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第1-4单元易错题达标练习-数学三年级上册北师大版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题（共18分）
1．站在不同的位置看粉笔盒，最多只能看到它的（ ）个面。
A．二 B．三 C．四
2．算式“（60－40）÷5”能解决下面的问题（ ）。
A．一箱苹果有60个，5人分40个，平均每人分多少个？
B．一箱苹果有60个，5人分得40个，还剩多少个？
C．一箱苹果有60个，已经吃了40个，剩下的平均分给5个人，每人分得多少个？
3．算式900－214－186和下面（ ）的结果不一样。
A．900－186－214 B．900－（214＋186） C．900－（214－186）
4．动物园到公园一共890米，学校到银行有（ ）米。
A．302 B．312 C．588
5．从88里减去8，减（ ）次得数是0。
A．9 B．10 C．11
6．100元买笔记本，有一种是3元，有一种是2元，请问用100元买30个笔记本，最多还剩多少元？（ ）
A．50 B．30 C．40
二、填空题（共10分）
7．请把兰兰从窗外看到图的下面括号里打“√”。

8．计算38＋92×4时，应该先算( )法，再算( )法，计算结果是( )。
9．679减去147与78的和，差是( )。
10．水果店原来有132箱苹果，第一天卖出98箱后，第二天又运来125箱，现在有( )箱苹果。
11．小明家6月1日读到的水表读数是618吨，7月1日的水表读数是702吨，小明家6月份用水量是( )吨。
12．线段AB和线段CD的长度相等，将这两条线段如图放置，测得总长为210厘米，则线段AB长( )厘米。
三、判断题（共10分）
13．站在一个位置上观察，最多能看到物体的三个面。( )
14．计算13＋7×8时，要先算加法，再算乘法。( )
15．709－499－159，差是三位数。( )
16．爸爸买了一部1800元的手机，先付900元，余下的每月付250元，3个月能付清。( )
17．两个乘数的末尾有几个零，积的末尾也有相同个数的零。( )
四、作图题（共6分）
18．认真观察，画出你从左面、右面、正面看到的图形的形状。

五、计算题（共26分）
19．直接写出得数。 （共5分）
72÷9＝ 35－17＝ 38＋15＝ 4×9＝ 62－19＝
56÷8＝ 23＋28＝ 58－19＝ 48÷6＝ 68＋32＝
20．竖式计算。（共9分）
727＋114＋86 738－560－120 400－245＋517
21．脱式计算。（共12分）
（640－400）÷8 3×16＋8 530－50×9
六、解答题（共30分）
22．音乐兴趣小组有女生22人，比男生的3倍少2人。音乐兴趣小组有男生多少人？
23．李伯伯种了5行荔枝树和4行龙眼树，每行都种9棵，荔枝树和龙眼树一共有多少棵？
24．某学校的水表读数如下。（单位：吨）
4月底 5月底 6月底 7月底
438 532 668 712
这所学校5月至7月的用水量是多少吨？
25．希望小学三年级有学生278人，比四年级少26人，三、四年级一共有学生多少人？
26．工业小学为敬老院买了8套同样的桌椅，每张桌子305元，每把椅子195元。一共花了多少元？
27．养鸡场要孵一批小鸡，有800枚鸡蛋。上午孵出325只，下午比上午多孵出75只。
（1）这一天，一共孵出了多少只小鸡？
（2）把没有孵出的蛋平均放在3个箱子里，每个箱子里放多少枚蛋？
参考答案：
1．B
【分析】从不同的角度看粉笔盒，可以看到一个面、两个面、或三个面，据此解答。
【详解】最多能看到它的三个面。
故答案为：B
【点睛】从不同的角度看长方体，最多能看到三个面。
2．C
【分析】逐一分析每个选项中的应用题应该如何列式，再选择正确的答案。
【详解】A．用5人分得的总数除以人数，可以计算出平均每人分多少个，列式为：40÷5；
B．用一箱苹果的总数减去已经分的个数，可以计算出还剩多少个，列式为：60－40；
C．用一箱苹果的总数减去已经吃了的个数，可以计算出还剩多少个，再用剩下的个数除以5，可以计算出每人分得多少个，列式为：（60－40）÷5。
所以，算式“（60－40）÷5”能解决C选项的问题。
故答案为：C
【点睛】本题解题关键是能够根据减法的意义与除法的意义，分析每个选项应用题的解题方法，进而选择正确的答案。
3．C
【分析】根据整数混合运算法则，分别计算出每个算式的得数，再进行解答。
【详解】900－214－186
＝686－186
＝500
A．900－186－214
＝714－214
＝500
B．900－（214＋186）
＝900－400
＝500
C．900－（214－186）
＝900－28
＝872
