资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
核心素养导向下雨湖区小学道德与法治学科教学设计
（课时页）
课题 7.权利受到制约和监督 第3课时——权利违法必追责 总第21课时
本课时教学目标 1.了解国家机关违法行使职权必须承担责任。 2.通过学习，知道国家机关的违法行为以及实行国家赔偿的意义。 3.养成依法维护权利的习惯。
教学重点、难点 国家机关的违法行为必须承担法律责任。 国家机关及其工作人员违法行使职权，谁来承担责任？
重点落实的学科学生核心素养 社会责任——民主法治，公民意识；问题解决
教学准备 希沃课件
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频: 习近平反腐败斗争的讲话。 出示材料：反腐败案例。 提问：以上材料给了你怎样的启示？ 观看视频 思考 讨论 激发学生快速进入课堂情境。
师生互动合作探究 【活动一】：权力行使若违法要依法及时纠正，减少损失。 1.阅读教材第70页第一段的内 容。 提问：什么是国家机关的违行为？为什么要及时纠正国家机关的违法行为？ 教师小结：国家机关行使职权时违反法律规定的行为，便是违法行为。对于国家机关的违法行为，要及时依法纠正，防止因国家机关违法行使职权给国家和人民的利益造成损失。 3.阅读第70页“活动园”内容。 提问：你赞成王欣妈妈的观点吗？ 教师小结： 不赞成王欣妈妈的观点。市场监督管理部门是国家行政机关，必须按照法定的职权和法定的流程行使职权。如果市场监督管理部门行使职权时违反法律规定，便是违法行为。作为公民，为了维护自己的合法权 益，当对行政机关的执法结果有异议时，可以通过法律的途径寻求解决。 4.你知道法院是依据哪部法律作出的判决吗？ 人民法院是国家的审判机关，依照法定职权可以审理行政诉讼方面的案件。人民法院依据《中华人民共和国行政诉讼法》这部法律作出判决，维护了王欣家的合法权益，有效地监督了市场管理部门依法行使职权。 5.事例：《补偿安置协议》。 6.今日说法： 《中华人民共和国行政诉讼法》 《人民检察院行政诉讼监督规则》 7.知识小结活动。 【活动二】：权力违法行使造成损失的，国家要依法赔偿。 1.活动园：同学们围绕“行政机关违法行使职权，造成损失，如何处理”展开了讨论。 提问：国家机关及其工作人员违法行使职权，谁来承担责任？实行国家赔偿有什么意义？国家依据哪部法律进行赔偿？ 教师小结：国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法承担赔偿责任。实行国家赔偿，这既保障了公民的合法权益，又促使国家机关依法行使职权。 2.播放视频：《国家赔偿》。 3.小拓展：国家赔偿金 4.《中华人民共和国国家赔偿法》 第三条 行政机关及其工作人员在行使行政职权时有下列侵犯人身权情形之一的，受害人有取得赔偿的权利: ①违法拘留或者违法采取限制公民人身自由的行政强制措施的; ②非法拘禁或者以其他方法非法剥夺公民人身自由的; ③以殴打、虐待等行为或者唆使、放纵他人以殴打、虐待等行为造成公民身体伤害或者死亡的; ④违法使用武器、警械造成公民身体伤害或者死亡的; ⑤造成公民身体伤害或者死亡的其他违法行为。 第四条 行政机关及其工作人员在行使行政职权时有下列侵犯财产权情形之一的，受害人有取得赔偿的权利: ①违法实施罚款、吊销许可证和执照、责令停产停业、没收财物等行政处罚的; ②违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施的; ③违法征收、征用财产的; ④造成财产损害的其他违法行为。 5.阅读角： 播放视频： 呼格吉勒图案 张玉环案 6.课堂知识活动。 阅读 思考 交流 分享 阅读 思考 讨论 分享 思考 阅读 认知 参与活动 阅读 认知 思考 观看视频 阅读 认知 阅读 认知 阅读 观看视频 参与活动 通过结合活动园资料让学生了解什么是权利违法，对于国家机关的违法行为，要及时依法纠正。人民法院依据《中华人民共和国行政诉讼法》监督管理部门依法行使职权。培养学生依法维权的意识。 通过围绕“行政机关违法行使职权，造成损失，如何处理”展开讨论，了解《中华人民共和国国家赔偿法》规定受害人有取得赔偿的权利。结合近年纠错的案例，提升对国家权力机关依法行使职权信心。培养学生的依法维权的意识。
课堂小结 通过这节课的学习，权力行使有边界，权力运行受监督，权力违法必追责。我们作为公民要积极行使监督权 ，促使国家权力机关依法行使职权。 情感升华 总结提升 突出核心素养目标。
课后作业 树立依法办事的意识。
板书设计 权力违法必追责 依法纠正 依法赔偿
教学反思 （本课时教学落实的对应《新课标》指导理念；本课时教学评价关注点；成功之处；存在的问题；改进思路等。）

展开更多......

收起↑