资源简介

(共43张PPT)
活动三：瓢虫知多少
沪科＋黔科版 三年级上册
教学目标
1.通过活动了解瓢虫的相关知识。
2.学会利用上网、查阅书籍、采访等方法收集相关信息，准备展板的材料。
3.能够运用下载、摘抄、绘画等方法记录需要的信息，设计制作展板。
新知导入
猜谜语：
身体是个半球形，
背上背着七颗星。
蚜虫见了最怕它，
棉花丰收全靠它。
（打一昆虫）
谜底：七星瓢虫。
新知讲解
瓢虫为鞘翅目瓢虫科圆形突起的甲虫的通称,是体色鲜艳的小型昆虫,常具红、黑或黄色斑点。全世界有超过5,000种以上的瓢虫，其中450种以上栖息于北美洲，瓢虫的种类非常繁多,识别它们的最好途径是通过它们身上的斑点，有些瓢虫有两个斑点，有些有9个，有些有12个，有些则一个也没有。
了
解
瓢
虫
新知讲解
经过讨论，我们认为做瓢虫内容的展板时，可能需要这几方面的资料：
小
组
讨
论
文字资料：瓢虫的生活习性、瓢虫的分类和分布、瓢虫的生活史、瓢虫的益处。
图片资料：不同种类的瓢虫、瓢虫不同生长阶段的样子、瓢虫的生活环境、瓢虫的外观特征、瓢虫的食物等。
新知讲解
这是我们分头找到的资料：
收
集
资
料
从书上或网上得到的资料：
瓢虫是一种体色鲜艳的小型昆虫，还被称为“金龟子”“红娘”“花大姐”……
摘自百度网
新知讲解
收
集
资
料
通过采访得到的资料
采访记录
被采访人：科学课老师。
采访内容：瓢虫的种类、食物。
瓢虫的特点:身体呈圆形，有硬壳覆盖，通常具有鲜艳的颜色和独特的斑点。它们有6条腿，能够快速爬行，还可以飞行。
瓢虫的生长阶段：从卵到幼虫，再到蛹，最后到成虫，瓢虫经历了四个生命阶段。
瓢虫的益处：瓢虫是益虫，它们可以控制植物害虫的数量，保护植物不受损害。
新知讲解
拍照或网上下载打印的图片
收
集
资
料
新知讲解
我的想法是通过图片和文字，展示瓢虫从卵到成虫的生长发育过程。
我想介绍瓢虫的种类、生长过程和生活习性，你们觉得如何？
还可以讲述七星瓢虫消灭蚜虫的故事，号召同学们保护七星瓢虫。
安
排
展
版
内
容
我们对展板中放哪些内容比较合适进行了热烈讨论。
我的想法通过宣传教育、 避免使用农药等方式来保护瓢虫。
新知讲解
确定的展板内容：
介绍瓢虫的种类、生长过程和生活习性。
安
排
展
版
内
容
展板的尺寸和形状是1米X1.5米的椭圆形；根据资料的情况，我们对展板内容进行了具体安排。
瓢虫大家族 瓢虫成长记
瓢虫与环境
新知讲解
版面怎祥安排更美观？
①保持整洁 。
②对齐方式 。
③字体和字号 。
④视觉层次 。
⑤色彩选择 。
⑥图像和图表 。
⑦留白 。
⑧段落间距和行距 。
安
排
展
版
内
容
新知讲解
每块内容选用的文字和图片资料是什么？
①瓢虫的简介。
②瓢虫的外形特征。
③瓢虫的生活环境。
④瓢虫的益处和价值。
安
排
展
版
内
容
新知讲解
制作步骤
制
作
展
版
1. 划分版面。
2.把材料剪成或刻成所需要的形状和大小。
3.写标题。
4.添加图片和文字。
5.完成版面设计。
新知讲解
制作材料和工具
制
作
展
版
直尺 彩色粉笔 黑板
新知讲解
通过参观赛场上的其他展板,我对更多昆虫有了了解：
对人类有益的昆虫：
学
习
单
蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓 蚂蚁
新知讲解
通过参观赛场上的其他展板,我对更多昆虫有了了解：
对人类有害的昆虫：
学
习
单