所以算式900－214－186和900－（214－186）的结果不一样。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了三位数与三位数的加、减法计算，应熟练掌握计算的方法。
4．A
【分析】用890减去动物园到学校的路程再减去银行到公园的路程，求出学校到银行的路程。
【详解】890－348－240
＝542－240
＝302（米）
学校到银行有302米。
故答案为：A
【点睛】解答此题的关键是明确动物园到学校的路程＋学校到银行的路程＋银行到公园的路程＝890米，再进一步解答。
5．C
【分析】求88里有几个8，用除法计算即可解答。
【详解】88÷8＝11（次）
故答案选：C。
【点睛】本题主要考查两位数除以一位数的口算。
6．C
【分析】最多还剩多少钱，则买的笔记本的价钱要便宜，也就是买的是每本2元的笔记本。总价＝单价×数量，每本笔记本的价钱乘买的本数，可以算出买笔记本用去（2×30）元，总钱数减去买笔记本用去的钱数，即可算出还剩（100－2×30）元。
【详解】100－2×30
＝100－60
＝40（元）
最多还剩40元。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是整十数乘一位数的口算，明确总价、单价、数量之间关系是解题关键。
7．见详解
【分析】根据观察，可知兰兰正对着男孩，两个女孩在左右两侧。
【详解】如图：
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
8． 乘 加 406
【分析】整数的四则混合运算顺序是如果只有加减法或只有乘除法要按从左到右顺序计算，如果既有加减法又有乘除法要先算乘除法再算加减法，有括号的要先算括号里面的。
【详解】38＋92×4
＝38＋368
＝406
计算38＋92×4时，应该先算（乘）法，再算（加）法，计算结果是（406）。
【点睛】熟记整数的四则混合运算顺序是解题关键。
9．454
【分析】求的是差，被减数是679，减数是147与78的和，加法先算，加法要加上小括号。
【详解】679－（147＋78）
＝679－225
＝454
679减去147与78的和，差是（454）。
【点睛】解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，根据运算顺序列出综合算式，注意合理利用小括号。
10．159
【分析】用第一天进苹果的箱数减去卖出的箱数，再加上又运来的箱数，就是水果店现在有苹果的箱数。
【详解】132－98＋125
＝34＋125
＝159（箱）
现在有159箱苹果。
【点睛】此题主要考查了整数加减法的实际应用，卖出的水果用减法计算，又运来的水果用加法计算。
11．84
【分析】6月的用水量用7月1日水表读数减6月1日水表读数即可。
【详解】702－618＝84（吨），6月用水量是84吨。
【点睛】水表读数是累计的，所以这个月初的减上个月初的即为上月用水量。
12．120
【分析】由题意可知，线段AB、线段CD相等，线段AB平均分成4份，线段CD也平均分成同样长的4份，重叠部分是其中的一份，210厘米对应的是其中的（4＋4－1）份，用210厘米除以（4＋4－1）份，算出一份是多少厘米，再乘4即可算出线段AB长度。
【详解】210÷（4＋4－1）
＝210÷（8－1）
＝210÷7
＝30（厘米）
30×4＝120（厘米）
线段AB和线段CD的长度相等，将这两条线段如图放置，测得总长为210厘米，则线段AB长（120）厘米。
【点睛】熟练掌握重叠问题的计算是解题关键。
13．√
【分析】站在一个位置观察物体，有可能看到一个面、两个面、三个面，据此解答。
【详解】站在一个位置上观察，最多能看到物体的三个面，这句话是对的。
故答案为：√
【点睛】所站位置不同，看到物体的面以及面数都不同。
14．×
【分析】没有括号的混合运算的计算顺序是先算乘、除法，再算加、减法；依此判断。
【详解】计算13＋7×8时，要先算乘法，再算加法。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握混合运算的计算顺序，是解答此题的关键。
15．×
【分析】按整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十和本位上的数合并在一起，再减，据此计算出709－499－159的结果看差究竟是几位数即可。
【详解】709－499－159
＝210－159
＝51
所以差是两位数。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查整数减法运算的知识。
16．×
