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(共43张PPT)
＠中图 版
情境问题式教学
自
然
地
理
第14讲 土壤的主要形成因素
基于地理情境创设的问题式课堂教学实践的探索
QINGJINGWENTISHI
必修一
土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层，由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成，具有肥力是土壤的本质属性。土壤≠土地，土壤只是构成土地的重要要素之一，而土地则是指陆地的表层部分，除土壤外还包括未形成土壤的岩石和岩石风化物（成土母质）。
土 壤 (soil)
核心素养
课程标准 学业质量标准 核心素养
野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 水平1:根据地理资料,说出主要土壤类型。 水平2:运用地理资料，说明影响土壤形成的因素;说明土壤利用中存在的问题及合理利用 措施。 水平3:能够运用资料,结合典型土壤,分析土壤 的成因。 水平4:结合区域和典型土壤,分析某类土壤的 形成与自然环境的关系。 人地协调观:尊重自然规律，合理利用土壤。
综合思维:分析土壤与自然环境的
关系。
区域认知:运用地图，说明主要土壤类型及其分布
地理实践力:观察学校所在地的土壤类型,探讨土壤与自然环境的关系。
内容索引
气候
生物
地貌
成土
母质
坡度影响土壤的厚度
水热条件影响风化壳的厚度
影响分解速度
提供有机质
空隙
结构
影响矿物质地元素
促进岩石风化作用
坡向影响水热状况
矿物颗粒
水分
空气
有机质
先学后教
XIANXUEHUJIAO
阅读课文并完成
[ 预习准备区 ]
时间：10分钟
区域认知
QUYURENZHI
THTURANDEZHUYAOXINGCHENGYINSU
土壤的主要形成因素
·
情境导入
早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙河流域发现当地印第安人在一种与自然土壤迥异的黑色土壤上耕作。据研究，这种黑色土壤是人工土壤，主要成分是利用农作物秸秆等在一定条件下制作而成的生物炭。当地人用生物炭改良贫瘠的土壤可能已经有几千年的历史了。 亚马孙河流域的自然土壤为什么这么贫瘠 还有什么能改良土壤的方法吗？
矿物质
45%
5%
水分
20-30%
空气
20-30%
土壤
固体
孔隙
有机质
理想土壤的组成（体积比）
土壤的观察
1
01
颜色
02
质地
03
剖面构造
区域认知
QUYURENZHI
1
颜色
土壤颜色是土壤最重要的外部特征之一。有些土壤就是用颜色来命名的。
黑土
Black soil
红壤Red soil
黄壤Yellow soil
土壤颜色与土壤的矿物质成分、有机质含量、排水条件、通气状况以及当地的气候和植被密切相关。（铁离子和有机质是染色效果特别强的物质。）
区域认知
QUYURENZHI
土壤矿物质颗粒按照粒径大小可分为石砾、砂粒、粉砾、黏粒等，不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例称为土壤质地。
从土壤质地看，土壤一般分为：
石砾 砂粒 粉砾 黏粒
土壤质地 颗粒比例 通气、透水性能 保水性能 有机质 保肥性能 耕作难度
砂土 砂粒占优势 强 差 易分解 弱 易耕作
壤土 比例适中 良好 强 不易分解 好 最理想
黏土 黏粒占优势 差 强 分解缓慢，易积累 好 不易耕作
粒径大小
小
大
上层多为粉砂壤质地，下层多为粘壤质地；上层疏松，孔隙度大，便于通气、透水、增温；下层粘实，孔隙度小，能起托水、保肥、稳温作用。
肥沃土壤
2
质地
森林土壤剖面