蚊子 苍蝇 螳螂
新知讲解
学
习
单
我最感兴趣的昆虫：
蝴蝶
这种昆虫的生活习性：
蝴蝶喜欢在花朵上采蜜，同时也会在树叶、树皮等处寻找食物。蝴蝶的寿命一般较短，只有数周到数月不等，但它们在有限的时间内尽情地飞舞、繁殖，为自然界增添了无限生机。
新知讲解
学
习
单
张峰 具有创意和组织能力 策划
刘丽 具有美术设计技能 设计
张伟 具有手工制作技能 制作
张红 具有写作和编辑能力 文字撰写
刁雨 具有摄影技能 摄影
在展板制作过程中,我们小组的分工情况:
小组成员 个人特长兴趣 主要任务
新知讲解
学
习
单
我们的展板得到的评语：
内容丰富、图文并茂，很好地反映了昆虫世界的多样性。
我对这些评语的想法：
感到非常高兴和自豪。这对我们团队努力工作的肯定和鼓励。同时， 我们会继续努力创作出更好的展板。
新知讲解
昆虫像你一样，也会慢慢长大。选择一种昆虫，制订喂养计划，观察它的成长过程，为它做—本成长记录册。
活
动
无
限
喂养的昆虫是蝴蝶。
喂养蝴蝶计划：
（1）卵阶段：
蝴蝶的卵通常附着在寄主植物上，因此我选择了一棵适宜的植物，如蔷薇或月季，将卵产在其叶片上。为了确保卵的孵化，我将在植物周围放置一些合适的孵化环境，如湿度和温度的控制。
新知讲解
活
动
无
限
（2）幼虫阶段：
当卵孵化出幼虫后，我将提供充足的寄主植物供其取食，如嫩叶、花蕾等。同时，为了保持环境的清洁 。
（3）蛹阶段：
当幼虫成长到一定程度后，它们会停止进食并寻找合适的地方化蛹。我将为它们提供一些安全的化蛹场所，如松枝或小洞等 。
新知讲解
活
动
无
限
（4）成虫阶段：
当蝴蝶羽化后，我将提供一些花蜜和水分供其补充能量。同时，为了确保蝴蝶的健康，我将定期检查它们的身体状况，并为其提供适当的保护措施。
新知讲解
收集与昆虫有关的各种成语、音乐、诗词、邮票等，办一个多姿多彩的“昆虫文化馆”，组织同学们去参观。
活
动
无
限
成语：
(1)飞蛾投火：比喻自取灭亡。
(2) 螳臂当车：比喻不自量力。
(3) 噤若寒蝉：形容受到惊吓或遇到威胁时的不安与沉默。
(4) 蚁穴毁堤：比喻小事不注意，就会酿成大祸。
(5) 作茧自缚：比喻自己束缚自己，无法摆脱困境。
新知讲解
活
动
无
限
音乐：
《蝴蝶夫人》：意大利作曲家普契尼的著名歌剧，讲述了一个爱情悲剧的故事。
《蝗虫》：德国作曲家韦伯的代表作，以蝗虫的视角描绘了人们对自然的破坏。
诗词：
《寄生》：唐代诗人王之涣的诗作，描绘了昆虫寄生植物的情景。
《秋思》：唐代诗人张籍的诗作，其中描绘了秋天的昆虫声。
新知讲解
活
动
无
限
邮票：
《昆虫》 《昆虫世界》
新知讲解
你听说过捕食昆虫的植物吗？这样的植物在地球上数量还不少呢！昆虫是如何被这些植物“吃"掉的？收集资料了解一下吧！
活
动
无
限
食蝇草利用其叶片上的蜜腺来吸引昆虫，当昆虫被吸引并接触蜜腺时，叶片会迅速关闭，将昆虫困住。
新知讲解
猪笼草则利用其瓶状叶片中的消化液来捕捉和消化昆虫。
活
动
无
限
捕蝇草具有快速闭合的叶片，能够捕捉到飞行的昆虫。这种植物的叶片内部充满了消化液，一旦捕获到昆虫，叶片就会关闭，将昆虫困在其中并消化。
新知讲解
在你们的周围，不少有益昆虫都面临生存危机。把你所知道的某一种昆虫的可怜遭遇编写成剧本，邀请几位同学一道表演情景剧，唤起大家保护有益昆虫的意识。
活
动
无
限
新知讲解
