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＠中图 版
情境问题式教学
自
然
地
理
第11讲 水循环过程及地理意义
基于地理情境创设的问题式课堂教学实践的探索
QINGJINGWENTISHI
必修一
内容索引
水循环
海陆间循环
塑造地表形态
水循环的意义
不断更新陆地水资源，维持全球水量动态平衡
进行能量交换和物质迁移
类型
成因
人类对水循环的影响
海上内循环
陆地内循环
内因：水的三态变化
外因：太阳辐射和重力作用
正向利用：修建水库、跨流域调水、植树造林、城市铺设渗水砖、人工增雨
负向利用：破坏植被、围湖造田、硬化路面、过度引水灌溉、开采地下水
核心素养
课程标准 学业质量标准 核心素养
运用示意图，说明水循环的过程及其 地理意义。 水平1:能够在水循环示意图中辨认水循环的环节和类型。 水平2:能够运用示意图，解释水循环的时空变化过程。 水平3:能够运用示意图，说明水循环与地球水体之间的联系,理解水循环的地理意义。 水平4:能够运用示意图,分析人类活动对水循环的影响,并提出解决问题的措施。 人地协调观:人类开发利用水资源应遵循水循环的规律
综合思维:分析水循环与水体转换的联系,分析河流的补给来源。
地理实践力:观察当地某水体(河
流、湖泊、海洋),设计科学的水循环实验,并对实验结果进行评价。
先学后教
XIANXUEHUJIAO
阅读课文并独立完成
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时间：10分钟
情境导入
·
将进酒.君不见
[ 唐 ] 李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
区域认知
QUYURENZHI
SHUIXUNHUANGUOCFENXI
水循环过程分析
01
1
区域认知
QUYURENZHI
蒸发
降水
海上内循环
蒸发、蒸腾
降水
陆地内循环
蒸发
水汽输送
降水
地表径流
下渗
地下径流
海陆间循环
水循环示意图
水循环各环节的影响因素
①气温
②光照
③风速
④ 空气湿度
⑤ 裸露面积
①风带
② 海陆位置
③ 地形阻挡 (呈迎风坡）
① 空气湿度
(水汽含量）
② 空气上升
③凝结核
④ 地形坡向
① 年降水量
② 流域面积
③植被
④ 地质条件
⑤ 人类活动
①年降水量
和持续时间
② 地面坡度
③ 地面性质
④ 植被覆盖率
蒸 发
水汽输送
降 水
地表径流
下 渗
总结提升
ZONGJIETISHENG
区域认知
QUYURENZHI
RENLEIHUODONGDUISHUIXUNHUANDEYINGXIANG
人类活动对水循环的影响
02
植被破坏
地面硬底化
修建水坝
围湖造田
跨流域调水
植被破坏
地面硬底化
植被破坏
地面硬底化
开采地下水
取用地下水
人工降雨
人类活动对水循环的影响
水汽输送
蒸发
蒸发
降水
下渗
地下径流
地表径流
图示法理解水循坏原理的应用分析
水库建设
②降水增多
③调节地表径流量
④下渗增多
地面
①蒸发增多
⑤地下径流增多
②降水减少
③地表径流增加
④下渗减少
地面
①蒸腾作用差
⑤地下径流减少
植被破坏
①降水多
③地表径流增多
② 路面硬化
下渗减少
地面
城市内涝
可利用“水循坏原理”分析水体更新的速度、湖泊面积变化、湿地的形成、植被破坏的后果、土地盐碱化成因、水库建设后的影响、城市内涝等问题
素养提升
SUYANGTISHENG
DILIQINGJINGZHUTITANJIU
地理情境主题探究
坎儿井
1
主题探究
ZHUTITANJIU
我国新疆地区的劳动人民早在2 000多年前的西汉时期就创建了一种特殊的引水工程——坎儿井，坎儿井由地下的暗渠和地面上的竖井、明渠、蓄水池组成。竖井是开挖地下暗渠的通道，暗渠与地下水流向斜交，上游挖至地下含水层，渗溢出来的地下水顺着暗渠沿坡流出地面，明渠将暗渠流出的地下水引入蓄水池，蓄水池起着调蓄灌溉水量的作用。如图为坎儿井示意图。
(1)指出坎儿井所在地区的水循环类型，并说明该水循环类型的主要环节。
(2)指出坎儿井体现的水循环环节。
(3)指出坎儿井所在地区水循环环节与河流的关系。
(4)作为古老的引水工程，说明坎儿井之所以采取地下输水这种方式的原因。(6分)
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
我国新疆地区的劳动人民早在2 000多年前的西汉时期就创建了一种特殊的引水工程——坎儿井，坎儿井由地下的暗渠和地面上的竖井、明渠、蓄水池组成。竖井是开挖地下暗渠的通道，暗渠与地下水流向斜交，上游挖至地下含水层，渗溢出来的地下水顺着暗渠沿坡流出地面，明渠将暗渠流出的地下水引入蓄水池，蓄水池起着调蓄灌溉水量的作用。如图为坎儿井示意图。