母岩层
母质层
淀积层
淋溶层
腐殖质层
有机层
区域认知
QUYURENZHI
3
剖面构造
土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。这些土层是土壤形成过程中物质转化、迁移和积累的结果。
有机层 以分解和半分解的有机质为主
腐殖质层 腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色
淋溶层 由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移,本层矿物质淋失，颜色较浅
淀积层 淋溶层淋失的物质在此沉淀、积累，质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色
母质层 疏松的风化碎屑物质
母岩层 坚硬的岩石
自然土壤剖面及各层特点（森林土）
区域认知
QUYURENZHI
3
剖面构造
自然土层
耕作土壤剖面
犁底层
耕作层
土壤剖面一方面反映了土壤的发育程度：土层厚、层次多或分层明显，表明土壤发育程度高；土层薄、层次少或分层不明显，表明土层发育程度低。在自然土壤的基础上，经过人类的长期耕作、施肥、灌溉等生产及自然因素的持续作用形成的农业耕作土壤
耕作层 土质疏松，有机质比例高，
颜色较暗
犁底层 土层紧实，颜色较浅，
具有保肥保水作用
自然土层 未经耕作熟化，不利于作物生长
耕作土壤剖面及各层特点
土壤的主要形成因素
2
区域认知
QUYURENZHI
3
土壤的主要形成因素
成土母质
生物
气候
地貌
时间
土壤是环境各要素综合作用的产物
区域认知
QUYURENZHI
1
土壤形成初期
岩石开始崩解
土层开始形成
完整的土壤层
成土母质
有机物
母质层
母质层
母质层
腐殖质层
淀积层
腐殖质层
淋溶层
基岩
基岩
基岩
基岩
①【裸露岩石】在风化作用下被破坏，养分释放与流失。
②【成土母质】在低等生物、微生物改造作用下，有机质积累
③【原始土壤】在高等生物改造作用下，养分元素富集(有机质重新合成腐殖质)生物在土壤形成过程中起主导作用
④【成熟土壤】经过人类耕作培育，形成【耕作土壤】
成土母质
区域认知
QUYURENZHI
1
生物
植 物
动 物
微生物
草 类
森 林
生 物
有 机 质
排泄物、分泌物、残体
搅动土体，改变土壤结构和孔隙度
分解转化有机残体、合成腐殖质
土 壤
根系茂密且集中在地表
落叶
区域认知
QUYURENZHI
气候
温度高+降水多=风化强度大、速度快（微生物活动旺盛）
湿 热
干 冷
岩石风化速度快
岩石风化速度慢
土壤形成速度快
土壤形成速度慢
有机质含量低
利于有机质积累
亚马孙河流域
东北地区黑土
土壤贫瘠
土壤肥沃
区域认知
QUYURENZHI
阳坡
阴坡
背风坡
迎风坡
坡 向
水热条件差
水分状况差
坡 度
陡 坡
缓 坡
土层厚薄
水分含量
有机质多少
地 势
垂直分化
地 形
地形
区域认知
QUYURENZHI
人类活动
改变土壤的养分循环状况
自
然
土
壤
耕
作
土
壤
耕耘
灌溉
收获
施肥
改变土壤结构、保水性、通气性
改变土壤水分、温度状况
改变土壤的营养元素组成、
数量和微生物活动
除自然原因外，人类活动对土壤的影响极为深刻。自然土壤在人类长期的耕作和培育下，形成了有利于农业生产的耕作土壤。
不合理利用土壤引起土壤退化，如土壤肥力衰退、土壤沙化、荒漠化、次生盐渍化和土壤污染等。
素养提升
SUYANGTISHENG
DILIQINGJINGZHUTITANJIU
地理情境主题探究
人参果
1
主题探究
ZHUTITANJIU
材料一 人参果喜光热，不耐高温，光照不足会延迟成熟；根系发达，并能分泌酸性物质；富含硒、锌等微量元素，口感甜润、皮薄汁多，是国际公认的优质保健水果。
