资源简介

(共28张PPT)
第4课 音乐门铃
学
校
劳
动
【粤教版】六年级上册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
新知讲解
03
分享成果
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
学习目标
劳动观念：认识到制作音乐门铃对个人成长和社会进步的重要性，尊重他人在创作过程中的努力，并珍惜自己通过劳动所获得的成果。
劳动能力：掌握搭建音乐门铃的技巧和步骤，培养学习能力和实践能力，在不断学习和实践的过程中提升电器制作的技能水平。
劳动品质与习惯：培养细致认真、注重细节、具备责任感和坚持不懈的态度，在搭建音乐门铃的过程中注重每个环节的精确性和美观度，并对自己的作品负责。
劳动精神：培养积极参与任务、亲身实践的精神，在搭建音乐门铃时主动参与各个步骤，以确保最终的效果符合预期。此外，还应注意与其他家庭成员的沟通和协作，以确保音乐门铃的安装和使用顺利进行。
新知导入
新知导入
门铃是一种用于通知家庭或建筑物中有人按下门铃按钮的设备。当有人按下门铃按钮时，门铃会发出声音或其他形式的警报，以提醒屋内的人们有人来访。现代的门铃通常使用电池、电源或无线连接，并可以与手机或其他智能设备进行连接，使居住者能够远程监控和接听门铃。
门铃
新知导入
门铃在生活中很常见，它在播放悦耳音乐的同时，也在告诉房间主人：“有人来啦!”学做一个音乐门铃，既可以帮助我们了解音乐集成电路的作用，也可以用在生活中，为我们带来便利。
音乐门铃
新知导入
常见的门铃种类
门铃类型 描述
有线门铃 使用电线连接到电源和按下按钮，通常需要专业安装。
无线门铃 使用无线信号进行通信，可以更容易地安装和操作。
可视对讲门铃 配备摄像头和对讲功能，允许用户通过手机或其他设备与来访者进行实时交流。
按钮式门铃 简单的按钮设计，当被按下时会发出声音或警报。
数字门铃 使用数字显示屏和按键，可以通过输入密码或代码来开启门锁。
手摇门铃 传统的机械门铃，需要手动摇动柄以产生声音。
智能门铃 配备智能功能，可以通过手机应用程序接收来访者通知，并远程控制和监控。
新知讲解
工具材料
工具材料
电池盒
话筒
绝缘板
喇叭
导线
电容器
开关
5.1kΩ电阻
电池
工具材料
话筒和喇叭的功能
新知讲解
功能 话筒 喇叭
主要功能 将声音转换成电信号 将电信号转换成声音
捕捉声音 是 -
放大声音 - 是
播放声音 - 是
应用领域 录音、语音通信、演讲、音乐表演等 音响系统、电视、无线电、电脑、移动设备等
类型 动圈话筒、电容话筒、磁性话筒、麦克风阵列等 喇叭单元、扬声器单元、环绕音响系统等
输出方式 电信号 声音
新知讲解
电子元器件符号
技术要点
技术要求
音 乐
集成电路
音乐集成电路及其符号
新知讲解
电子元器件符号
技术要点
技术要求
话筒及其符号
话筒
+
-
新知讲解
电子元器件符号
技术要点
技术要求
喇叭及其符号
喇叭
新知讲解
电子电路拼搭方法
技术要点
技术要求
覆盖法示意
使用多层拼搭的方法拼搭，将电子元器件按照电路图覆盖上去。
新知讲解
门铃电路图设计
方案设计
无锁按键开关具有松手就断开的特点，所以常常被用于门铃电路，也可以使用麦克风来代替开关，能达到同样的效果。音乐集成电路有5个连接点，可以通过拼搭不同的元器件来实现不同的功能和作用。
新知讲解
音乐门铃电路图设计
方案设计
新知讲解
声控音乐门铃电路图设计
方案设计
新知讲解
动手实施
搭建音乐门铃电路
1、在3V电池盒里装上2节5号电池，把导线W4、音乐集成电路、喇叭拼搭在第一层。
新知讲解
动手实施
搭建音乐门铃电路
2、音乐集成电路从上往下、从左往右第1个点接导线 W2( 电源负极 )，第3个点接导线W3，第4个点通过导线W2接叭，第5个点接开关，都拼搭在第二层。
新知讲解
动手实施
搭建声控音乐门铃电路
1、在绝缘板的第一层拼搭电池盒、导线W4、导线W5、喇叭、音乐集成电路、5.1kΩ电阻和两个导线W1。
新知讲解
动手实施
2、第二层拼搭开关、话筒。音乐集成电路第一排触点左起拼搭导线W2，且在第二层与导线W4连接；第二排触点右起拼搭导线W3；第三排触点左起拼搭导线W2，且与喇叭连接。余下第二层如图所示进行拼搭。用两个导线W2在第三层连接话筒。拼搭导线W2在第三层上连接开关与导线W5。合上开关对着话筒发声即可响起音乐声。
搭建声控音乐门铃电路
新知讲解
动手实施
搭建声控音乐门铃电路
分享成果
1、小组间相互检查一下，看看大家是否都学会了拼搭音乐门铃。议一议，是不是连接音乐集成电路的每一个触点都会有声音？
连接音乐集成电路的每一个触点并不一定都会有声音。在连接音乐集成电路时，具体触点是否会产生声音取决于所连接的电路设计和应用方式。一些触点可能被用作音频输出端口，将音频信号传输到扬声器或耳机等外部设备上，从而产生声音。而其他触点可能用于控制音量、选择音频源或触发特定音效等功能，并不直接产生声音。
脉冲触发
电流触发
输出
音乐集成电路各触点作用
分享成果
2、评一评，看看你能获得几颗星。
准确识图 ☆☆☆☆☆
认识材料 ☆☆☆☆☆
正确拼搭 ☆☆☆☆☆