(1)指出坎儿井所在地区的水循环类型，并说明该水循环类型的主要环节。
(2)指出坎儿井体现的水循环环节。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
(1)陆地内循环。蒸发、植物蒸腾、降水、径流等。
(2)地下径流。
我国新疆地区的劳动人民早在2 000多年前的西汉时期就创建了一种特殊的引水工程——坎儿井，坎儿井由地下的暗渠和地面上的竖井、明渠、蓄水池组成。竖井是开挖地下暗渠的通道，暗渠与地下水流向斜交，上游挖至地下含水层，渗溢出来的地下水顺着暗渠沿坡流出地面，明渠将暗渠流出的地下水引入蓄水池，蓄水池起着调蓄灌溉水量的作用。如图为坎儿井示意图。
(3)指出坎儿井所在地区水循环环节与河流的关系。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
高山冰雪融化形成地表径流(河流)和地下径流(地下水)，地表径流(河流)下渗形成地下径流(地下水)，山地降水汇集形成地表径流和地下径流。
我国新疆地区的劳动人民早在2 000多年前的西汉时期就创建了一种特殊的引水工程——坎儿井，坎儿井由地下的暗渠和地面上的竖井、明渠、蓄水池组成。竖井是开挖地下暗渠的通道，暗渠与地下水流向斜交，上游挖至地下含水层，渗溢出来的地下水顺着暗渠沿坡流出地面，明渠将暗渠流出的地下水引入蓄水池，蓄水池起着调蓄灌溉水量的作用。如图为坎儿井示意图。
(4)作为古老的引水工程，说明坎儿井之所以采取地下输水这种方式的原因。(6分)
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
由于新疆地区晴天多，光照强烈、蒸发旺盛，地表水损失大，因此采取地下输水的方式。
到城市去看海
2
主题探究
ZHUTITANJIU
材料一　城市内涝是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力，致使城市内产生积水灾害的现象。下表为某城市中心区与郊外平原区的水循环数据比较表(单位：mm)。
材料二　下图为城市水循环示意图。
(1)比较该城市中心区与郊外平原区年降水量的差异并从热力环流角度说明原因。
(2)根据表中数据变化，从水循环角度推断该城市中心
区易发生内涝的原因。
(3)近年来，每到汛期我国许多城市都发生了不同程度
的内涝。试提出解决城市内涝问题的措施。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
材料一　城市内涝是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力，致使城市内产生积水灾害的现象。下表为某城市中心区与郊外平原区的水循环数据比较表(单位：mm)。
材料二　下图为城市水循环示意图。
(1)比较该城市中心区与郊外平原区年降水量的差异并从热力环流角度说明原因。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
城市中心区降水量多于郊外平原区。
城市中心气温高，形成上升气流。
材料一　城市内涝是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力，致使城市内产生积水灾害的现象。下表为某城市中心区与郊外平原区的水循环数据比较表(单位：mm)。
材料二　下图为城市水循环示意图。
(2)根据表中数据变化，从水循环角度推断该城市中心区易发生内涝的原因。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
城市中心区降水多，下渗量少，转化为地表径流多，超过了排水能力，形成内涝。
材料一　城市内涝是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力，致使城市内产生积水灾害的现象。下表为某城市中心区与郊外平原区的水循环数据比较表(单位：mm)。
材料二　下图为城市水循环示意图。
(3)近年来，每到汛期我国许多城市都发生了不同程度的内涝。试提出解决城市内涝问题的措施。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
增加城市绿地；使用透水砖(增加通透式路面)；改善城市排水系统等。
城市化
地下径流减少
（暴雨时）
地表径流增多
排水不畅
植被稀疏
内涝严重
下渗困难
砂田对水循环环节的影响
3
主题探究
ZHUTITANJIU
1. 分析砂石覆盖层对水的下渗的影响。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