材料二 云南石林县石漠化严重，这里的石漠化土地属于成土母质（岩石被风化后形成的疏松风化物，是形成土壤的原始物质），从没有长过庄稼。这样的石漠土质，却成为最适宜人参果生长的“沃土肥田”，出产的人参果品质好，并且经过三到五年的连续种植后，能够适合其他农作物的种植。
（1）分析石漠土质对人参果品质的有利影响。
（2）分析人参果种植对改造当地石漠化土地的作用。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
材料一 人参果喜光热，不耐高温，光照不足会延迟成熟；根系发达，并能分泌酸性物质；富含硒、锌等微量元素，口感甜润、皮薄汁多，是国际公认的优质保健水果。
材料二 云南石林县石漠化严重，这里的石漠化土地属于成土母质（岩石被风化后形成的疏松风化物，是形成土壤的原始物质），从没有长过庄稼。这样的石漠土质，却成为最适宜人参果生长的“沃土肥田”，出产的人参果品质好，并且经过三到五年的连续种植后，能够适合其他农作物的种植。
（1）分析石漠土质对人参果品质的有利影响。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
石漠化土地以沙石为主，透气性好，土质疏松，利于扎根生长；
利于增加昼夜温差，有利于果实有机质积累；
石头风化物提供较多的矿物质，使果实富含微量元素；
土地未经过种植，人为污染少。
材料一 人参果喜光热，不耐高温，光照不足会延迟成熟；根系发达，并能分泌酸性物质；富含硒、锌等微量元素，口感甜润、皮薄汁多，是国际公认的优质保健水果。
材料二 云南石林县石漠化严重，这里的石漠化土地属于成土母质（岩石被风化后形成的疏松风化物，是形成土壤的原始物质），从没有长过庄稼。这样的石漠土质，却成为最适宜人参果生长的“沃土肥田”，出产的人参果品质好，并且经过三到五年的连续种植后，能够适合其他农作物的种植。
（2）分析人参果种植对改造当地石漠化土地的作用。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
发达的根系，固定成土母质，减缓水土流失；
根系分泌酸性物质，可加速石头风化，促进土壤的形成；
增加土地中的微生物量，也能增加土壤有机质。
苹果之岛
2
主题探究
ZHUTITANJIU
土壤是由矿物质(风化壳或风化堆积物，风化形成的土壤固体颗粒)、有机质(包括动植物残体，微生物体，以及由分解产物合成的腐殖质等)水分、空气组成。塔斯马尼亚有“世界最纯净岛屿”之称，是著名的“苹果之岛”。塔斯马尼亚岛上植被茂密，土壤肥沃，果蝇少，苹果种植环境绝佳，苹果园和农场多分布于谷地排水较好地带。优美的自然风光和良好的生态环境吸引了大批游客，研究显示，近几年塔斯马尼亚岛的土壤厚度不断变薄，对苹果的生长开始产生不利的影响，下图示意塔斯玛尼岛位置。
(1)比较M、N两地士层厚度及土壤肥力的差异并分析形成原因。
(2)从土壤的角度，说明塔斯马尼亚岛苹果质优的原因。
(3)分析该岛土层变薄对苹果生长的不利影响。
(4)为防止岛屿土层变薄的趋势，简述应采取的主要措施。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
土壤是由矿物质(风化壳或风化堆积物，风化形成的土壤固体颗粒)、有机质(包括动植物残体，微生物体，以及由分解产物合成的腐殖质等)水分、空气组成。塔斯马尼亚有“世界最纯净岛屿”之称，是著名的“苹果之岛”。塔斯马尼亚岛上植被茂密，土壤肥沃，果蝇少，苹果种植环境绝佳，苹果园和农场多分布于谷地排水较好地带。优美的自然风光和良好的生态环境吸引了大批游客，研究显示，近几年塔斯马尼亚岛的土壤厚度不断变薄，对苹果的生长开始产生不利的影响，下图示意塔斯玛尼岛位置。
(1)比较M、N两地士层厚度及土壤肥力的差异并分析形成原因。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