《小蜜蜂的悲伤》本剧讲述的是小蜜蜂玛丽的生存故事。玛丽是一只勤劳、善良的小蜜蜂，她在花园中辛勤地采蜜，为花朵传播花粉，然而却面临着人类对环境的破坏和污染，导致她的家园被毁，生存陷入危机。剧本分为三个场景，包括花园中的花朵与小蜜蜂、小蜜蜂寻找新家园以及拯救汤姆的情节。
活
动
无
限
新知讲解
场景一：花园中的花朵与小蜜蜂
布景：花园中摆放着各种鲜艳的花朵，小蜜蜂玛丽在其中忙碌地采蜜。周围还有其他的昆虫和小鸟们在欢快地歌唱。
（玛丽在花丛中穿梭，一边采蜜一边哼着歌曲。突然，尼克带着一群孩子来到花园中，开始破坏花朵和树木。）
玛丽（愤怒地）：嘿！你们不能这样破坏我们的家园！
尼克（嬉皮笑脸地）：哈哈，小蜜蜂，我们只是想开个玩笑而已。不要这么生气嘛。
（尼克伸出手去捉拿玛丽，玛丽机智地躲开了。）
活
动
无
限
新知讲解
场景二：小蜜蜂寻找新家园
布景：天空乌云密布，风急雨骤。森林里阴暗潮湿，道路泥泞难行。
（玛丽在森林里独自前行，寻找新的家园。她遇到了很多困难和挑战，但始终没有放弃。）
在这个场景中，可以运用音效和灯光等特效来营造出阴暗、潮湿的氛围，以突出玛丽所面临的困境。同时，可以通过对玛丽的心理描写来展现她对家园的眷恋和对生存的渴望。
活
动
无
限
新知讲解
场景三：拯救汤姆
布景：一座古老的房屋内部，屋内摆满了各种奇特的动物标本。汤姆被困在一个玻璃罩中。
（玛丽小心翼翼地接近汤姆所在的玻璃罩，试图救出他。）
在这个场景中，可以运用灯光和音效等特效来营造出神秘、恐怖的氛围。同时，可以通过对玛丽和汤姆的心理描写来展现他们的恐惧和紧张感。最终，玛丽成功地救出了汤姆，他们一起逃离了这座古老的房屋。这个情节可以展现出玛丽的勇气和智慧以及对朋友的关爱。
活
动
无
限
新知讲解
你们一定都有自己喜爱的昆虫“明星”，也一定很想让其他人也爱上它。快去收集有关它的资料，制作成一本小册子，把它介绍给更多的人。
活
动
无
限
蚂蚁也是一种非常常见的昆虫，它们在自然界中形成复杂的社会结构，具有高度的组织协作和分工明确的职责。蚂蚁对于维护生态平衡和促进土壤健康等方面也起着重要的作用。
新知讲解
你们一定都有自己喜爱的昆虫“明星”，也一定很想让其他人也爱上它。快去收集有关它的资料，制作成一本小册子，把它介绍给更多的人。
活
动
无
限
蜜蜂，它们是众所周知的授粉者，对于农业和生态系统的健康有着至关重要的作用。蜜蜂还生产蜜糖，为人类提供了重要的食品来源。
新知讲解
不少昆虫都有独特的本领，比如：蚂蚁能预知晴雨，竹节虫能“扮成”竹节，蜻蜓的视野极为广阔。与同学比比，看谁知道的昆虫本领最多。
活
动
无
限
蚊子：蚊子能够以惊人的速度飞行，并且可以在黑暗中感知人或其他动物散发的热量和呼吸。
新知讲解
蜈蚣：蜈蚣是一种多足的小型节肢动物，它们能够在光滑的表面上快速爬行 。
活
动
无
限
蝉：蝉拥有巨大的鸣叫能力，它们的鸣叫声可以响彻整个夏季。
飞蛾：飞蛾能够感知磁场，从而在夜间飞行时进行导航。
新知讲解
昆虫在自然界中扮演着什么样的角色？
拓
展
延
伸
首先，它们是食物链中的重要一环，为许多捕食者提供食物。
其次，昆虫对于植物的传粉和繁殖至关重要，许多植物依赖昆虫授粉来繁殖后代。
此外，昆虫还扮演着分解者的重要角色，它们能够分解有机物质，促进养分的循环和土壤肥沃度的维持。
课堂练习
说一说，你和瓢虫的故事，和同学们一起分享。
课堂总结
1.我们收集资料了解瓢虫。
2.我们安排展板内容，确定计内容，制作展板。
本节课，你学到了什么？
板书设计
活动三：瓢虫知多少
