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课题名称：1.2认识新伙伴 姓名： 班级： 学号：
主备 周次：2 星期：一----三
教型 一、二层次教学 时间 2014年 9月 8日
学习目标 了解青春期闭锁心理的消极作用，帮助同学们克服闭锁心理。正确认识新同学、新朋友的不同性格，积极学会与不同性格的同学相处，建立新的友谊。初步培养学生分析问题、解决问题的能力
学案[课前-课堂-测评-作业-心得] 教案内容
一 、自主学习，认真预习1、什么是闭锁心理？ 2、闭锁心理有什么危害？3、如何克服闭锁心理？ 4、怎样结识新伙伴？（注意：2、3、4是重难点）二 、课堂助学、巩固基础1、新伙伴，新期待；敞开心扉不闭锁（1）进入初中后不久，原来一直活泼开朗的小方突然变得沉默寡言，不愿与父母和同学说话，总是把自己关在小屋里。这一状况是（ ）A、闭锁心理的表现 B、自强不息的表现 C、逆反心理的表现 D、谦虚谨慎的表现（2）“如果你有一个苹果，我有一个 ( http: / / www.21cnjy.com )苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”萧伯纳的这句名言说明我们应（ ）　　A、在任何时候向任何人敞开心扉交流思想　　 B、克服闭锁心理C、不必向他人袒露自己的真实思想　　　　 D、无条件地接受任何人的思想（3）小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因 ( http: / / www.21cnjy.com )此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是 （ ） A、与父母谈心时言听计从 B、与他人交流时积极沟通C、与同学交往时处处设防 D、与朋友相处时一味宽容（4）闭锁心理对我们中学生的影响是（ ）①不利于我们的健康成长②形成孤僻的性格③人际交往范围狭窄④难以适应中学学习生活A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②③④（5）下列表现不属于性格热情开朗的是（ ）A、尊重他人，助人为乐 B、经常保持豁达、愉快的心情C、对社会漠不关心，待人虚情假意 D、关心同学、班级，乐观向上2、这样结识新伙伴（1）进入中学，小秦同学经 ( http: / / www.21cnjy.com )常“离群索居”，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好方法（ ）　　A、埋头读书，多与科学文化知识交朋友 B、交朋友走出个人活动的小圈子，置身于集体生活中C、心理上烦恼忧愁时，发一通小脾气 D、控制情绪，等待别人来主动关心（2）性格内向的小路，从 ( http: / / www.21cnjy.com )来不敢参加班级活动，为此她感到很苦恼，决定改变自己。于是，每天早晨她都要对着镜子大声朗读。坚持了一段时间后，她逐渐变得大胆、开朗了，对班级的事情也敢参与了。小路的变化说明（ ） A、小路天生活泼，只是以前没有表现出来 B、养成良好的行为习惯对于塑造性格十分重要 C、每个人都应该发挥自己的性格优势 D、每个人的性格既有优势，又有弱点（3）热情开朗的人，容易（ ） A、取得好的学习成绩 B、被人接纳，得到快乐 C、遵守纪律 D、爱出风头，缺乏自制力（4）“当你能带着微笑，带着温馨，自然 ( http: / / www.21cnjy.com )、坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来”。我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要（ ） A、消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往 B、要求朋友服从自己的意志 C、强迫朋友满足自己的所有要求 D、以积极开放的心态主动与他人沟通，交往（5）下列属于与同学不友好相处的方式是（ ） A、双方互相信任 B、尊重朋友的意愿 C、在朋友有需要时，自愿自觉提出帮助D、对朋友能坦率地敞开自己的感情，但不愿意朋友与他人交往（6）刚进入中学，要使自己尽快走出初涉陌生环境而形成的“闭锁”阴影，就要做到（ ）①对同学要交出真诚 ②对伙伴要献出热情 ③保持与同学之间的正常交往 ④以自我为核心，形成一个几人的小团体A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④（7）进入中学我们进入了全新的环境，面对许多新的面孔，我们应该（ ）A、装酷，不理睬任何人 B、等到别人先和自己打招呼 C、主动地向别人介绍自己，也主动认识别人 D、顺其自然（8）“有福同享，有难同当”是与朋友相处的一条原则。