【分析】根据题意，先用1800元减去先付的900元，再用余下的900元减去250元，看最多能减多少个250元，有几个250元就表示需要几个月，若最后剩下的钱数不够减250，则需要再增加1个月才能全部付清。
【详解】1800－900＝900（元）
900－250＝650（元）
650－250＝400（元）
400－250＝150（元）
1＋1＋1＋1＝4（个）
则需要4个月能付清。
故答案为：×
【点睛】此题考查了三位数的加、减法计算及应用。
17．×
【分析】如20×5＝100，积末尾的0与不仅与乘数末尾的0有关，也与相乘之后增加的0有关。
【详解】根据分析：两个乘数的末尾有几个零，积的末尾也有相同个数的零，这句话是错的。
故答案为：×
【点睛】两数相乘后还有可能会新增加0。
18．见详解
【分析】从左面看物体，看到3排，最下面一排有2个小正方形，中间一排有2个小正方形，最上面一排有1个小正方形，左齐；从右面看物体，看到3排，最下面一排有2个正方形，中间一排有2个小正方形，最上面一排有1个小正方形，右齐；从正面看物体，看到3排，最下面一排有3个小正方形，中间一排有2个小正方形，最上面一排有1个小正方形，左齐。
【详解】
【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。
19．8；18；53；36；43
7；51；39；8；100
【详解】略
20．927；58；672
【分析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。
整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。
【详解】727＋114＋86＝927 738－560－120＝58 400－245＋517＝672

21．30；56；80
【分析】整数四则混合运算顺序是：如果是同级运算，按从左往右依次进行计算；如果既有加减、又有乘除法，先算乘除，再算加减；如果有中括号、小括号，先算小括号里的，再算中括号里的。据此解答。
【详解】（1）（640－400）÷8
＝240÷8
＝30
（2）3×16＋8
＝48＋8
＝56
（3）530－50×9
＝530－450
＝80
22．8人
【分析】根据题意，已知音乐兴趣小组有女生22人，比男生的3倍少2人，需要求音乐兴趣小组有男生多少人；我们可以用22＋2，再除以3，即可求出男生的人数。
【详解】（22＋2）÷3
＝24÷3
＝8（人）
答：音乐兴趣小组有男生8人。
【点睛】本题主要考查倍数解决实际问题，解答本题的关键在于写出关系式。
23．81棵
【分析】用荔枝树的行数加上龙眼树的行数，求出总行数，再乘每行棵数，求出树的总棵数。
【详解】（5＋4）×9
＝9×9
＝81（棵）
答：荔枝树和龙眼树一共有81棵。
【点睛】因为本题中每行棵数相同，可以先求总行数，再求总棵数。也可以先分别求出荔枝树和龙眼树的棵数，再相加求和。
24．274吨
【分析】4月底水表的读数是438吨，而7月底的读数是712吨，用712减438即可解答。
【详解】712－438＝274（吨）
答：学校5月至7月的用水量274吨。
【点睛】水表的读数是累计的，理解水表读数的意义是解答此题的关键。
25．582人
【分析】用三年级的人数加上三年级比四年级少的人数，即可求出四年级有多少人，再加上三年级的人数求出三、四年级一共有的人数。据此列式解答。
【详解】278＋26＋278
＝304＋278
＝582（人）
答：三、四年级一共有582人。
【点睛】本题主要考查了千以内的加减法的实际应用。一个数比另一个数少几，求另一个数，用加法计算；求两个班级一共有多少人，用加法列式计算。
26．4000元
【分析】用每张桌子的钱数加上每把椅子的钱数，可以计算出一套桌椅的总钱数，再用一套桌椅的总钱数乘购买套数，计算出一共花了多少元。
【详解】（305＋195）×8
＝500×8
＝4000（元）
答：一共花了4000元。
【点睛】本题考查经济问题，关键是根据总价＝单价×数量解答。
27．（1）725只
（2）25枚
【分析】（1）先用上午孵出小鸡的只数加下午比上午多孵出的只数即可求出下午孵出的只数，再用上午孵出小鸡的只数加下午孵出的小鸡只数即等于一共孵出小鸡的只数。
（2）鸡蛋总枚数减去一共孵出的小鸡只数等于没有孵出的蛋的枚数，再除以3即可解答。
【详解】（1）325＋75＋325
＝400＋325
＝725（只）
答：一共孵出了725只小鸡。
（2）（800－725）÷3
＝75÷3
＝25（枚）
答：每个箱子里放25枚蛋。
【点睛】熟练掌握整数加法的计算方法和整数混合运算知识是解答本题的关键。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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