查找、收集了解瓢虫——安排展板内容——制作展板
作业布置
1. 说一说，把你了解的瓢虫介绍给爸爸、妈妈 ，一起感受学习的快乐。
2.反思与分享：
（1）在学习瓢虫的过程中，你有哪些感受和收获？
（2）在学习瓢虫的过程中，你还有哪些想法和建议 ？
谢谢
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中小学教育资源网站
兼职招聘：
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沪科＋黔科版小学综合实践活动三年级第16课
《活动三：瓢虫知多少》 教学设计
课题 活动三：瓢虫知多少 单元 第六单元 学科 综合实践活动 年级 三年级
设计思路 本节课是小学三年级学生的综合实践活动课，学生年龄为8-9岁，他们对于自然界的生物还没有系统的认识和了解。学生的观察和思考能力还不够发达，对于分类的概念和方法还不太熟悉。但是学生好奇心强，喜欢动手实践和参与集体活动，对于新鲜事物有强烈的好奇心和探索欲望。因此，本节课将通过观察和实践的方式，结合小组合作的形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察和思考能力。
学习目标 1.通过活动了解瓢虫的相关知识。2.学会利用上网、查阅书籍、采访等方法收集相关信息，准备展板的材料。
3.能够运用下载、摘抄、绘画等方法记录需要的信息，设计制作展板。
重点 展板材料的收集与准备。
难点 找到合适的材料，设计制作展板。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜语：身体是个半球形，背上背着七颗星。蚜虫见了最怕它，棉花丰收全靠它。（打一昆虫）　　谜底：七星瓢虫七星瓢虫是瓢虫的一种，那么，你了解瓢虫吗？ 今天，我们一起学习《瓢虫知多少》从中寻找答案吧！出示课题。 猜谜语、思考问题。 通过猜谜语、设疑，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、了解瓢虫瓢虫为鞘翅目瓢虫科圆形突起的甲虫的通称,是体色鲜艳的小型昆虫,常具红、黑或黄色斑点。全世界有超过5,000种以上的瓢虫，其中450种以上栖息于北美洲，瓢虫的种类繁多,识别它们的最好途径是通过它们身上的斑点，有些瓢虫有两个斑点，有些有9个，有些有12个，有些则一个也没有。 二、小组讨论经过讨论，我们认为做瓢虫内容的展板时，可能需要这几方面的资料：文字资料：瓢虫的生活习性、瓢虫的分类和分布、瓢虫的生活史、瓢虫的益处。图片资料：不同种类的瓢虫、瓢虫不同生长阶段的样子、瓢虫的生活环境、瓢虫的外观特征、瓢虫的食物等。三、收集资料这是我们分头找到的资料：（1）从书上或网上得到的资料：瓢虫是一种体色鲜艳的小型昆虫，还被称为“金龟子”“红娘”“花大姐”……摘自百度网（2）通过采访得到的资料采访记录被采访人：科学课老师。采访内容：瓢虫的种类、食物。 瓢虫的特点:身体呈圆形，有硬壳覆盖，通常具有鲜艳的颜色和独特的斑点。它们有6条腿，能够快速爬行，还可以飞行 。瓢虫的生长阶段：从卵到幼虫，再到蛹，最后到成虫，瓢虫经历了四个生命阶段。 瓢虫的益处：瓢虫是益虫，它们可以控制植物害虫的数量，保护植物不受损害。 拍照或网上下载打印的图片出示照片。四、安排展板内容1.我们对展板中放哪些内容比较合适进行了热烈讨论。学生1：我想介绍瓢虫的种类、生长过程和生活习性，你们觉得如何？