因此（ ）A、在朋友犯错误的时候，要替其保密 B、在朋友有钱时，要他和自己一起用光C、在朋友取得好成绩的时候，不要为其高兴 D、在朋友遇到困难的时候，要主动提供帮助（9）“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者。”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”这两句话说明（ ）A、友情可以使孤独者得到幸福 B、生活需要友情C、友情可以使社会变成温馨的家园 D、友情可以使沙漠变成绿洲三、知识拓展，能力提升阅读材料，回答问题：数学展示课上----欧阳：（紧缩眉毛、自言自语）“这道数学题该怎么做？平时怎么没有见过这类试题呢？求谁帮助呢？我平时可是谁也不理睬的呀！”司马：“他也有不会的时候，平时那副自以为是的样子！”欧阳把求助的目光投向司马。司马装作没看到，继续做着自己的事情。老师：“司马同学，你怎么不帮帮欧阳同学呢/”司马：“老师，我不是不想帮他，只因为他----”老师：“司马同学，这就是你的不对了，你既应该帮一下欧阳同学解决疑难数学题，还应该帮助他解开“心锁！””司马：“欧阳他-----”欧阳身上表现出来的是一种什么心理现象？这种心理有什么危害？听了老师的教诲，你感觉司马会怎样帮助欧阳解开“心锁”？ 要求：认真阅读P11—12，回答左边问题（用圆珠笔将题目写在书本上，用铅笔在书上画答案）做完交给组长检查由第六组负责（提前安排好板书、讲解、质疑、补充的同学）由第五组负责（提前安排好板书、讲解、质疑、补充的同学）要求：充分理解书本的知识后回答。由第三四负责第一问，第一二组负责第二问（提前安排好板书、讲解、质疑、补充的同学）要求：充分理解书本的知识后完成。
学习心得体会课题名称：1.1我上中学了 姓名： 班级： 学号：
主备 周次：1 星期：一----三
教型 一、二层次教学 时间 2014年 9月 1日
学习目标 了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师 ( http: / / www.21cnjy.com )、环境、课程等方面发生的新变化明白必须尽快适应中学的新生活，提高相关能力通过学习，通过各种方式尽快熟悉自己所在的学校，逐步培养对新学校的感情，了解中学的学习方法和人际关系特点，改变要求环境来适应自己的错误心理，才能尽快适应中学新生活，减少不适应产生的负面影响
学案[课前-课堂-测评-作业-心得] 教案内容
一 、自主学习，认真预习1、中学生活有哪些新变化？（或：中学生活的新变化表现在哪些方面？或：中学生生活有什么特点 ）2、怎样才能积极适应新生活？（积极适应新生活的方法有哪些？）（注意：1、2是重难点）二 、课堂助学、巩固基础1、中学生生活新变化（1）与小学相比，中学生活发生了新的变化。一切的改变都是一种新的开始。因此，我们必须（ ）A、慢慢来，反正有老师 B、积极适应新生活C、小学怎么学，现在还怎么学 D、把自己封闭起来，自我发展(2)初中学习与小学学习相比具有以下新的特点（ ）①学习科目多 ②学习内容多，难度大 ③老师 ( http: / / www.21cnjy.com )讲课速度快 ④学校生活更加丰富了⑤家长和老师的督促少，课后作业多，作业形式多样 A.①②③④ B.②③④⑤ C. ①②④⑤ D.①②③⑤(3)下列对中学生活认识正确的是（ ）①在中学，学习科目增多了②在中学，学习负担 ( http: / / www.21cnjy.com )加重了③在中学，对自主管理的要求高了④中学生活比小学生活更加丰富了 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④（4）升入初中后，标志着我们的人生道路上出现了（ ）A、转折点 B、新起点 C、新困难 D、人生低谷2、积极适应新生活（1）开学的第一天，娟娟发觉周围的一切都是陌生的：新的老师和同学，新的教室和操场，她感到有些害怕与不安。对此，你建议娟娟（ ）①制定一个适应中学新生活的 ( http: / / www.21cnjy.com )计划，以尽快适应中学新的环境②主动认识新同学，消除陌生感③回家跟爸妈商量，让他们想办法把娟娟转到一个不那么陌生的中学④放学后，到校园里四处走走，熟悉中学校园的环境 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④(2欣欣今年上初中了，她高高兴兴地去学校，但发现所读的学校并不是自己理想中的学校，如果你是她的新同学，怎么劝她（ ）A、既然不喜欢这所学校，那就赶快转学吧 B、其实学校都是一样的，在哪儿都是读书，累死了 C、你慢慢就会发现生活中有很多乐趣，你会喜欢这所学校的 D、让父母请个家教(3) 初中阶段科目增多，伴随而来的还有诸多困难，面对学习中的困难，我们正确的做法是（ ）①积极、主动地学习②建立起信心③调整好心态，寻找方法克服困难④依靠别人克服A、①④ B、①②③ C、①②④ D、②③④(4)刚进入中学教室的同学，个个都是新面孔，人人都要经历新生“困难期”，要顺利度过这个时期就要（ ）A、顺其自然 B、夸夸其谈自己小学的“辉煌’历程C、平静、坦然、勇敢地面对各种挑战 D、各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜(5)在小学里，老师就象父母一样，时刻 ( http: / / www.21cnjy.com )关心着我们的学习和生活，与我们一起相处的时间也很长。