砂石覆盖层结构疏松，孔隙较大，渗透性好，降水下渗快
宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田，砂田作物的产量较高，品质较好。
宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田，砂田作物的产量较高，品质较好。
2. 读”砂田和裸田的蒸发量”图，比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
①差异：砂田平均蒸发量小于裸田。
②砂石覆盖层对蒸发的影响：减少水分蒸发（避免太阳直接照射地表，减少地面吸收的热能，减少表层土壤水分汽化，从而使砂石覆盖下的土壤蒸发量较裸地大量减少，土壤含水量增加，蓄水、保水作用明显）。
3. 读”4月末种植前砂田和裸田不同深度土壤含水量”图，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
4月末，砂田含水量高于裸田含水量。砂田影响水循环的环节：
①砂田有利于增加降水下渗；②砂田可以减少地表土壤水分无效蒸发；
③砂田可以拦蓄地表径流，增加土壤湿度。
宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田，砂田作物的产量较高，品质较好。
当堂训练
1．对图示地区河流水量影响最大的水体是(　　)
A．地下水 B．冰川水 C．大气水 D．湖泊水
2．该地区参与的水循环主要是(　　)
A．海陆间循环 B．陆地内循环
C．海上内循环 D．以上都不是
3．当图示地区植被遭到破坏时，
下列水循环环节的水量将增多的是(　　)
A．地表径流 B．大气降水
C．地下径流 D．蒸腾作用
4．我国南水北调工程直接施加影响的水循环环节是(　　)
A．a B．c C．d D．e
5．下列关于图中水循环的叙述，正确的是(　　)
A．M地区的水循环比N地区活跃
B．环节b、c、d、e共同组成了海陆间循环
C．a、c、d、e组成的循环使陆地水得以更新
D．环节e对地表形态没有影响
读水循环示意图，完成4～5题。
活水公园雨水收集系统是海绵城市建设的成功案例。下图为某活水公园雨水收集系统示意图。据此回答6～7题。
6．活水公园雨水收集系统对水循环整个环节干预最明显的是(　　)
A．地下径流 B．地表径流
C．降水 D．水汽输送
7．活水公园中荷花池在缓解城市内涝
问题中最主要的功能是(　　)
A．下渗蓄水 B．美化城市环境
C．调节小气候 D．保护生物多样性
科学研究表明，地球上水量是基本稳定的；陆地水、海洋水、大气水的水量也是相对平衡的。据此完成8～9题。
8．实现海陆间矿物质迁移的水循环环节是(　　)
A．蒸发 B．水汽输送 C．降水 D．径流
9．海洋水的矿物质含量(　　)
A．基本不变 B．总趋势为增加
C．总趋势为降低 D．波动减少
读某地水循环示意图，回答1～2题。
1．图中的水循环类型主要是(　　)
A．陆地内循环
B．海陆间循环
C．海上内循环
D．小循环
2．图中没有标注的水循环环节有(　　)
①植物蒸腾　 ②海水蒸发　 ③地下径流　 ④陆地降水
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
读水循环示意图，完成1～2题。
1．实现海陆间矿物质迁移的水循环环节主要是(　　)
A．① B．②
C．③ D．④
2．图示水循环的地理意义是(　　)
A．使海平面上升
B．使水呈三态变化
C．加速冰川融化
D．不断更新陆地水
城市内涝是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力致使城市内产生积水灾害的现象。下图为城市水循环部分环节示意图。据此完成1～2题。
1．城市内涝的原因是(　　)
①a过大　 ②b变小
③c增大　 ④d受阻
A．①④ B．①③ C．②④ D．③④
2．下列能有效防御城市内涝的措施有(　　)
①采用透水砖　②加强雨水回灌　③保护天然池塘、河道　④扩大绿地面积
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
读某区域示意图，回答1～2题。
1．甲线路主要影响的水循环环
节是(　　)
A．地下径流 B．地表径流
C．水汽输送 D．下渗
2．关于乙工程对水循环和河流的影响，叙述正确的是(　　)
A．河流水量增加 B．上游含沙量变小
C．地下径流增加 D．蒸发减弱
洛杉矶水库是美国西部加利福尼亚州重要的“水肺”。2015年8月，加利福尼亚州遭遇极端干旱天气，人们为了保护水源，向水库中撒进了9 600多万个黑色的“遮阳球”。
1.从水循环的角度看，导致洛杉矶夏季缺水的根本原因是(　　)
A．蒸发多 B．降水少
