:主张“人应该认识你自己”等3.亚里士多德:一位百科全书式学者,创立逻辑学;“吾爱吾师,吾更爱真理”法学 《十二铜表法》,罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源古天文学 儒略历(凯撒),来源于古埃及人的太阳历,发展成为今天公历的基础罗马建筑 大竞技场,引水道工程,万神庙,凯旋门3第三单元 封建时代的欧洲第 7课 基督教的兴起和法兰克王国一、基督教的兴起:1.时间:1 世纪2.地点:罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区3.教义:耶稣(基督)就是“救世主”;忍受苦难,死后可以升入“天堂”4.发展:4 世纪末,罗马皇帝将基督教定为国教,促进了基督教传播二、法兰克王国1.兴衰:法兰克王国(481 年,克洛维)-->查理曼帝国(800 年,查理加冕,被称为查理大帝/查理曼,西欧最大的王国;什一税)-->分裂(843 年分裂成德意志、法兰西、意大利)2.国王克洛维的统治措施:(1)思想上:皈依基督教,承认罗马教会重要地位,法兰克王国都信仰了基督教(2)政治上:无偿赐地换取罗马教会和部下的支持 (3)军事上:不断对外扩张,实力强大3.封君封臣制度(1)形成:8 世纪前期,法兰克王国改革土地的分封形式;11 世纪,以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在(2)权利与义务①封君:赐地,不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全,保护封臣②封臣:获得封地,忠诚于封君,无偿服兵役,提供金钱(3)特点:等级森严,权利与义务交织在一起,有一定的契约意义(4)性质:西欧的封建等级制度(“我的附庸的附庸不是我的附庸”)第 8课 西欧庄园一、庄园(西欧中世纪乡村的典型组织形式)1.兴起:9 世纪兴起,11世纪遍布2.性质:一个独立的自给自足的经济和政治单位3.居民构成:领主;佃户(自由农民、缺少自由的农奴)4.土地划分:自营地;份地(佃户生活来源;每周在自营地劳动 3 天获得;缴纳捐税);共用地二、庄园法庭(庄园具有司法权)1.主持人:领主或他的管家2.内容:佃户在劳役中侵犯领主利益行为;佃户间土地、借贷和婚姻纠纷及违反庄园公共规则行为3.特点:没有专门的工作人员,没有固定地点、时间4.惩罚手段:通常是处以罚金,全部归领主所有5.审判依据:习惯法或村法6.法庭作用:维护庄园公共秩序;既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权4第 9 课 中世纪城市和大学的兴起一、自由和自治的城市(城市的空气使人自由)1.城市的兴起(1)背景:10 世纪起,西欧农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长(2)表现:旧的城市复苏,新的城市不断产生,以手工业和商业为中心的城市发展更快(3)代表城市的分布:意大利的米兰、法兰西的巴黎、英格兰的伦敦、德意志等2.城市争取自由和自治(法兰西琅城等)(1)手段:金钱赎买、武力斗争(2)形式:从国王或领主手里取得“特许状”(3)结果:13 世纪,许多城市取得了一定程度的自由和特权,成为自由城市;市民是自由人,享有财产权;部分城市有权选举市长、市政官员和设立城市法庭,成为自治城市(4)影响:既削弱了割据势力,又获得了城市的拥护(5)局限性:取得自治的城市不能完全摆脱国王和领主的控制,城市贵族一般都是国王的支持者二、城市居民的身份1.由来:手工工匠和商人是城市的基本居民;农奴在自由城市住满一年零一天,获得市民的身份2.生产生活:(1)手工业者主要从事小商品生产,家庭既是生产作坊,也是店铺(2)商人专事商业和贸易,通常比手工业者富裕3.发展:市民阶层形成,分化出现富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,成为早期资产阶级三、大学的兴起1.概况:12 世纪兴起,被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”2.原因:①经济发展;②希腊罗马古典著作和阿拉伯文化的传播;③罗马教皇和国王的支持3.代表:博洛尼亚大学(意大利)、巴黎大学(法兰西)、牛津大学(英格兰)3.