资源简介

小 雪 花
主备 施教日期： 年 月 日 星期
【教学内容】
苏少版二年级下册第八单元《丰年喜雪》——《小雪花》
【教学目标】
1.初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱《小雪花》。
2.能积极地参与各种音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造和合作能力有所提高。
【教学重点】
1.启发学生用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《小雪花》。
2.能用多种形式表现歌曲。
【教学难点】
1.这是一首三四拍，大调式的儿童歌曲，不能按强弱规律过份突出强拍。
2.是延长记号。
3.音乐创造力和合作能力的培养。
【教具准备】
1.制作课件。
2.剪刀，彩纸。
【教学过程】
一、谜语导入：
叫花不是花，夏天不见它，寒风吹来时，飘落千万家。
课件出示：雪花飞舞的场景，学生欣赏。
师：同学们你们喜欢雪花吗？老师今天给大家带来了一朵“小雪花”，大家说一说雪花的形状，颜色，再说一说你知道的冬天和雪花的关系，用上你美丽的词语形容出来。
【设计意图：通过谜语及雪花的阐述，激起学生的兴趣，顺利进入主题】
二、新授歌曲
（一）说雪花
（1）出示节奏
（2）读节奏
师：你们摸过雪花吗？雪花在我们手上会有什么变化？（生：雪花会很害羞的变成水珠了）那么我们再用小舌头去舔一舔，什么感觉？（生：冰冰的，凉凉的）
设计意图：让学生自己说说对雪花的认识，对雪花的特征有更好的认知。
（二）再次体验 热情歌唱
1.瞧，雪花多美呀，让我们一起唱上一首好听的歌曲来赞美小雪花。
2.听范唱（课件）随着节奏打拍子。
3.有节奏地朗读歌词。
4.跟唱法学歌，强调声音要轮唱。
5.难点，重点处讲解，注意。
6.完成歌曲，有感情地演唱，并模唱一下歌谱。
三、拓展延伸：做雪花
1.下雪了，你最喜欢干什么（堆雪人）。
2.老师今天带来了一散了架的小雪人，我们来动手堆一堆，要求把各个部位出示的节奏和歌谱模唱出来（让学生任意选择）。
3.雪人堆好了，大家一定想让雪人留住，那就要让雪花也留住，我们一起动手来做一朵小雪花。
4.动手剪纸的雪花。
5.完成后，把好的作品挂在黑板上，大家欣赏。
设计意图：通过动手制作雪花，让学生对雪花有更形象的认识，更容易抒发情感。
四、音乐游戏
游戏规则：将学生分成四组，每组选一名“雪人”。教师给每一组的最后一位学生发一长节奏卡片，当老师发出口令后，各组最后一位学生根据卡片上的节奏谱，逐条在前面同学的背上拍出……最后由“雪人”将节奏写到黑板上。那组既快有正确便获胜。
五、课堂小结
今天我们和小雪花交上了朋友，希望下雪时，老师和大家一起去堆雪人，打雪仗。

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