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第10课 秦末农民大起义
教学设计
【2022课标要求】
了解陈胜、吴广起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。（唯物史观、家国情怀）
【教学目标】
1.识记秦朝暴政的表现；
2.掌握了解陈胜、吴广起义过程以及楚汉之争的基本历史知识；
3.理解秦亡前后刘邦、项羽领导的战争性质的变化。
【教学重难点】
教学重点：知道秦的暴政和陈胜、吴广起义。
教学难点：理解秦朝灭亡的原因。
【教学过程】
一、谈话导入
通过上节课的导入部分，同学们看到了秦始皇陵兵马俑的壮观，这个被誉为“世界第八大奇迹”的伟大工程，在今天看来都是如此浩大，那么在2000多年前的秦朝，在生产工具落后的情况下，这会给当时的百姓带来什么影响呢？在评价秦始皇的材料中，“残酷”“暴虐”的字眼不断出现，他在执政期间取得伟大成就的背后，又隐藏着怎样的秘密？伟大的帝国二世而亡，又有着怎样深刻的历史教训？今天我们走进第10课《秦末农民大起义》，探究这一系列问题的答案。
二、新课讲授
（一）秦的暴政
1.教师出示材料，要求学生分析秦朝暴政的表现：
材料一 (秦始皇)收泰半(三分取其二)之赋，发左之戊。男子力耕不足粮食，女子纺绩不足衣服。皆天下之资财以奉其政；犹未足詹其欲也。
——《汉书·食货志》
材料二 秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，当时全当时全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人。
材料三 我家有三子：老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，惟恐遭劫难。
老师小结：沉重赋税，徭役兵役繁重，刑法严酷。这里面是相互关联的，大规模的工程建设、南北征伐，需要大量的人力、物力，物力的补充来自赋税，同时用严刑峻法来维持社会的运转。大量的农民脱离农业生产，使社会经济遭到严重破坏。
2.老师拓展，引领学生感受秦朝的暴政。
材料四 令民为什伍，而相牧司连坐。（意思下令把十家编成一什，五家编成一伍，互相监视检举，一家犯法，十家连带治罪。）
材料五 当时在秦国市场上，有这样一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。走在街上你会看见有的人脸上刺有字，有的人没有鼻子，有的人只有一只脚……
材料六 臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语诗书者弃市。以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦。所不去者，医药卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。
公元前212年，秦始皇于咸阳郊外渭水边上活埋了方士和儒生共460多人。
过渡：秦始皇死后，秦二世继承皇位，他更加残暴。
学生阅读课本，老师讲解：
胡亥，即秦二世（前230年－前207年），在位时间前210年～前207年，公子扶苏的弟弟，从中车府令赵高学习狱法。秦始皇出游南方病死沙丘宫平台，秘不发丧，在赵高与李斯的帮助下，胡亥逼死扶苏而当上秦朝的二世皇帝。秦二世为巩固帝位，凶残地杀死自己的兄弟姐妹，任意屠杀文武大臣。对民众的剥削更加残酷，穷奢极欲。
过渡：秦朝的暴政导致民不聊生，哪里有压迫，哪里就有反抗。农民起义爆发了。
（二）陈胜、吴广起义
1.教师要求学生阅读教材，完成下列问题。
（1）找出陈胜、吴广起义的时间、地点、经过、政权、结果。
（2）是谁的起义军在哪次战役中击败了秦军主力？
（3）秦朝的残暴统治最终是被谁推翻的？
2.理解材料：壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？
翻译：况且大丈夫不死则已,死就要干出一番大事业啊。王侯将相难道是天生的贵种吗
3.思考探究：如果陈胜、吴广在前往渔阳戍边的途中，没有遇雨，秦末农民起义还会爆发吗？为什么？
学生思考，分组讨论，老师总结答案：秦末农民战争爆发的根本原因是秦的暴政,它的爆发是必然的。途中遇雨而误期,只是战争爆发的直接原因，因此,如果陈胜、吴广在前往渔阳戍边的途中,没有遇到大雨,秦末农民战争也必定会爆发,只不过是时间上的迟早问题。
4.学生分析过程，老师出示答案：
老师总结：起义虽然失败了，但是“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。”
——《史记·陈涉世家》
问题：陈胜吴广起义哪些意义呢？
生：陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们敢于揭竿而起的革命首创精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
过渡：陈胜、吴广牺牲后，农民起义仍在继续发展。他们是谁领导？又是如何战斗的呢？
生：项羽以少胜多，大败秦军主力——巨鹿之战。刘邦率领一支起义军进入关中，逼近咸阳。公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包围下，被迫出城投降，秦灭亡。
过渡：秦朝灭亡后，项羽和刘邦之间为了争夺帝位，进行了四年的楚汉之争。
（三）楚汉之争
1.教师出示：
讲解：刘邦和项羽的楚汉之争，最终刘邦胜出，这是为什么？其过程又是怎样的？
学生阅读课本，回答问题。
老师讲解：
2.合作探究：比较刘邦、项羽领导的秦末农民战争和楚汉战争。
学生分组讨论，老师总结答案：
战争目的 代表阶级 战争性质
秦末农民大起义 反抗秦的暴政 农民阶级 农民战争
楚汉战争 帝位之争 封建地主阶级 封建统治阶级内部争权夺利的斗争
三、总结提升：正因为秦的统治残暴，人民才起来反抗推翻残暴统治。哪有压迫，哪里就有反抗。陈胜、吴广农民起义虽然失败了，但之后的项羽、刘邦领导的农民起义结束了秦的暴政。秦亡后，此时农民起义的性质转变了，战争由推翻暴政转变为争夺帝位，最终刘邦在楚汉之争中取胜。从秦朝的二世而亡，以及项羽刘邦楚汉之争的结果，我们可知得民心者得天下，人民才是历史的真正主宰者。
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