自治地位的体现:免赋税特权、司法特权、教育自主权4.课程与评价:课程包括基础课程(文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐)和专业课(法学、医学、神学);课程设置仍受基督教会的影响,也反映社会经济发展要求第 10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》一、拜占庭帝国(东罗马帝国)1.建立:4 世纪末(395 年),罗马帝国分裂为东西两个帝国;330 年,罗马帝国皇帝君士坦丁在帝国东部的拜占庭设立新都,后改称为君士坦丁堡;东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”2.版图:涵盖希腊以及亚洲西部和非洲北部地区(地跨欧、亚、非三洲的大帝国)3.发展:7 世纪以后,为抵御阿拉伯人入侵,皇帝把行省改为军区,把自由农民编入军队,军事将领成为地方行政长官4.衰落:9 世纪以后,在外部多个军事势力进攻、内部财政枯竭等因素的影响下,国势日渐衰弱5.灭亡:1453 年,奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡,改名为伊斯坦布尔,拜占庭帝国最终灭亡6.影响:(1)对古典文化和东西方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色的拜占庭文化(2)保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养5二、查士丁尼及《查士丁尼法典》1.目的:为了稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力2.法典:《查士丁尼法典》(2 世纪以来法令)、《法学汇纂》(关于法律问题论文和著作)、《法学概要》(指导学习法律文献)、《新法典》(查士丁尼执政时的法令)统称《罗马民法大全》3.内容与评价:(1)仍然承认奴隶,但在一定程度上改善了奴隶的地位(2)《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定,奠定了欧洲民法的基础第四单元 封建时代的亚洲国家第 11课 古代日本一、6世纪前的日本1.建国:1—2 世纪,日本有 100 多个小国;5世纪初,大和政权统一了日本2.统治:大和国的最高统治者称“大王”,依靠贵族统治全国;王室和贵族各有自己的私有领地,居民以“部”的形式组织生产(田部、海部);部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶二、大化改新1.背景:6—9 世纪,日本积极吸收中国文化,中国文化直接影响着日本,推动日本进行改革2.概况:646 年开始,孝德天皇仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“大化改新”3.内容:(1)政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理(2)经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,不能买卖;统一赋税4.性质:自上而下的封建性质的改革5.影响:使日本发展成为一个中央集权制的封建国家三、幕府统治1.背景:土地私有和土地兼并盛行,中央对地方丧失控制能力,社会局势动荡;地方豪强为保护自己的庄园而建立军事集团(武士集团),成员称为“武士”2.形成:12 世纪晚期,源赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓,日本进入幕府统治时期3.特点:幕府与天皇并存;幕府有独立于朝廷的政治、军事权力;天皇大权旁落,成礼仪性摆设4.武士道:武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道;武士效忠的对象不是国家,而是他的主公第 12课 阿拉伯帝国一、伊斯兰教与阿拉伯帝国1.背景:6 世纪末 7世纪初,阿拉伯半岛,各部落为水源与牧场相互仇杀;氏族部落盛行多神崇拜2.创立:7 世纪初,穆罕默德在麦加创立伊斯兰教,阐述了独尊安拉的思想,信徒称为“穆斯林”3.建国:622 年,穆罕默德在麦地那建立穆斯林公社,国家雏形诞生;630 年阿拉伯半岛基本统一4.