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六单元
课外古诗词诵读
咸阳城东楼
许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
jiān jiā
tīng
yuàn
咏史怀古诗
作者 背景
许浑（约791～约858），字用晦（一作仲晦），唐代诗人，润州丹阳（今江苏丹阳）人。晚唐最具影响力的诗人之一，其一生不作古诗，专攻律体；题材以怀古、田园诗为佳，艺术则以偶对整密、诗律纯熟为特色。唯诗中多描写水、雨之景，后人拟之与诗圣杜甫齐名，并以“许浑千首诗，杜甫一生愁”评价之。
诗人在宣宗大中三年（849）从故乡（今江苏丹阳）来到长安任监察御史，此时大唐王朝已经处于风雨飘摇之际，政治非常腐败，农民起义此起彼伏。了。一个秋天的傍晚，他登上咸阳古城楼观赏风景，见太阳西沉，乌云滚来，凉风阵阵……诗人思绪万千即兴写下了这首意蕴别致的七律。
解诗意
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
一登上咸阳城楼，我顿生浓浓的哀愁，芦苇杨柳丛生，好似水中的小洲；
磻溪上空的乌云刚刚升起，夕阳已经沉落在慈福寺后面，山雨即将来临，狂风灌满这空旷的城楼；
飞鸟落至丛生的绿草中，秦苑里已是傍晚，秋蝉在挂着黄叶的高树上鸣叫，汉宫已到凉秋；
我不过问秦汉灭亡的往事，只有咸阳城楼下的渭水一如既往地向东流。
赏 诗 境
本诗的诗眼是哪一个字？
愁
请找出本诗描绘了哪些意象，渲染了怎样的意境？
试着用生动形象的语言描绘“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”的画面？
描绘了一幅登上城楼，只见磻溪罩云，暮色苍茫，一轮红日渐薄远山，夕阳仿佛靠近慈福寺阁而落。就在这夕照图初展丽景之际，蓦然冷风乍起，咸阳西楼顿时沐浴在凄风之中，一场山雨眼看就要到了的萧条凄凉的画面。
『愁』作用：一个“愁”字奠定全诗的感情基调。
一：触发愁绪时间之短。
万：生发愁绪程度之重。
首联：一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
『似』：此处并无什么汀州，诗人登上咸阳城楼，举目一望见秦中河树风物居然类似江南，宦游他乡，生发思乡之绪。
译：登上百尺高楼，引我万里乡愁。芦苇杨柳丛生，好似家乡的沙洲。
品诗情
“山雨欲来风满楼”十分形象地写出山城暴雨即将来临的情景（本义），同时还预示着唐皇朝的统治，已经面临着崩溃在即的危机（隐含义） 。
颔联写晚眺远景，寓意深远。
此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句（比喻义、今义） 。
译：乌云刚刚浮起在溪水边上，夕阳已经沉落楼阁后面。山雨即将来临，满楼风声飒飒。
颔联：溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
颈联：鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
颈联写晚眺近景，虚实结合，通过视觉和听觉，抒发了诗人对历史沧桑的无限感慨，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，以实景叠合虚景，吊古之情油然而生。 。
译：夕阳下，飞鸟下落至长着绿草的秦苑中，秋蝉也在挂着黄叶的汉宫中鸣叫着。
历史的演进，王朝的更替，世事的变化沧桑
尾联：行人莫问当年事，故国东来渭水流。
尾联作结，融情于景。“莫问”二字，并非劝诫之辞，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训。
怎样理解这个“流”字？
渭水无语东流，不会为任何事物而改变停留，有花自飘零水自流的无情之意。这里暗示出大唐风雨飘摇颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。
译：我不问从前的事，只有渭水一如既往地向东流。
明主题
本诗为咏史怀古诗，情景交融，用云、日、雨、风层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，营造出一个萧条凄凉的意境，借汉宫、秦苑的荒废，抒发了对家国衰败、历史沧桑的感慨。
练习
1、《咸阳城东楼》中诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头的诗句是：
2.《咸阳城东楼》中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句是：
3.《咸阳城东楼》中晚,眺近景，虚实结合，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，以实景叠合虚景，吊古之情油然而生的诗句是：
4.《咸阳城东楼》中融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感的诗句是：
5、许浑的《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是：

