资源简介

小花猫和小老鼠
主备： 施教日期： 年 月 日 星期
【教学内容】
唱：《小花猫和小老鼠》
歌表演：《小花猫和小老鼠》
认 ：小锣
【教学目标】
1．准确掌握附点节奏的唱法及休止符的表现方式，学会用风趣、幽默地声音演唱《小花猫和小老鼠》。
2．准确地把握歌曲的情绪和内容，能够用恰当的肢体语言来表现歌曲。
【教学重点】
能够用风趣幽默的声音演唱歌曲，进行适当的创编，并尝试用生动的肢体语言演绎歌曲。
【教学难点】
准确掌握歌曲中的附点节奏和休止符。
【教学准备】
钢琴、课件、头饰、双响筒
【教学过程】
一、 导入
师：同学们，你们喜欢看动画吗？今天老师带来了一段精彩的动画，大家一起来欣赏！（播放动画片《猫和老鼠》）
师：动画中出现的是什么动物啊？
动画中的小老鼠是怎样的？
我们在生活中见到的小老鼠通常都是什么样子呢？谁能模仿一下？（学生进行小老鼠模仿）
师：小老鼠在前行的时候是有节奏的还是没有节奏的！它的节奏是什么样的？谁能来模仿一下？
师：现在老师也给你一个节奏型，看看你能不能跟着老师的节奏像小老鼠那样行走？
请个别学生模仿，请同学邀请同学，最后全体师生跟节奏一起模仿小老鼠前行。
(1) 节奏型： x. x x x x o
(2) 播放歌曲前半段旋律，学生模仿小老鼠走路。
师：刚才同学们蹑手蹑脚，步伐轻巧，模仿的真是惟妙惟肖！
【设计意图】让学生在动画片的氛围中模仿小老鼠走路，激发学生的学习兴趣，为之后的音乐教学活动做好铺垫。
二、学习新歌
1.学唱歌曲：
⑴跟琴用“lu”哼唱曲谱
提醒学生注意间奏与尾奏
⑵配唱歌词
⑶采用多种演唱方法，熟悉歌曲
师：小朋友，我们都知道猫是老鼠的天敌，你见过猫抓老鼠吗？ 请小朋友先在下面练习一下，然后老师请小朋友上台来表演。看哪一组演得最逼真？
2.表演歌曲：
⑴引导学生根据歌曲内容分小组创编动作
⑵分组表演，相互评价，相互学习
⑶选出最好的表演组合，集体学习表演
师：小朋友，你们的想像力真棒，下面我们一起来看看真正的猫抓老鼠是怎样的？播放录像，让学生戴上头饰跟录像里面学一学。
【设计意图】通过听、唱、演等环节让学生用不同的形式表现歌曲感受歌曲。
三、童谣《小老鼠》
1．你知道的关于猫和老鼠的童谣还有哪些？
2．老师这里还有一首关于《小老鼠》的童谣，我们一起来听一听、唱一唱。
【设计意图】通过聆听感受不一样的童谣所表现的不同的乐趣。
四、课堂小结
小小童谣真有趣，我们的祖国那么大，不同地方还有很多童谣，让我们课后一起去找一找，听一听，唱一唱，让快乐的童谣伴随我们茁壮成长。
唱着《小花猫和小老鼠》歌曲出教室。

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