差异：M地土层厚度大于N地，且土壤肥力高于N地
原因：M地位于河流下游，流水沉积作用明显，土壤厚度大，肥力高。M地纬度及海拔更低，且位于向阳坡和迎风坡，水热条件更优越，植被生长更为茂盛，有机质来源更加丰富。
土壤是由矿物质(风化壳或风化堆积物，风化形成的土壤固体颗粒)、有机质(包括动植物残体，微生物体，以及由分解产物合成的腐殖质等)水分、空气组成。塔斯马尼亚有“世界最纯净岛屿”之称，是著名的“苹果之岛”。塔斯马尼亚岛上植被茂密，土壤肥沃，果蝇少，苹果种植环境绝佳，苹果园和农场多分布于谷地排水较好地带。优美的自然风光和良好的生态环境吸引了大批游客，研究显示，近几年塔斯马尼亚岛的土壤厚度不断变薄，对苹果的生长开始产生不利的影响，下图示意塔斯玛尼岛位置。
(2)从土壤的角度，说明塔斯马尼亚岛苹果质优的原因。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
土壤有机质丰富，施加的化肥少；
清洁的水源和空气，土壤污染小；
病虫害少，施加农药少，对土壤的污染小。
土壤是由矿物质(风化壳或风化堆积物，风化形成的土壤固体颗粒)、有机质(包括动植物残体，微生物体，以及由分解产物合成的腐殖质等)水分、空气组成。塔斯马尼亚有“世界最纯净岛屿”之称，是著名的“苹果之岛”。塔斯马尼亚岛上植被茂密，土壤肥沃，果蝇少，苹果种植环境绝佳，苹果园和农场多分布于谷地排水较好地带。优美的自然风光和良好的生态环境吸引了大批游客，研究显示，近几年塔斯马尼亚岛的土壤厚度不断变薄，对苹果的生长开始产生不利的影响，下图示意塔斯玛尼岛位置。
(3)分析该岛土层变薄对苹果生长的不利影响。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
土层变薄，土壤肥力下降，使苹果产量减少；
土壤中有利于苹果生长的养分流失，有可能导致苹果品质下降。
土壤是由矿物质(风化壳或风化堆积物，风化形成的土壤固体颗粒)、有机质(包括动植物残体，微生物体，以及由分解产物合成的腐殖质等)水分、空气组成。塔斯马尼亚有“世界最纯净岛屿”之称，是著名的“苹果之岛”。塔斯马尼亚岛上植被茂密，土壤肥沃，果蝇少，苹果种植环境绝佳，苹果园和农场多分布于谷地排水较好地带。优美的自然风光和良好的生态环境吸引了大批游客，研究显示，近几年塔斯马尼亚岛的土壤厚度不断变薄，对苹果的生长开始产生不利的影响，下图示意塔斯玛尼岛位置。
(4)为防止岛屿土层变薄的趋势，简述应采取的主要措施。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
保护岛上植被，减少流水对土壤的侵蚀；控制苹果种植的规模和密度，保持土壤肥力；
合理控制游客数量，减少游客对土层的踩踏和剥蚀；对已破坏的土层，进行人工修复。
加强宣传和教育，提高人们保护土壤生态的意识
当堂训练
1．若土壤温度与铁元素的富集能力成正比，则土壤变为栗钙土的条件应为(　　)
A．高温多雨 B．低温多雨 C．高温少雨 D．低温少雨
2．当地越靠近冲积扇的前缘方向，土层的变化情况为(　　)
A．粗颗粒层变厚，细颗粒层变厚
B．粗颗粒层变薄，细颗粒层变厚
C．粗颗粒层变厚，细颗粒层变薄
D．粗颗粒层变薄，细颗粒层变薄
科考队在大兴安岭考察时，发现当地的原始地貌为山前冲积扇前缘，土壤分为粗颗粒层和细颗粒层两种。土壤类型主要为淋溶黑钙土。但在背风坡海拔200米处(45°45′01″N，122°33′47″E)发现土壤变为栗钙土，并且该处地层的上部偏红，说明氧化铁(三氧化二铁)在该处富集。据此回答1～2题。
3．对材料中土壤的特征与成因描述正确的是(　　)
A．红壤—水稻的大量种植 B．黄土—有机质的大量积累
C．水稻土贫瘠—流水冲刷 D．黑土肥沃—植物的大量生长