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋
行人莫问当年事，故国东来渭水流
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
咸阳城东楼
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A. 首联扣题，抒情写景，奠定基调。蒹葭杨柳好似江南之景，千古万里之愁，以乡思为始。
B. 颔联写溪云乍起，夕阳沉落，山雨将至，风声满楼，极力营造出自然环境的壮美之态。
C. 颈联虚实结合，诗人愁怨从“万里”推向“千古”，以实景叠合虚景，吊古之情油然而生。
D. “莫问”让读者从悲凉颓败的景物中思考历史教训；“流”则暗示出颓势难救的痛惜之情。
B
【解析】颔联的景物描写层层推进，描绘了暴雨来临的征兆，极力营造出一种萧条苍凉的氛围。B项“自然环境的壮美之态”表述有误。
2. 《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”，请从内容角度赏析。(3分)
“山雨欲来风满楼”形象地写出山城暴雨即将来临的情景，准确地抓住了暴雨到来前狂风满楼的自然特点。这种自然现象的背后寓意深远，暗示唐朝统治面临崩溃的危机、社会到了大变动的前夕。这句话后来常比喻大事件发生前的紧张气氛。
本义、隐含义、比喻义（今义）
无 题
李商隐
（七言律诗）
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
李商隐：晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”。其诗作大多缠绵悱恻，优美动人。
bìn
解 题
李商隐的爱情诗是最为人们广泛传诵的。他常取名《无题》，以“无题”作为诗的题目是李商隐的独创。这类诗并非成于一时一地，大多以男女爱情相思为题材，其中有的可能别有寄寓，也可能以恋爱本事为依托。情思婉转沉挚，辞藻典雅精丽。其内容或因不便明言，或因难用一个恰当的题目表现，所以命名为“无题”，这是一类；还有一类无题诗，是用篇首或句中二字为题，如《锦瑟》、《碧城》。
李商隐的“无题诗”，后人多把它们视为爱情诗。
在唐时，人们崇尚道教，信奉道术。李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。李商隐所写的以《无题》为题的诗篇，大多是抒写他们两人之间的恋情诗。此诗即其中一首。
背景
解诗意
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
见面困难，而分别也难，
东风衰弱无力，百花残谢，更加使人伤感。
春蚕到死丝才吐完，蜡炬要燃尽成灰时，像泪一样的烛油才会滴干。
早晨梳妆照镜，只担忧浓黑的秀发改变颜色，晚上长吟不寐，应该会感到冷月侵人。
蓬莱仙山离这里没有多少路程，殷勤的青鸟信使啊，麻烦您为我探看探看。
品 诗 情
本诗的诗眼是哪一个字？
别
首联: “相见时难别亦难，东风无力百花残。”
首句中的两个“难”字意义上有何区别？
前者为“困难”，写出情人相见之苦；
后者为“痛苦、难受”，写出离别之苦。
相见难
别亦难
——相见机会难得
——相别难舍难分
情深意厚
“东风无力百花残”景物描写在诗中的作用？
（1）点明离别的季节
（2）渲染离别的悲凉气氛
（3）烘托人物凄楚的心情。
融情于景，点明分离的季节（暮春）及环境（百花凋谢），“东风无力”和“百花残”渲染了离别的悲凉的氛围，烘托诗人离别的凄楚心情。
春风无力，百花凋零的景象象征爱情的艰难。
颔联：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
▲
▲
修辞手法：象征 双关 对偶 比喻
情思
相思之泪
表现了至死不渝的执着和无私奉献、勇于献身的崇高精神。
“丝方尽”——隐指“思方尽”
“烛 泪”—— 隐指相思之泪
颔联：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
诗人将自己的情感比作吐丝至死的春蚕、燃烧一生的蜡炬，表达自己至死不渝的爱情。
双关
比喻
象征
本联成为表现坚贞爱情的千古名句
“丝方尽”“泪始干”象征至死不渝的爱情
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这两句诗，除了歌颂爱情的执著，人们还赋予了它别的什么意义？j
歌颂爱情的坚贞不渝
歌颂对事业的无限忠
诚和无私奉献精神
已醇化为一种哲理，其涵义
也远远超出了它的本意。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
辗转不能成眠，以至于鬓发变白，容颜憔悴。
推己及人，想象对方和自己一样痛苦。
借身体上冷的感觉反映心理上的寂寞之感。
　　
充分的体现了诗人对情人的思念之切和了解之深。
颈联：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
这诗两句转到女主人公身上，想象她别离后的生活。此联在写法上有何特点？传达出情人怎样的心境？