学生2：还可以讲述七星瓢虫消灭蚜虫的故事，号召同学们保护七星瓢虫。 学生3：我的想法是通过图片和文字，展示瓢虫从卵到成虫的生长发育过程。学生4：我的想法通过宣传教育、 避免使用农药等方式来保护瓢虫。确定的展板内容：介绍飘虫的种类、生长过程和生活习性。 展板的尺寸和形状是1米X1.5米的椭圆形；根据资料的情况，我们对展板内容进行了具体安排。 瓢虫大家族瓢虫成长记瓢虫与环境瓢虫与人类的关系（1）版面怎祥安排更美观？①保持整洁：避免内容过于拥挤，合理分配各个元素的大小和位置，保持页面整洁和清晰。②对齐方式：选择合适的对齐方式，如左对齐、右对齐、居中对齐等，以增加版面的稳定感。③字体和字号：选择适合主题风格和内容的字体，确保字体清晰易读。同时，根据不同的标题、正文等内容，使用不同的字号，突出重点信息。④视觉层次：通过使用各种字体大小、颜色、粗细等来创建视觉层次感，使得重要信息更加突出。⑤色彩选择：选择合适的配色方案，根据主题和目标受众确定使用的颜色。色彩能够传达情感和氛围，激发读者的兴趣。⑥图像和图表：在版面中添加相关的图片、插图和图表，以便更好地传递信息。图像能够提升视觉吸引力，同时辅助文字进行讲解和说明。⑦留白：合理安排空白区域来提高版面的美感和可读性。留白可以营造舒适的视觉效果，使得作品更加有序和专业。⑧段落间距和行距：合理设置段落间距和行距，避免文字过于拥挤或紧凑。（2）每块内容选用的文字和图片资料是什么？①瓢虫的简介：这部分可以简要介绍瓢虫的基本特征和分类。可以包括瓢虫属于哪一类昆虫，它们的生活习性以及分布范围等。②瓢虫的外形特征：这部分可以详细描述瓢虫的外观特征，包括其体形、颜色、斑点等。可以配以瓢虫的照片或手绘插图，以便观众更直观地了解瓢虫的外貌。③瓢虫的生活环境：这部分可以描述瓢虫的生活环境和习性。例如，它们喜欢在何种环境中生活，如何寻找食物，以及如何保护自己。可以描绘瓢虫与自然环境的互动，以增加观众对瓢虫的了解和兴趣。④瓢虫的益处和价值：这部分可以强调瓢虫在生态系统中的重要性和价值。例如，瓢虫可以帮助控制其他昆虫的数量，从而维持生态平衡。同时，瓢虫也是生物多样性的重要组成部分，对于研究和保护生物学来说具有重要意义。五、制作展板★制作步骤1. 划分版面。2.把材料剪成或刻成所需要的形状和大小。3.写标题。4.添加图片和文字。5.完成版面设计。★制作材料和工具直尺、彩色粉笔、黑板等。可以请老师和同学给展板提些建议。六、 学习单1.通过参观赛场上的其他展板,我对更多昆虫有了了解：对人类有益的昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、蚂蚁等对人类有害的昆虫：蚊子、苍蝇、螳螂等2.我最感兴趣的昆虫：蝴蝶这种昆虫的生活习性：蝴蝶喜欢在花朵上采蜜，同时也会在树叶、树皮等处寻找食物。蝴蝶的寿命一般较短，只有数周到数月不等，但它们在有限的时间内尽情地飞舞、繁殖，为自然界增添了无限生机。3.在展板制作过程中,我们小组的分工情况:小组成员 个人特长兴趣 主要任务张峰 具有创意和组织能力 策划 刘丽 具有美术设计技能 设计 张伟 具有手工制作技能 制作
张红具有写作和编辑能力 文字撰写
刁雨 具有摄影技能） 摄影4.我们的展板得到的评语： 内容丰富、图文并茂，很好地反映了昆虫世界的多样性。 5.我对这些评语的想法：感到非常高兴和自豪。这对我们团队努力工作的肯定和鼓励。同时， 我们会继续努力创作出更好的展板。 六、活动无限1.昆虫像你一样，也会慢慢长大。选择一种昆虫，制订喂养计划，观察它的成长过程，为它做—本成长记录册。喂养的昆虫是蝴蝶。 喂养蝴蝶计划：（1）卵阶段：