4．四川盆地紫色土磷、钾含量丰富，下列观点与之密切相关的是(　　)
A．水分条件对土壤形成有着巨大的影响
B．植物是影响土壤形成的较活跃因素
C．成土母质是土壤矿物成分的最初来源
D．农业科技进步加大化肥农药的使用
我国土壤类型多样，如东北平原的黑土，华北平原的黄土，四川盆地的紫色土，江南丘陵的红壤，长江中下游平原的水稻土。据此完成3～4题。
5．图示反映的影响土壤形成的因素是(　　)
A．成土母质 B．地貌
C．时间 D．气候
6．图示a、b、c、d四幅图的含义对应正确的是(　　)
①a—低等生物作用　②b—岩石风化崩解　③c—土壤分层形成　④d—成熟土壤形成
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
读下图，完成5～6题。
7．下列有关生物与土壤的关系的叙述，正确的是(　　)
A．生物是土壤矿物养分的最初来源
B．生物作用与土壤肥力的产生关联密切
C．绿色植物促进了耕作土壤的形成
D．树木根系很深，提供土壤表层有机质多
8．关于地形与土壤的叙述，正确的是(　　)
A．迎风坡易发育深厚的土壤
B．阳坡土壤淋溶作用比阴坡快
C．阳坡土壤有机质分解比阴坡快
D．迎风坡矿物养分流失比背风坡慢
下图为我国两个不同区域土壤有机质含量随深度变化示意图。
9．对①②两种土壤的判断，正确的是(　　)
A．①为草原土壤，可能位于我国青藏高原
B．②为草原土壤，可能位于我国内蒙古东部
C．①为森林土壤，可能位于我国海南岛中部
D．②为森林土壤，可能位于我国东北地区
下图为我国两个不同区域土壤有机质含量随深度变化示意图。
1．关于岩石风化作用的叙述，正确的是(　　)
A．从①到②物理风化作用逐渐加强
B．从②到③化学风化作用逐渐减弱
C．从③到④化学风化作用逐渐加强
D．从④到①物理风化作用逐渐减弱
2．①处地表的土地景观特征最可能是(　　)
A．红土 B．沙土
C．黄土 D．黑土
读风化作用强弱与气候相关示意图。
下图示意某优质黑土区。20世纪30年代以来，该区域农作物种植面积不断扩大，黑土侵蚀严重；60年代起，该区域采取了滴灌等一系列措施，黑土侵蚀明显减少。
(1)说明该地区气候条件对黑土形成的影响。(6分)
夏季雨热同期，利于植被生长；冬季较长，寒冷干燥，枯枝落叶多；微生物活动弱，枯枝落叶分解缓慢。
下图示意某优质黑土区。20世纪30年代以来，该区域农作物种植面积不断扩大，黑土侵蚀严重；60年代起，该区域采取了滴灌等一系列措施，黑土侵蚀明显减少。
(2)分析20世纪30年代以来该地区黑土侵蚀严重的原因。(10分)
种植面积扩大，导致森林、草地破坏，黑土退化加剧；黑土区深居内陆，年降水较少，地势平坦，多大风天气，风力侵蚀作用显著；初夏汛期流水侵蚀作用较强。
下图示意某优质黑土区。20世纪30年代以来，该区域农作物种植面积不断扩大，黑土侵蚀严重；60年代起，该区域采取了滴灌等一系列措施，黑土侵蚀明显减少。
(3)说明滴灌对减轻该地区黑土侵蚀的作用。(6分)
保持黑土水分，防止旱季土壤过度干燥，减轻风力对土壤的侵蚀；防止过度灌溉造成水土流失。
下图示意某优质黑土区。20世纪30年代以来，该区域农作物种植面积不断扩大，黑土侵蚀严重；60年代起，该区域采取了滴灌等一系列措施，黑土侵蚀明显减少。
(4)简述该地区土壤侵蚀减轻所产生的生态效益。(8分)
减少大气中的扬尘；改善水质；保护生物的栖息地，有利于维护生物多样性。
＠中图 版
情境问题式教学
自
然
地
理
第14讲 土壤的主要形成因素
基于地理情境创设的问题式课堂教学实践的探索
QINGJINGWENTISHI
必修一
内容索引
人类
活动
时间
土壤
生物
气候
地形
成土
母质

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