虚写。设想情人对自己的思念之苦。从“应”字可见。
运用想象，“但愁云鬓改”，早晨起来，因为思念的愁苦，连头发也散乱渐白，形象表达了主人公的离愁之深。“夜吟应觉月光寒”是诗人想象姑娘感到月光的凄清和寒冷，传达出女主人公孤寂凄凉的心境。
———写别后的担心
选取了两个典型的生活场景（设想）：
晓镜（但愁）—久别相思，只担心容颜衰减
夜吟（应觉）—更显体贴入微、关怀备至
颈联：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
尾联：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
蓬山：中国神话传说渤海中有三座神山：蓬莱、瀛州、方丈，为神仙居住的地方。
青鸟：中国古代神话中的神鸟,色泽亮丽、体态轻盈。青鸟是西王母的使者，共有三只。传说每次西王母驾临前,总有青鸟先来报信。后人因此将它视为传递幸福佳音的使者。
尾联借神话表达自己的美好愿望，“蓬莱”这一海上仙山显示出二人相见之难，诗人托物寄意，借“青鸟”传信，既宽慰了爱人让其不必担心，又表了自己绝不轻易放弃的决心。
前四句（首联和颔联）—抒难舍难分之情，表爱
情的坚贞不渝、至死不变
后四句（颈联和尾联）—对别后的设想和希望
小结：
全诗融情于景，以“别”字为诗眼，主要表现了 离别时的 ，抒发了主人公缠绵执着的 之情，并表达了对美好愿望的追求。
主 旨
恋人
忧伤痛苦
相思
1、李商隐《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是：_______________________________
2、李商隐的《无题》中寄托作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：
_________________________________
3、李商隐的《无题》中写女子离别后的担心，含有两人要各自珍重的意思的句子是：
_______________________________
4、李商隐的《无题》中用神话传说来表达自己的美好愿望的诗句是：
________________________________
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
相见时难别亦难，东风无力百花残。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
当堂检测
第65首　无题
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A.“相见时难别亦难”中第一个“难”指相会困难，第二个“难”则含有离别之难的意思。
B. 首联借春光将尽的特点进一步渲染了别离的气氛，烘托出了主人公痛苦难堪的心情。
C. 颔联中“丝”与“思”谐音，以蜡泪喻相思之泪，是相互忠贞不渝、海誓山盟的写照。
D. 青鸟是神话中的信使，因与对方无法经常见面，只能希望有人传信，透露出喜悦之情。
D
文常复习
宋词是一种新体诗歌，始于汉，定型于唐、五代，盛于宋，标志宋代文学的最高成就。
宋词句子有长有短，便于歌唱。宋词又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。
代表人物主要有苏轼，辛弃疾(豪放派)、柳永、李清照。(婉约派)
按照字数的多少，词有小令（58字以内）、中调（59字至90字以内）、长调（91字以上）的区分。
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婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。
代表人物：李清照、温庭筠。
豪放派：内容上多以抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本色；语言畅达流利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄奇阔大。
由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。
词有以下特点：
第一，词必须要有调名（词牌名），标题可有可无。对于诗歌，题目是重要的，每篇诗必有题，有的不好标题，也要标个“无题”；对于词来说，词题没有调名重要，调名就是词牌。有许多词，只有词牌，没有题目。这样的词一般把词的首句作为词题，如李清照《声声慢·寻寻觅觅》，柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》。当然，像苏轼的词，《念奴娇》是词牌，《赤壁怀古》是题目，是完整的。
第二，诗论篇，词分片。
无论多长的诗，总是一首或一篇；而词，一般可分为上下两片。一片就是唱一遍，表示一个音乐单位的休止；又叫“阕”，阕是“乐终”的意思，都从音乐上得名。上片结束，下片开始，叫“过片”，也叫“换头”。在词的创作上，换头的同时，通常也要换笔，换意。所以，一般的词都是上片写景，下片抒情。当然在大家手里也有破格，或写景或抒情，一气流注、贯彻到底的情形。
第三，词一般都是长短句。