可是到了初中以后，老师总是要求我们学会自主管理，班主任来班里的机会也少了。这说明（ ）A、初中老师不如小学老师关心学生 B、小学老师不懂得教育规律C、初中老师工作的责任心不强 D、中学生活发生了新的变化(6)“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。”这句话告诉我们（ ）A、理智的人被世界控制 B、不理智的人控制世界C、要让环境来适应我们 D、要积极适应环境（7）上初中以前，王晓一直是班里的 ( http: / / www.21cnjy.com )“明星”、老师的宠儿，进入初中后，成为一名普通的初中学生，王晓颇感失望，她常常想念小学的同学和老师。对此，认识正确的是（ ）A、王晓感情丰富，情绪多变 B、怀念过去，这是人之常情，无可厚非C、王晓尚未适应新环境，应及时调整自己 D、新环境不利于王晓成长，她应转换环境，选择新生活三、知识拓展，能力提升某中学七年级（2）班的思想品德老师对本班的45名新生就下列几个项目进行了调查，数据如下表：环境不适应，怀念小学朋友科目增多，学习负担重对新老师的教学方法不适应人数332025百分率73.33%44.4%55.6%针对调查的结果，老师准备召开一次主题班会，假如你是该班的成员之一，请你完成下列任务。请为这次主题班会拟定一个主题（2）如果要求你在班上发言，你会运用到课本上的哪些知识？ 要求：认真阅读P5—6，回答左边问题（用圆珠笔将题目写在书本上，用铅笔在书上画答案）做完交给组长检查由第一组负责（提前安排好板书、讲解、质疑、补充的同学）由第二组负责（提前安排好板书、讲解、质疑、补充的同学）要求：充分理解书本的知识后回答。由第三四负责第一问，第五、六组负责第二问（提前安排好板书、讲解、质疑、补充的同学）要求：充分理解书本的知识后完成。
学习心得体会课题名称：1.3融入新集体 姓名： 班级： 学号：
主备 周次：3 星期：一----三
教型 一、二层次教学 时间 2014年 9月 15日
学习目标 了解一个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮知道建设新集体人人有责及团结就是力量在一系列的活动中培养学生发现问题、认识问题及解决问题的能力4、在活动中培养学生对新集体的归属感，自觉维护班集体的荣誉，努力增强集体的凝聚力，尽快融入新的班集体
学案[课前-课堂-测评-作业-心得] 教案内容
一 、自主学习，认真预习1、为什么说学校是我们成长的园地？ 2、个人和集体有什么关系？ 3、什么是集体荣誉感？ 4、集体荣誉感有什么作用？5、怎样维护集体荣誉感？ 6、怎样才能尽快融入新集体？（如何建设良好班集体？）（注意：2、6是重难点）二 、课堂助学、巩固基础1、在集体中成长（1）个人好比一颗幼苗，集体好比阳光、 ( http: / / www.21cnjy.com )空气和水，幼苗要开花结果，离开了它的生存条件----阳光、空气和水是绝不可能的。这告诉我们（ ）①个人的生活、学习都离不开集体 ②集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地 ③一个人只有融入到集体中，才能充分发挥个人的能力 ④集体的发展离不开每个成员的努力 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④（2）下列同学的说法和做法，你认为正确的有（ ）①林涛说：“个人离不开集体，集体也 ( http: / / www.21cnjy.com )离不开个人，个人与集体密不可分” ②赵明说：“集体是个人成长的园地，个人是组成集体的细胞” ③大扫除时，许刚看到自己班的保洁区里有一团废纸，赶紧把它踢到了邻班的保洁区 ④运动会上，高强在起跑时扭伤了脚，但他仍然坚持跑到了终点A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④(3)前苏联作家，世界名著《钢铁是怎样炼 ( http: / / www.21cnjy.com )成的》作者奥斯特洛夫斯基说：谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若能与集体脱离，谁的命运就是要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。”