C．蒸腾强 D．地下径流多
2．人们向水库中投放黑色“遮阳球”
的主要目的是(　　)
A．保护水库水质 B．减少水分蒸发
C．防止动物饮水 D．美化库区景观
海绵城市是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。建设海绵城市，有利于修复城市水生态、涵养水源，增强城市防涝能力。如图为海绵城市示意图。
(1)分析说明海绵城市建设的主要作用。
增加雨水的下渗量并回收利用雨水，提高水资源的利用率；减小地表径流，有效降低暴雨后城市内涝的频率和程度；改善城市小气候，气温降低，湿度增大，气温日较差减小。
海绵城市是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。建设海绵城市，有利于修复城市水生态、涵养水源，增强城市防涝能力。如图为海绵城市示意图。
(2)分析我国城市内涝产生的主要原因，并提出缓解城市内涝的措施。
原因：短时间内降水多(或特大暴雨)，强度大；城市人口激增，城区建筑物密集，城市热岛效应加剧暴雨强度；城市地面硬化面积大(或水泥路面大幅增加)，不利于下渗；绿地、水面大幅减少；城市排水系统设计标准偏低，城市管网不完善，排水能力弱。
海绵城市是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。建设海绵城市，有利于修复城市水生态、涵养水源，增强城市防涝能力。如图为海绵城市示意图。
(2)分析我国城市内涝产生的主要原因，并提出缓解城市内涝的措施。
措施：加强城市规划；完善城市排水系统；保护湿地(或增加水面面积)；增加绿地面积；疏浚河道。
海绵城市是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。建设海绵城市，有利于修复城市水生态、涵养水源，增强城市防涝能力。如图为海绵城市示意图。
(3)分析海绵城市建设对城市水循环环节的影响。
海绵城市的建设，使下渗增多，地表径流减少，地下径流增多；使当地空气变得湿润，蒸发量增大。
为了验证湿地具有涵养水源的作用，上海市某中学地理研究性学习小组的同学利用课余时间做了如下实验。实验准备材料：①两个相同的长方形塑料盒；②适量的潮湿土壤(田地里的熟土)；③适量的自来水；④一块微湿的海绵；⑤两个喷水壶；⑥一个刻度清晰的卷尺。
实验过程：①在两个相同的长方形塑料盒子的一端用潮湿的土壤分别搭起一座相同坡度的“小山”，从盒的另一端倒入等量的水，形成“湖泊”；不同的是在其中一个盒内，将一块微湿的海绵压入“小山”底端的土壤里，并将该盒标注为1号，另一盒标注为2号。②分别用两个喷水壶，往“小山”上洒等量的水，模拟降水。
(1)观察内容：观察、比较两个盒内水面发生的变化。
(2)实验结果与总结
①此实验中“微湿的海绵”代表的地理环境是________；
②“降水”后，塑料盒内“湖面”上升的速度为1号盒________(填“大于”或“小于”)2号盒；“降等量雨”后，最终的“湖面”水位相比较，1号盒________(填“高于”或“低于”)2号盒；
③结合前面的实验过程及观察结果，总结出“海绵”所代表的地理环境发挥的作用。
湿地
小于
低于
为了验证湿地具有涵养水源的作用，上海市某中学地理研究性学习小组的同学利用课余时间做了如下实验。实验准备材料：①两个相同的长方形塑料盒；②适量的潮湿土壤(田地里的熟土)；③适量的自来水；④一块微湿的海绵；⑤两个喷水壶；⑥一个刻度清晰的卷尺。
实验过程：①在两个相同的长方形塑料盒子的一端用潮湿的土壤分别搭起一座相同坡度的“小山”，从盒的另一端倒入等量的水，形成“湖泊”；不同的是在其中一个盒内，将一块微湿的海绵压入“小山”底端的土壤里，并将该盒标注为1号，另一盒标注为2号。②分别用两个喷水壶，往“小山”上洒等量的水，模拟降水。
③结合前面的实验过程及观察结果，总结出“海绵”所代表的地理环境发挥的作用。
“海绵”代表的湿地能够吸纳地表水，减少地表径流量，增加下渗量；从时间角度看，延缓了形成坡面径流的时间，可以平缓径流量。
(3)拓展延伸 “海绵”代表的地理环境除在实验中所体现出的功能外，还有__ ___
_____________________________________________________________________________________________等功能。
提供水资源、调节气候、美化环境、净化水中的污染物质、维持生物多样性
＠中图 版
情境问题式教学
自
然
地
理
第11讲 水循环过程及地理意义
基于地理情境创设的问题式课堂教学实践的探索
QINGJINGWENTISHI
必修一

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