当然，诗歌的语言也有长短句，不过，它大体上是整齐的。而词的句子尤其长短不齐，如《十六字令》短短四句，其句式为“一、七、三、五”。
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
行香子
秦观
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cháng yáng
yáng
秦观（1049-1100）字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。北宋高邮（今江苏）人，北宋词人。他的词多写男女爱情和身世感伤，风格轻婉秀丽，受欧阳修、柳永影响，是婉约词的代表作家之一，与张耒、晁补之、黄庭坚并称“苏门四学士”。
作者 背景
该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗。
绿树绕着村庄，春水溢满了池塘，沐浴着东风，带着豪兴我信步而行。这小园虽然很小，却收尽春光。你看，那桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
解诗意
上片：
下片：
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
远远一带围墙啊，隐约还可以看见几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
这首词的线索是什么？上片下片写景顺序有什么变化？
词人游春的足迹。
再探究
由近及远。
巧总结
本诗描绘的春天有什么特点，作者游春怀着怎样的心情？你分别是从哪些词看出来的？
特点：
“红” “白” “黄”
生机勃发
色彩明丽
“啼” “舞” “忙”
“绕” “满”
情感：游春的快意与轻畅
对自然风光的热爱
豪兴徜徉
春意正浓
融情于景
树绕村庄，水满陂塘。（译：绿树绕着村庄，春水溢满了池塘）
倚东风，豪兴徜徉。（译：沐浴着东风，带着豪兴我信步而行。）
小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。（译：这小园虽然很小，却收尽春光。你看，那桃花正红，李花雪白，菜花金黄。 ）
解析：从整个村庄起笔，勾勒其轮廓，平凡而优美。“绕”“满”显见春意之浓，为下文写烂漫春光铺垫。
解析：承上，“东风”言明时令。“豪兴”点明心情。“徜徉”：写其怡然自得的神态，也表现了词人对农村景色的喜爱。
解析：特写春之一隅。色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩而又充满生机，达到了以点带面的艺术效果。
初感知
上片是如何展现这幅村野田园风光图的？
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
上片侧重描述静态景物，“树绕村庄”“收尽春光” 一“绕”一“收” ，化静为动；
白描，“有桃花红，李花白，菜花黄”三句，据实写来，不事雕琢，却突出了绚丽的色彩，浓郁的香味，构成了春满小园、百花争艳的诱人图画。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。（译：远远一带围墙啊，隐约还可以看见几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。 ）
偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。（译：偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。 ）
解析：由小园移步远处的围墙，墙内隐现出茅草小堂。墙外小桥流水，酒旗飘扬。
解析：诗人乘着一时的兴致，再步行翻过东边的小山冈，又是另一番景象：莺啼燕舞、蝴蝶采蜜忙，写出了春天的生命活力。
下阙移步换景。
下片是如何展现这幅村野田园风光图的？
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
采用移步换景，由小园移步远处的围墙，再步行翻过东边的小山冈；侧重描绘动态景象，其中静景动景又互相映衬。这样，就写出了春天的盎然生机。
运用白描， “正莺儿啼”三句，不事雕琢，描绘了—幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的画图 。
巧总结
本诗融情于景，运用白描，上下片动静结合，通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，勾勒出了一幅春光明媚、万物竞发、百花争艳、莺歌燕舞的村野田园风光图，表现了词人享受田园风光时内心的快意与轻畅，表达了词人对自然风光的热爱之情。
1.《行香子》中用白描一笔勾勒村庄轮廓，平凡而美丽，并尽显春意之浓的句子是：
2.《行香子》中写诗人在美丽春光中怡然自得的神态，表现诗人对农村景色的喜爱的句子是：
3.《行香子》中集中笔墨写春之一隅。色彩鲜明，暗含香气，达到了以点代面的艺术效果的句子是：
4.《行香子》中描写远远一带围墙的景象的句子是：
5.《行香子》中词人乘着一时兴致，再步行翻过东边的小山岗看到的景象的句子是：