帝国的兴亡:8 世纪中期,版图横跨亚欧非,世界上疆域最大的帝国;1258 年被蒙古西征军灭6二、阿拉伯文化1.成就:(1)数学:①改进并传播了“阿拉伯数字”(印度人发明);②创立了完整的代数学(2)医学:《医学集成》和《医典》(3)文学:《天方夜谭》(《一千零一夜》)2.影响:阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献;中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等,都由阿拉伯人传入欧洲第五单元 走向近代第 13课 西欧经济和社会的发展一、新的生产和经营方式——租地农场(农业方面)1.背景:11 世纪,欧洲农村开展垦殖运动,新开发地区仿效自治城市,庄园制度逐渐衰落和瓦解2.形成:富农通过承租、购买领主土地,或转租、购买佃户地产等将土地集中,建立租地农场3.性质:资本主义性质的农场4.特点:①资本主义雇佣关系;②产品推向市场5.影响:推动农业生产资本主义化;促进商业贸易发展;富裕农民成为富有生气的阶级力量二、新的生产和经营方式——手工工场(手工业方面)1.背景:手工业者逐渐脱离农业生产,市场需求在扩大,手工业因此不断发展:2.形成:13 世纪,农村“分散的手工工场”向“集中手工工场”转变;工人与雇主形成雇佣关系3.性质:资本主义性质的生产经营方式4.特点:①资本主义雇佣关系;②雇工分工合作;③产品面向市场5.影响:推动手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变中世纪欧洲社会的面貌;市民阶层壮大三、社会结构变化1.农村:富裕农民、骑士等以租地农场的经营方式掌握生产、交换等环节,控制乡村行政事务,成为农村中富有生气的阶级力量2.城市:手工业者、商人成为城市居民,享有新的契约关系赋予的权利。富商巨贾成为强化王权所需要的政治力量第 14课 文艺复兴一、基本概况1.背景:(1)根本原因,商品经济的发展和资本主义萌芽的出现(2)直接原因,新兴资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制(3)文化原因,意大利是古罗马的故乡,收集保留了许多古希腊罗马的文化典籍2.时间、地点:14世纪中叶,从意大利开始,后传播到西欧其他国家和地区73.核心思想:人文主义4.性质:反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动(资产阶级思想文化运动)5.方式:采取复兴古代希腊罗马文化的方式,但对古典文化并非是简单的“复兴”,这其中有继承,更有创新6.意义:促进人们思想的大解放;推动了欧洲文化思想领域的繁荣;为欧洲资本主义产生和发展奠定了思想文化基础(资本主义时代的曙光)二、成就但丁(意大利) 文艺复兴的先驱,文艺复兴“文学三杰”;代表作为《神曲》文学领域莎士比亚(英国) 代表作为《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》艺术领域 达芬·奇(意大利) “美术三杰”;代表作为《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》第 15课 探寻新航路一、探寻新航路的原因1.经济根源(根本原因):欧洲商品经济日趋发达,新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场2.社会根源:《马可·波罗行纪》,激起欧洲人对东方的无限想象和的向往3.商业因素:奥斯曼土耳其帝国控制东西方贸易所有重要商道4.有利条件:(1)客观条件:地圆学说的流行、“罗盘”导航技术及造船技术的掌握与突破(2)主观条件:西班牙、葡萄牙王室的支持;航海家的努力二、探寻新航路的路线航海家 资助国家 时间 航线 作用1487— 葡萄牙→沿非洲西海岸南下→ 打开了绕道非洲南端迪亚士 葡萄牙1488 年 非洲南端的好望角 通往东方的航路西班牙→向西横渡大西洋→巴 哥伦布“发现”美洲,开1492 年哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛→ 辟了欧洲通往美洲的新航哥伦布 西班牙 (首航时古巴和海地(哥伦布以为到达印 路,打破了美洲大陆与世隔间)度,称当地人为印第安人) 绝的状态1497— 葡萄牙→好望角→非洲东海岸 找到了欧洲从海上到达·伽马 葡萄牙1498 年 →印度洋→印度西海岸 达印度的新航路是世界航海史上的一次1519— 西班牙→大西洋→太平洋→印 创举,麦哲伦船队第一次完麦哲伦 西班牙1522 年 度洋→好望角→欧洲 成了环球航行,证明了地圆说的正确三、探寻新航路的影响1.