资源简介

活动13《做个彩泥小玩偶》教案
教学目标：
知识与技能：
1. 学习基本的彩泥制作技巧。
2. 了解彩泥的成分和用途。
3. 培养动手能力和观察力。
过程与方法：
1. 学生通过亲手制作小玩偶来培养动手能力。
2. 通过观察和模仿，学生能够理解制作步骤并完成作品。
3. 学生通过小组合作，培养合作精神和团队意识。
情感态度与价值观：
1. 培养学生对劳动的积极态度和兴趣。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 培养学生的耐心和细致观察力。
教学重难点：
教学重点：
1. 学习彩泥制作的基本步骤。
2. 培养学生的动手能力和观察力。
教学难点：
1. 学生对制作步骤的理解和模仿能力。
2. 学生的合作与团队意识。
学情分析：
本堂课是小学一年级劳动课的第13堂活动课，学生年龄为6-7岁。根据学生的年龄特点和实际情况分析，大部分学生对彩泥制作可能没有接触过，对制作步骤和技巧不够熟悉。同时，学生的动手能力和观察力正在发展中，需要通过实际操作和示范引导来提高。学生的合作与团队意识也尚处于培养阶段，需要在活动中加强合作交流。
教学过程：
一、导入
1. 老师展示准备好的彩泥小玩偶作品，吸引学生的注意力。比如，老师可以展示一个可爱的彩泥小动物或人物的作品。
老师：大家好！今天我们要学习制作彩泥小玩偶。看看这些可爱的小作品，你们喜欢吗？
2. 老师与学生互动，询问学生是否了解彩泥的制作过程，并鼓励学生动手制作一个小玩偶。
老师：请问，你们知道彩泥是怎样制作的吗？谁愿意动手制作一个小玩偶呢？
二、呈现教学内容
1. 老师简要介绍彩泥的成分和用途，并向学生展示不同颜色的彩泥。
老师：彩泥主要由面粉、盐和食用色素组成，可以用来制作各种形状的小玩偶和手工艺品。看看这些不同颜色的彩泥，你们有什么想法？
2. 老师用简单的语言和动作示范彩泥制作的基本步骤，如揉搓、捏造、拼接等。
老师：首先，我们需要将彩泥揉搓成柔软的状态。然后，可以用手指或工具捏造出各个部位的形状，最后将它们拼接在一起。我来给大家示范一下。
三、引导实践操作
1. 将学生分成小组，每组3-4人，以促进合作和交流。
老师：现在，请大家组成小组，每个小组有3到4个人。
2. 老师向每个小组发放一定数量的彩泥和相关工具，确保每个学生都有足够的材料进行制作。
老师：这是给你们的彩泥和一些工具，记得分享哦！
3. 老师逐步引导学生按照示范的步骤制作小玩偶，并鼓励他们发挥想象力，设计自己喜欢的形状和表情。
老师：现在，按照我刚才示范的步骤，开始制作你们自己的小玩偶吧！同时，你们可以根据自己的喜好和想象力来设计它的形状和表情。
四、展示交流
1. 学生完成制作后，每个小组派代表展示自己的作品，并向其他小组介绍自己的创作灵感和制作过程。
代表A：大家好，我们小组制作了一个可爱的小猫咪。我们的灵感来自于家里养的宠物猫，我们用彩泥捏造出了它的身体、脚和尾巴，然后拼接在一起。
2. 学生之间进行互相欣赏和交流，提出建议和赞赏。
学生B：你们的小猫咪真可爱！我喜欢它的眼睛和姿势，很生动！
五、总结归纳
1. 老师引导学生回顾制作过程和经验，让学生总结彩泥制作的基本步骤。
老师：现在，让我们回顾一下彩泥制作的基本步骤。谁能说出来呢？
学生C：首先是揉搓彩泥，使其柔软。然后我们可以用手指或工具捏造出各个部位的形状。最后将它们拼接在一起，完成作品。
老师：非常好！你总结得很到位。
2. 老师鼓励学生表达自己的感受和体会，分享彩泥制作带来的乐趣和成就感。
老师：在制作的过程中，你们有什么感受和体会？分享一下你们的乐趣和成就感吧。
学生D：我觉得制作彩泥小玩偶很有趣！我可以根据自己的想法和创意来设计形状和表情，感觉自己是一个小艺术家。
老师：太棒了！彩泥制作不仅可以培养你们的想象力和创造力，还可以带来快乐和成就感。
板书设计：
彩泥制作步骤：
1. 揉搓彩泥
2. 捏造形状
3. 拼接细节
4. 完成小玩偶
教学反思：
本堂课通过制作彩泥小玩偶的活动，旨在培养学生的动手能力、观察力和合作精神。在教学过程中，学生表现出浓厚的兴趣和积极参与的态度，他们踊跃提问、积极实践，并且在小组合作中展现了团队意识和互相帮助的精神。通过实际操作和示范引导，学生逐步掌握了彩泥制作的基本步骤，能够根据自己的想法进行创作和设计。
然而，还有一些学生在制作过程中遇到了一些困难，例如揉搓不够均匀、捏造形状不够准确等。针对这些问题，我在课后进行了个别辅导和指导，帮助他们改进技巧和提高操作的准确性。此外，在小组合作中，有个别学生在分工和合作协调方面还需要进一步培养，需要通过更多的合作练习来加强团队意识和协作能力。
总的来说，本堂课的教学目标基本得到了实现，学生在动手能力、观察力和团队意识方面有了进步。在今后的教学中，我将继续注重学生的个别差异，提供更多的指导和支持，帮助他们克服难点，取得更好的学习效果。同时，我也会继续鼓励学生发挥创造力和想象力，培养他们对劳动的兴趣和热爱，让他们在实践中体验到劳动的乐趣和成就感。

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