树绕村庄，水满坡塘。
倚东风、豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。扬青旗，流水桥旁。
偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
第66首　行香子(树绕村庄)
1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A. “绕”与“满”显见春意之浓，是春到农村的标志景象，也为下面抒写烂漫春光做了铺垫。
B. “东风”写时令，“豪兴”显心情，“徜徉”写出怡然自得，表现词人对田园景色的喜爱。
C. 下阕词人的视野由远及近，写围墙，茅堂，青旗，流水，小桥，动静相生，富含诗意。
D. 全词运用白描的手法，描绘了一幅醉人的田园春景，通篇用语流转自然，给人明快之感。
【解析】词的下阕词人的视野是由近及远。C项中“由远及近”表述有误。
C
2. 全词是以什么为线索展开景物描写的？词人笔下的景色具有什么特点？(3分)
以词人春游(游览)顺序或游踪为线索展开景物描写。词人笔下的景色具有色彩明丽、生机勃发(欣欣向荣)的特点。
【南宋】辛弃疾
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩 ，山东历城县（今济南）人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称，他的词风“激昂豪迈，风流豪放”，代表着南宋豪放词的最高成就。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
辛弃疾一生以恢复中原为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
作家名片
创作背景
辛弃疾42岁时被弹劾去职、闲居信州上饶，离博山不远。这次落职，一直闲居十年，辛弃疾常到博山游览，博山风景优美，他却无心赏玩。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。
“信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？”《丑奴儿》就是在这种情感支配下书写而就。
自主学习
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，
爱上层楼。
爱上层楼，
为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，
欲说还休。
欲说还休，
却道天凉好个秋。
qiǎng
huán
自主学习
人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而竭力说愁。
现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说‘好一个凉爽的秋天啊！”
诗词大意
问题探究
1、全诗围绕哪个字来写的呢？
“愁”
2、两个时期愁的含义相同吗？为什么？
闲愁
不同。
（1）少年时涉世未深，即使登楼，要愁也愁不出来，因此“强说”的愁是“少年”的无根之愁、做作之愁。
（2）“而今识尽”的愁是成年以后历尽沧桑、饱尝愁苦之后关怀国事，怀才不遇的哀愁。
上片：描绘出少年涉世未深，纯真无知故作深沉的情态
少年时代，风华正茂，涉世不深，乐观自信，对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验。
“少年不识愁滋味”，乃是上片的核心。
上片分析
少年不识愁滋味，
爱上层楼。
爱上层楼，
为赋新词强说愁。
作者连用两个“爱上层楼”，这一反复的运用，避开了一般的泛泛描述，而是有力地带起了下文。前一个“爱上层楼”，同首句构成因果复句，意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。后一个“爱上层楼”，又同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时“不识愁滋味”的情况下，也要勉强说些“愁闷”之类的话。这一反复的运用，把两个不同的层次联系起来，上片“不知愁”这一思想表达得十分完整。
上片分析
下片：写出词人满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，显示了词人深沉的愁苦 。
作者处处注意同上片进行对比，作者着重写而今历经艰辛，饱尝忧患，满腹抑郁、深沉的愁苦，对于这个“愁”字有了真切的体验。“而今识尽愁滋味”，这里的“尽”字，概括了词人半生艰难辛酸的经历，是整篇词作在思想感情上的转折点。
下片分析
而今识尽愁滋味，
欲说还休。
欲说还休，
却道天凉好个秋。
作者连用两句“欲说还休”，仍然采用反复的形式，在结构用法上也与上片互为呼应。
这两句“欲说还休”包含有两层不同的意思：前句紧承上句的“尽”字而来，作者过去无愁而硬要说愁，如今却愁到极点而无话可说。