小组协作 ☆☆☆☆☆
课堂总结
音乐门铃的搭建步骤
1
了解常见门铃的种类
2
认识搭建音乐门铃的材料
3
掌握搭建电路技术要点
4
音乐门铃电路图设计
5
动手搭建音乐门铃与声控音乐门铃电路
板书设计
初识音乐门铃
音乐门铃
了解常见门铃的种类
认识搭建音乐门铃的材料
掌握搭建电路技术要点
劳动之识——音乐门铃电路图设计
劳动之行——动手搭建音乐门铃与声控音乐门铃电路
作业布置
1、两人一组，分别扮演客人和主人演示音乐门铃电路的功能。
谢谢
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第4课《音乐门铃》教学设计
课题 音乐门铃 单元 第一单元 学科 学校劳动 年级 六年级
核心素养目标 劳动观念：认识到制作音乐门铃对个人成长和社会进步的重要性，尊重他人在创作过程中的努力，并珍惜自己通过劳动所获得的成果。劳动能力：掌握搭建音乐门铃的技巧和步骤，培养学习能力和实践能力，在不断学习和实践的过程中提升电器制作的技能水平。劳动品质与习惯：培养细致认真、注重细节、具备责任感和坚持不懈的态度，在搭建音乐门铃的过程中注重每个环节的精确性和美观度，并对自己的作品负责。劳动精神：培养积极参与任务、亲身实践的精神，在搭建音乐门铃时主动参与各个步骤，以确保最终的效果符合预期。此外，还应注意与其他家庭成员的沟通和协作，以确保音乐门铃的安装和使用顺利进行。
教学重点 了解常见门铃的种类、认识搭建音乐门铃的材料、掌握搭建电路技术要点。
教学难点 音乐门铃电路图设计、动手搭建音乐门铃与声控音乐门铃电路。
教学准备 材料：绝缘板、音乐集成电路、导线、开关、喇叭、话筒、5.1kΩ电阻、电池、电池盒。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第4课 《音乐门铃》板书课题。视频导入：《简单电子门铃》导语：门铃是一种用于通知家庭或建筑物中有人按下门铃按钮的设备。当有人按下门铃按钮时，门铃会发出声音或其他形式的警报，以提醒屋内的人们有人来访。现代的门铃通常使用电池、电源或无线连接，并可以与手机或其他智能设备进行连接，使居住者能够远程监控和接听门铃。门铃在生活中很常见，它在播放悦耳音乐的同时，也在告诉房间主人：“有人来啦!”学做一个音乐门铃，既可以帮助我们了解音乐集成电路的作用，也可以用在生活中，为我们带来便利。 观看视频，思考、讨论常见的门铃有哪些 引导学生认识常见门铃的种类，导入本课主题。
讲授新课 一、工具材料1、材料：绝缘板、音乐集成电路、导线、开关、喇叭、话筒、5.1kΩ电阻、电池、电池盒等。2、话筒和喇叭的功能。二、技术要求1、电子元器件符号。（1）音乐集成电路及其符号。（2）话筒及其符号。（3）喇叭及其符号。2、电子电路拼搭方法。使用多层拼搭的方法拼搭，将电子元器件按照电路图覆盖上去。三、方案设计1、无锁按键开关具有松手就断开的特点，所以常常被用于门铃电路，也可以使用麦克风来代替开关，能达到同样的效果。音乐集成电路有5个连接点，可以通过拼搭不同的元器件来实现不同的功能和作用。2、设计音乐门铃电路图。3、设计声控音乐门铃电路图。四、动手实施搭建音乐门铃电路1、在3V电池盒里装上2节5号电池，把导线W4、音乐集成电路、喇叭拼搭在第一层。2、音乐集成电路从上往下、从左往右第1个点接导线 W2( 电源负极 )，第3个点接导线W3，第4个点通过导线W2接叭，第5个点接开关，都拼搭在第二层。搭建声控音乐门铃电路1、在绝缘板的第一层拼搭电池盒、导线W4、导线W5、喇叭、音乐集成电路、5.1kΩ电阻和两个导线W1。2、第二层拼搭开关、话筒。音乐集成电路第一排触点左起拼搭导线W2，且在第二层与导线W4连接；第二排触点右起拼搭导线W3；第三排触点左起拼搭导线W2，且与喇叭连接。余下第二层如图所示进行拼搭。用两个导线W2在第三层连接话筒。拼搭导线W2在第三层上连接开关与导线W5。合上开关对着话筒发声即可响起音乐声。 了解话筒和喇叭的功能掌握电子元器件符号和电子电路拼搭方法掌握音乐门铃的搭建步骤 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养知识拓展的学习能力培养学习能力与动手能力。
课堂练习 1、小组间相互检查一下，看看大家是否都学会了拼搭音乐门铃。议一议，是不是连接音乐集成电路的每一个触点都会有声音？2、评一评，看看你能获得几颗星。 完成课堂练习 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 音乐门铃的搭建步骤①了解常见门铃的种类；②认识搭建音乐门铃的材料；③掌握搭建电路技术要点；④音乐门铃电路图设计；⑤动手搭建音乐门铃与声控音乐门铃电路。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、两人一组，分别扮演客人和主人演示音乐门铃电路的功能。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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