蝴蝶的卵通常附着在寄主植物上，因此我选择了一棵适宜的植物，如蔷薇或月季，将卵产在其叶片上。为了确保卵的孵化，我将在植物周围放置一些合适的孵化环境，如湿度和温度的控制。（2）幼虫阶段：
当卵孵化出幼虫后，我将提供充足的寄主植物供其取食，如嫩叶、花蕾等。同时，为了保持环境的清洁 。（3）蛹阶段：当幼虫成长到一定程度后，它们会停止进食并寻找合适的地方化蛹。我将为它们提供一些安全的化蛹场所，如松枝或小洞等 。成虫阶段： 当蝴蝶羽化后，我将提供一些花蜜和水分供其补充能量。同时，为了确保蝴蝶的健康，我将定期检查它们的身体状况，并为其提供适当的保护措施。2.收集与昆虫有关的各种成语、音乐、诗词、邮票等，办一个多姿多彩的“昆虫文化馆”，组织同学们去参观。成语：
(1)飞蛾投火：比喻自取灭亡。
(2) 螳臂当车：比喻不自量力。(3) 噤若寒蝉：形容受到惊吓或遇到威胁时的不安与沉默。
(4) 蚁穴毁堤：比喻小事不注意，就会酿成大祸。
(5) 作茧自缚：比喻自己束缚自己，无法摆脱困境。音乐：(1) 《蝴蝶夫人》：意大利作曲家普契尼的著名歌剧，讲述了一个爱情悲剧的故事。
(2) 《蝗虫》：德国作曲家韦伯的代表作，以蝗虫的视角描绘了人们对自然的破坏。诗词：《寄生》：唐代诗人王之涣的诗作，描绘了昆虫寄生植物的情景。
《秋思》：唐代诗人张籍的诗作，其中描绘了秋天的昆虫声。邮票：
《昆虫》：中国邮政发行的一套昆虫邮票，包括蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫。
《昆虫世界》：英国皇家邮政发行的一套昆虫邮票，包括蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫。3.你听说过捕食昆虫的植物吗？这样的植物在地球上数量还不少呢！昆虫是如何被这些植物“吃"掉的？收集资料了解一下吧！ 食蝇草利用其叶片上的蜜腺来吸引昆虫，当昆虫被吸引并接触蜜腺时，叶片会迅速关闭，将昆虫困住。猪笼草则利用其瓶状叶片中的消化液来捕捉和消化昆虫。捕蝇草具有快速闭合的叶片，能够捕捉到飞行的昆虫。这种植物的叶片内部充满了消化液，一旦捕获到昆虫，叶片就会关闭，将昆虫困在其中并消化。4.在你们的周围，不少有益昆虫都面临生存危机。把你所知道的某一种昆虫的可怜遭遇编写成剧本，邀请几位同学一道表演情景剧，唤起大家保护有益昆虫的意识。《小蜜蜂的悲伤》本剧讲述的是小蜜蜂玛丽的生存故事。玛丽是一只勤劳、善良的小蜜蜂，她在花园中辛勤地采蜜，为花朵传播花粉，然而却面临着人类对环境的破坏和污染，导致她的家园被毁，生存陷入危机。剧本分为三个场景，包括花园中的花朵与小蜜蜂、小蜜蜂寻找新家园以及拯救汤姆的情节。场景一：花园中的花朵与小蜜蜂
布景：花园中摆放着各种鲜艳的花朵，小蜜蜂玛丽在其中忙碌地采蜜。周围还有其他的昆虫和小鸟们在欢快地歌唱。（玛丽在花丛中穿梭，一边采蜜一边哼着歌曲。突然，尼克带着一群孩子来到花园中，开始破坏花朵和树木。）
玛丽（愤怒地）：嘿！你们不能这样破坏我们的家园！
尼克（嬉皮笑脸的）：哈哈，小蜜蜂，我们只是想开个玩笑而已。不要这么生气嘛。
（尼克伸出手去捉拿玛丽，玛丽机智地躲开了。）场景二：小蜜蜂寻找新家园