后一个“欲说还休”则是紧连下文。因为，作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时之愁。而在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说，只得转而言天气，“天凉好个秋”。这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之“愁”的深沉博大。
而今识尽愁滋味，
欲说还休。
欲说还休，
却道天凉好个秋。
问题探究
3、为什么词人“欲语还休”？是什么原因使他想说却又不说了？
作者处境的残酷。统治者处处排挤、打击他，他处处受猜忌，所以有愁不敢说。
更主要的原因是，一生抱负化付与流水，鬓发苍苍，功业无成，而又没有知音，无人理解。这种孤独的愁情，跟谁诉说，说了又有什么用，这中间也包含着对南宋小朝廷的无限失望。
因为这种失望，所以辛弃疾（欲语还休）
4.结句“天凉好个秋”有怎样的表达效果？
“天凉好个秋”是句寒暄的话，表达了词人的无奈和激愤之情。
此句化深为浅，化浓为淡，寓沉郁之情于闲淡之中，耐人寻味。同时，“天凉”和“秋”透着无比的凄凉和冷清，有力地衬托了词人无限的愁情。这句话看似平静洒脱，实际上却深沉含蓄。这一腔“愁”,词人越是不说，越是令人感到愁的沉重。
问题探究
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6、文中哪里运用了对比的手法？
第一组：“少年”和“而今”对比；
第二组：“强说愁”与“欲说还休”对比。
第三组：“不识”与“识尽”对比。
5、比较少年时登楼与而今登楼的目的有何不同？
少年时登楼，是为了登高望远，抒发自己的豪情壮志。而今登楼，是为了排遣内心的悲愤之情
问题探究
7、少年和老年，哪个是主？哪个是宾？
少年为宾，老年为主。少年之愁，是可说之愁，是激昂之愁；老年之愁，是无言之愁，是沉郁之愁。而这种浓得化不开、无法用言语表达的愁情，才是词人要传达的。少年”爱上层楼“的原因是为了写出新词，没有愁而硬要说愁，而今是尝遍了愁的滋味却说秋天很美好。“却道天凉好个秋”的理解是：心中充满了愁苦，却无处诉说，只好找个话头，说说这天凉的秋天。
问题探究
8、找出文中运用重复手法的句子，并说出其作用。
上片中两个“爱上层楼”重复使用，将两个不同层次的内容联系起来，表达了一个完整的意思，真实地写出了词人年轻时代的精神面貌。
“欲说还休”也有两层意思，一是因为“识尽”愁滋味，饱经沧桑，历经坎坷，有说不尽的“愁”。二是当时投降派当权，有“愁”无处可说，说了犯忌，不如不说。重复也同时起到了“中间枢纽”的作用。
课堂小结
辛弃疾的这首词，通过“少年”、“而今”，无愁、有愁的对比，表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，是对南宋统治集团的讽刺和不满。在艺术手法上，“少年”是宾，“而今”是主，以昔衬今，以有写无，以无写有，写作手法也很巧妙，突出强调了今日的愁深愁大，有强烈的艺术效果。
真题演练
1、下列对这首词的说法正确的一项是 ( )
A.“丑奴儿”是词的标题，“书博山道中壁”是这首词的副标题。
B.这首词以“愁”字贯穿全篇，着重表现了作者思想成熟的心路历程。
C.词的上片以“少年不识愁滋味”为核心，回忆了年少时无忧无虑，天真烂漫的时光。
D.词的下片表现“而今识尽愁滋味”， 愁到极点而无话可说的深沉和悲愤。
D
真题演练
2.下列对这首词的理解不正确的一项是( )
A.上片中第一个“爱上层楼”，与上句构成因果复句，意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。
B.上片中第二个“爱上层楼”，与下句构成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时“不识愁滋味”的情况下，也要勉强说些“愁闷”之类的话。
C.下片中第一个“欲说还休”紧承上句的“尽”字而来，作者过去无愁而硬要说愁，如今却愁到极点而无话可说。
D.下片中第二个“欲说还休”则是紧连下文的“天凉好个秋”，表现作者积极乐观，将愁绪寄予自然景色之中的豁达。
D
真题演练
3、下列理解不恰当的一项是 ( )
A.词的上片侧重回忆作者“少年”时的“愁”，词的下片侧重抒发作者“而今”的“愁”。
B.词的上片作者的情绪悲壮豪放，词的下片作者的情绪哀婉凄绝，全词形成鲜明对比。
C.词的上片作者把不谙世事的闲愁当作了愁，词的下片作者感慨“欲说还休”的愁绪。
D.上片中“不识”描绘了年轻时的纯真无知，下片中“识尽”概括了作者艰辛的历程。
B
真题演练
(1)、形成因果关系，叠句的应用把两个不同层次联系起来，将上片“不知愁”这一思想表达十分完整的句子是：
______________________________。
(2)、表现诗人尝遍心酸后无可奈何的复杂况味，体现诗人之“愁”的深沉博大的诗句：
__________________________________
爱上层楼，为赋新词强说愁
欲说还休，却道“天凉好个秋”！
4、理解性默写：
板书设计
丑奴儿·书博山道中壁
上片：
少年
不识愁滋味
过渡：
爱上层楼
下片：
而今
识尽愁滋味
对比、衬托

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