作为中学生，我们从中得到的启示是（ ）A、班集体是我们成长的园地，脱离班集体就不能健康成长B、一个有凝聚力的班集体的形成，靠全体成员的团结互助C、班集体应尊重和维护每个成员的利益 D、班集体的荣誉会给每个成员带来自豪感2、增强集体荣誉感（1）“放进一滴红颜料，可以染红一杯清水”这说明（ ）　　A、集体荣誉是集体的事，与每个个体无关　　　B、提倡张扬个性C、自觉维护集体荣誉的重要性 D、我们不应该往杯中放红颜料(2)一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发 ( http: / / www.21cnjy.com )现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往路上拉。结果是水果箱一动也不动（见右图）。这启示我们，要实现集体的目标，就要做到（ ）A、坚持己见，有自己的个性 B、独立行事，力图展现自我C、只允许合作，反对有竞争　 D、团结协作，劲往一处使(3)“一只手，提个蓝；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推到山。“这首外国谚语说明（ ）A.只要人多，就没有办不成的事 B.集体的团结可以把每个成员的长处集合起来，形成强大的合力C.在集体中会阻碍个人特长的发挥 D.手越多办的事越大(4)进入初中，我们几十人组成了一个新的班集体。为了创建新的良好集体，我们应该 : （ ） ①确立共同奋斗目标，一起为之努力②团结 ( http: / / www.21cnjy.com )协作，互助前进 ③发扬奉献精神，发挥每个人的特长 ④各展所长，各行其是 A、①②③ B、②③④ C、①③ D、①②③④(5)“众人拾柴火焰高”“一滴水只有融入大海才不会干涸”。以上两句俗语告诉我们（ ）A.集体的发展离不开个人的努力，个人的成长离不开集体的帮助 B.人多力量大，人多好办事C.个人是渺小的，集体才是伟大的 D.集体的力量能够战胜一切困难(6)在一个团结的班集体中，每个集体的成员应做到 （ ） ①勇于同破坏集体利益的行为作斗 ( http: / / www.21cnjy.com )争 ②用实际行动为班集体添光彩 ③视自己的班级利益高于一切 ④坚决不给班级抹黑 ⑤不惜一切代价维护班集体的利益 A、①②⑤ B、①②④ C、①②③ D、②③④(7)在班集体中，老师倡导“人尽其才，物尽其用”就是在希望这个集体中（ ）A、能各尽所能，发挥所长 B、有共同目标 C、团结协作，互助前行 D、团结奋斗，不懈努力（8）一个人做了好事，可以给集体带来荣誉，一个人做了坏事，则会给集体抹黑，这启示我们（ ）①班集体的荣誉与每个人密切相关 ②集 ( http: / / www.21cnjy.com )体是个人中的一分子 ③班集体是我们成长的园地 ④我们应自觉维护集体的荣誉 A、①③④ B、②③ C、②④ D、①④（9）进入中学后，佛山市某校七年级（1）班 ( http: / / www.21cnjy.com )的同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（1）班是我的；出班一步，我是七（1）班的。”这句格言要求该班同学（ ）①努力为班级和老师学习②牢固 ( http: / / www.21cnjy.com )树立主人翁意识③自觉维护班集体的荣誉和利益④正确认识和处理个人与集体的关系 A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、②③④三、知识拓展，能力提升七年级（1）班在这次的“文明班级”评比 ( http: / / www.21cnjy.com )活动中，又没有被评上“文明班级”。下面我们一起来看看他们班的具体情况：遇上同学有困难，很少会有人主动去帮助；掉在地上的纸，没人主动捡起来；桌椅歪了，很少人能主动去摆整齐；上课有人讲话了，很少有人去制止。七年级（1）班为什么没有被评上“文明班级”？（2）要改善这种状况，他们应该怎么做？ 要求：认真阅读P19—21，回答左边问题（用圆珠笔将题目写在书本上，用铅笔在书上画答案）做完交给组长检查由第三组负责（提前安排好板书、讲解、质疑、补充的同学）由第四组负责（提前安排好板书、讲解、质疑、补充的同学）要求：充分理解书本的知识后回答。由第一二组负责第一问，第三四组负责第二问（提前安排好板书、讲解、质疑、补充的同学）要求：充分理解书本的知识后完成。
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