积极影响:①促进了资本主义的产生和发展;②欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系,往来日益密切;③世界开始连为一个整体,世界的观念从此逐步确立起来2.消极影响:欧洲殖民者相继走上殖民掠夺的道路,给亚非拉人民带来深重灾难8第 16课 早期殖民掠夺一、殖民掠夺的原因:西欧商品经济空前繁荣,需要扩展市场、推销产品、寻找原料二、殖民掠夺的开始时间:新航路开辟后三、殖民掠夺的过程1.葡萄牙和西班牙最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。葡萄牙人在亚非拉地区建立殖民据点和商站(如中国澳门),进行劫掠式贸易;16世纪,西班牙凭借“无敌舰队”在美洲建立起殖民大帝国2.英国(1)1588 年,打败西班牙“无敌舰队”,英国逐渐成为海上霸主,开始在海外扩张殖民地;成立特许贸易公司(东印度公司)进行殖民贸易;17世纪,在北美建立殖民地和大种植园(2)三角贸易①路线:出程,欧洲→非洲(火器、机械制品、酒);中程,非洲→美洲(黑人奴隶);归程,美洲→欧洲(蔗糖、烟草)②影响:使非洲丧失近亿的精壮劳动力,造成非洲长期贫困;为美洲提供了充足劳动力,促进美洲经济文化发展;提供充足资金,促进欧洲资本主义的发展3.英、法、荷殖民争霸英国战胜了荷兰(海上马车夫)和法国,在世界各地夺取了大片殖民地,自诩为“日不落帝国”四、殖民掠夺的影响客观上有助于欧洲殖民国家资本的原始积累,有助于世界市场形成;给殖民地人民带来深重灾难;欧洲文化传到殖民地,对殖民地社会的发展产生了深远的影响第六单元 资本主义制度的初步确立第 17课 君主立宪制的英国根本原因 封建君主专制阻碍了英国资本主义的发展领导阶级 资产阶级和新贵族(克伦威尔)1.开始:1640 年,议会重新召开;英2.高潮:1649 年,查理一世被推上断头台;成立共和国国 过程3.曲折:1660 年,查理二世回国继位,标志斯图亚特王朝复辟(革命有曲折性)资4.结束:1688 年,“光荣革命”(不流血的政变)产1689 年,议会通过了《权利法案》阶巩固革命 (1)目的:限制国王的权利 (2)原则:议会高于王权级(3)意义:标志着英国形成了“君主立宪制”(议会君主制)革性质 资产阶级革命命国内:推翻了封建君主专制,为英国资本主义发展开辟了道路,为英国的工业影响 革命奠定了基础世界:揭开欧美资产阶级革命的序幕,对世界近代历史的发展产生重要的影响9第 18课 美国的独立一、独立战争根本原因 英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展原因导火线、直接原因 1773 年,波士顿倾茶事件领导阶级 资产阶级和种植园主1.开始:1775 年 4 月,来克星顿枪声2.建军:1775 年 5 月,华盛顿被任命为大陆军总司令过程 3.建国:1776 年 7 月,大陆会议发表《独立宣言》,标志美国诞生4.转折:1777 年,萨拉托加大捷5.胜利:1781 年,约克镇大捷;1783 年,英国承认美国独立性质 既是民族解放战争,又是资产阶级革命国内:摆脱了英国的殖民统治,实现国家独立,有利于美国资本主义的发展意义国际:为殖民地人民的反侵略斗争树立典范,推动欧美资产阶级革命发展二、《独立宣言》1.时间:1776 年 7 月 4 日,大陆会议颁布2.内容:①宣布人人生而平等,享有生命权、自由权和追求幸福的权利;②列举了英国殖民统治的种种暴政,号召殖民地人民反对英国殖民统治;③宣告北美 13 个殖民地脱离英国而独立3.评价:(1)进步性:第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献(“第一个人权宣言”)(2)局限性:宣言没有宣布废除奴隶制,天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人三、1787 年美国宪法1.时间、地点:1787 年,费城,华盛顿主持制宪会议2.