布景：天空乌云密布，风急雨骤。森林里阴暗潮湿，道路泥泞难行。（玛丽在森林里独自前行，寻找新的家园。她遇到了很多困难和挑战，但始终没有放弃。）
在这个场景中，可以运用音效和灯光等特效来营造出阴暗、潮湿的氛围，以突出玛丽所面临的困境。同时，可以通过对玛丽的心理描写来展现她对家园的眷恋和对生存的渴望。场景三：拯救汤姆
布景：一座古老的房屋内部，屋内摆满了各种奇特的动物标本。汤姆被困在一个玻璃罩中。（玛丽小心翼翼地接近汤姆所在的玻璃罩，试图救出他。）
在这个场景中，可以运用灯光和音效等特效来营造出神秘、恐怖的氛围。同时，可以通过对玛丽和汤姆的心理描写来展现他们的恐惧和紧张感。最终，玛丽成功地救出了汤姆，他们一起逃离了这座古老的房屋。这个情节可以展现出玛丽的勇气和智慧以及对朋友的关爱。5.你们一定都有自己喜爱的昆虫“明星”，也一定很想让其他人也爱上它。快去收集有关它的资料，制作成一本小册子，把它介绍给更多的人。蚂蚁也是一种非常常见的昆虫，它们在自然界中形成复杂的社会结构，具有高度的组织协作和分工明确的职责。蚂蚁对于维护生态平衡和促进土壤健康等方面也起着重要的作用。 蜜蜂，它们是众所周知的授粉者，对于农业和生态系统的健康有着至关重要的作用。蜜蜂还生产蜜糖，为人类提供了重要的食品来源。6.不少昆虫都有独特的本领，比如：蚂蚁能预知晴雨，竹节虫能“扮成”竹节，蜻蜓的视野极为广阔。与同学比比，看谁知道的昆虫本领最多。蚊子：蚊子能够以惊人的速度飞行，并且可以在黑暗中感知人或其他动物散发的热量和呼吸。 蜈蚣：蜈蚣是一种多足的小型节肢动物，它们能够在光滑的表面上快速爬行 。蝉：蝉拥有巨大的鸣叫能力，它们的鸣叫声可以响彻整个夏季。 飞蛾：飞蛾能够感知磁场，从而在夜间飞行时进行导航。 七、拓展延伸昆虫在自然界中扮演着什么样的角色？ 首先，它们是食物链中的重要一环，为许多捕食者提供食物。其次，昆虫对于植物的传粉和繁殖至关重要，许多植物依赖昆虫授粉来繁殖后代。此外，昆虫还扮演着分解者的重要角色，它们能够分解有机物质，促进养分的循环和土壤肥沃度的维持。 查阅、了解小组讨论收集资料设计展板制作展板填写学习单 参与活动无限学习拓展延伸 通过查阅、了解，引导学生了瓢虫。通过讨论，引导学生了解瓢虫的文字资料、图片资料 ，激发学生掌握更多的瓢虫知识。
通过查找、采访、拍照等形式 ，了解瓢虫的相关知识。通过安排展板内容，提高学生动手、动脑能力，提高学生对瓢虫的了解。 通过实验活动，引导学生了解制作展板的步骤。通过学习单，引导学生了解对人类有益 、有害的昆虫；同时，对自己感兴趣的昆虫，了解生活习性；对制作展板精细分工，得到了一致的好评。通过活动无限，引导学生了解昆虫的相关知识，扩大知识面，激发学生对昆虫的兴趣。通过拓展，引导学生了解昆虫在自然的作用，增加学生的学习兴趣。
课堂练习 说一说，你和瓢虫的故事，和同学们一起分享。 完成练习 巩固所学
课堂小结 本节课，你学到了什么？1.我们收集资料了解瓢虫。2.我们安排展板内容，确定计内容，制作展板。 总结 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 活动三：瓢虫知多少查找、收集了解瓢虫——安排展板内容——制作展板
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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