内容:宪法依据分权制衡原则设计一个联邦制共和国,行政、立法、司法三权分立3.意义:是世界上第一部资产阶级成文宪法(性质),对后来许多国家的政治变革产生了重要影响4.局限性:允许奴隶制的存在;不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利第 19课 法国大革命和拿破仑帝国一、启蒙运动1.时间:18世纪2.代表人物:伏尔泰(旗手)、孟德斯鸠(提倡分权制衡)、卢梭(主张公民参与)3.思想主张:宣传自由、平等和民主,反对专制,提倡对民众启蒙教育,用理性之光驱散黑暗4.核心:理性主义5.中心:法国6.性质:一场资产阶级的思想解放运动7.意义:促进思想解放,为法国大革命做了重要的理论准备10二、法国大革命根本原因 封建君主专制严重阻碍了资本主义的发展原因 导火线、直接原因 1789 年 5 月召开三级会议理论准备 启蒙运动1.开始:1789 年 7 月 14 日,巴黎人民攻占巴士底狱2.宣言:1789 年 8 月,制宪议会通过《人权宣言》,宣告了人权、平等等基本原则过程 3.制宪:1791 年,制宪会议制定了宪法,废除了旧制度,确立了新制度的基本框架4.建国:1792 年,废除君主制,成立法兰西第一共和国;1793 年,路易十六上断头台5.高潮:以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派,平息叛乱,打退了反法联军,把革命推向高潮意义 法国大革命摧毁了法国的君主统治,传播资产阶级自由民主思想,具有世界性影响三、拿破仑帝国(1804-1815)1.帝国建立:1799 年 11 月,拿破仑发动雾月政变;1804 年,加冕称帝,史称“法兰西第一帝国”2.统治措施:对内,大力发展工商业和农业,制定《拿破仑法典》;对外,多次打败反法联军,几乎横扫欧洲大陆,废除各地封建特权3.《拿破仑法典》(1)内容:体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则(2)作用:巩固了法国大革命的成果;确立近代欧洲立法规范,成为很多国家民法的参照蓝本4.对外战争的双重影响:打击了欧洲的封建势力,传播了资产阶级思想,也对当地人民进行压榨和掠夺,带有侵略性第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起第 20课 第一次工业革命政治基础 英国君主立宪制建立后,政局稳定,资本主义经济迅速发展背景直接原因 英国国内外市场的不断扩大,对棉纺织品的需求迅速增长时间 18 世纪 60 年代——1840 年前后最早的国家 英国1.开始标志:1765 年,哈格里夫斯,发明了“珍妮机”(棉纺织业)2.主要标志:18世纪中期,瓦特,改良蒸汽机重要发明3.交通工具:1825 年,斯蒂芬森,设计蒸汽机车(火车)4.完成标志:19世纪,传统的手工工场逐渐被大工厂代替,现代工厂制度最终确立1.工业革命极大地提高社会生产力水平,人类进入“蒸汽时代”2.改变生产方式,大机器生产取代手工生产影响3.工业污染严重,破坏自然环境,贫富差距扩大等4.19 世纪中期,英国已成为世界上第一个工业化国家1.科技是第一生产力,我们应坚持科教兴国战略启示2.科技是一柄双刃剑,我们应坚持以人为本,坚持可持续发展11第 21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起创立者 马克思和恩格斯组成 马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义1848 年,马克思、恩格斯起草的《共产党宣言》发表,标志着马克思主义的诞生,诞生无产阶级的斗争有了科学理论的指导,国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。1864 年,英、法、德等国的工人代表成立了国际工人协会,史称“第第一国际一国际”实践1871 年 3 月建立,5 月革命失败;是世界上第一个无产阶级政权,是巴黎公社无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。社会主义的发展:由空想到科学——《共产党宣言》的发表由理论到实践——巴黎公社运动由理想到现实-----俄国十月革命12 展开更多...... 收起↑ 资源预览