资源简介

9古代科技耀我中华第二课时教学设计
一、教材内容分析
《独具特色的古代科学》是道德与法治五上第四单元第9课的第二课时，教材第74-76页教学内容。教材共分为两大板块：第一板块是中医药学。通过图片展示让学生了解针灸、推拿和拔火罐三种中医经典医疗技术，创设活动园让学生收集、交流我国古代医学家的主要贡献，从中感悟他们的精神品质。阅读角是活动园内容的拓展，介绍屠呦呦发明青蒿素，让学生感受中医药学对现代医学的影响。第二板块介绍了农学、天文学和算学的发展。首先是农学和天文学，创设活动园让学生了解二十四节气，知道天文学与农学之间有着密切联系，利用阅读角让学生了解甘石星表，引导学生体会中国古代天文发达。接着是算学，中国古代非常重视数学的研究与发展，教材通过展示《九章算术》书影和算盘照片，让学生形象感知其取得的巨大成就。教材通过这两个板块内容展现了中国独有的文化传统和科学传统，以此激发学生的民族自豪感和对文化认同感。
二、学情分析
五年级的学生对独具特色的古代科学非常感兴趣，但学生的了解普遍停留在表层，很多学生仅仅知道中医药学，对于农学、天文学和算学的了解比较少。再者由于学生对现代科学的理解，往往都是以西方数理实验传统的科学为基础，所以他们甚至认为中国古代没有真正意义上的科学，缺乏民族文化认同感。
三、教学目标
1.从中医药学、农学、天文学、算学等角度了解我国古代灿烂辉煌的科学成就。
2.培养学生清楚的表达自己的见解和感受，倾听他人的意见，积极参与小组合作学习的能力。
3.在体验活动中，感受中国不同于西方的独特的科学知识体系和科学实践方式，增强民族自豪感和责任意识。
四、教学流程
一、对比导入，开启探索之旅
1.五天前，神州17载人飞船成功发射，我们通过视频回顾一下，我么这一代有幸见证了中国科技的高速发展，那么古代是什么样子的呢？今天我们将走进古代科学，开启一场“古代科学探索之旅”
二、独具特色，走进中医药学
（一）诊疗方法独具特色
（1）诊法独具特色——四诊法
A.了解四诊法
首先来到的是中医药学馆，我们先来看一则视频，播放《扁鹊见蔡桓公》动画视频扁鹊是用什么方法给蔡桓公看病的呢？
小结：历史记载,扁鹊运用“望诊”的方法，观察蔡桓公脸色、皮肤上的变化，判断他的病症，并预言其病情，但蔡桓公拒绝接受诊治，最后一命呜呼。
你们都有看中医的经历吧？你知道中医的治疗方法都有什么吗？
预设：学生谈看中医的经历，针灸、推拿、拔火罐、贴膏药……
中医是通过什么方式来诊断病情的？
预设：“望、闻、问、切”四诊疗法。
小结：医生通过看五官的面色、表情、舌苔这叫“望”；通过听声音、闻味道来收集相关的信息，这叫“闻”；详细地询问病情，就是“问”；最后把一把脉，在中医上称为“切脉”望、闻、问、切，这就是中医的“四诊法”。
B.体验切脉
了解“望闻问切”后，有同学对此很感兴趣，迫不及待想要尝试，我们来感受一些切脉，先自己试试。(学生自己尝试切脉，教师巡视。)
第一步：要找准位置，找到手腕线以下，大拇指延伸线位置，
第二步：要摆正姿势，手臂平放到桌上，掌心向上。另只手的食指、中指、无名指的指尖轻轻地搭在这个位置，可以稍稍用力。
想不想给你同桌切切脉？(学生同位互相切脉。)
老师想问问，刚才的切脉有什么感觉？
通过切脉我们能够感受到脉搏的跳动。中医就是通过脉搏跳动的长短、虚实、强弱，准确地判断出各种病情。
你们说中医的诊断怎么样啊？大家知道这么神奇的诊断方法是谁创编的吗？
预设：神奇、扁鹊
A.拔火罐
有同学觉得蔡桓公就这样一命呜呼太可惜了，所以他改编了《扁鹊见蔡桓公》的故事，我们一起来看看。
蔡桓公听了扁鹊的诊断后，十分担心自己的身体情况，马上救助扁鹊。扁鹊提供了两套治疗方案：一是只喝中药；二是喝中药的同时，再配合拔火罐治疗方法。蔡桓公选择了第二套治疗方案，因为他觉得既喝中药，又拔火罐，两种治疗方法加在一起，效果会更好。
出示资料：拔火罐体现了中医药学中整体性医学理论。在中医的思维中，人体的经络、穴位和五脏六腑都是相连相通的，穴位就像一个个车站，经络就像一条条铁路，穴位和经络疏通了，人体这辆大车就能畅通无阻地前行。拔火罐通过外界的吸力，刺激身体表面的穴位，进而调整筋骨经络，使得人体内部器官得到相应的调理，让人气血畅通，强身健体。
拔火罐不仅在古代中国受到青睐，在现代其他国家也很受欢迎。同学们看！（出示图片）在奥运会赛场上，外国运动员身上的特殊印记就是火罐印！
B体验五禽戏
我们每天都做的眼保健操其实也是利用这一原理，第二节“挤按睛明穴”通过刺激睛明穴，疏通经络，保护我们的眼睛。我们联系八段锦，也是有对应穴位，可以强身健体，华佗为此在看病的同时创编了一套中医养生疗法也很神奇呢，我们一起去看看！(播放五禽戏视频）（全体学生跟着学动作体验）
小结：课堂上这短短两分钟的动作体验，就能让我们感受到身体的舒展，如果长期坚持做，相信肯定会收获更加神奇的效果。
（二）中草药种类繁多
“良药苦口利于病”，蔡桓公拔火罐后，还要配合喝中药汤。中药汤是由不同的中药材熬制而成的，味道虽苦，但疗效很好。同学们认识下面这些中药材吗？
你还知道哪些中药材？我们学校的中医，大家还亲手做过呢。
学生回答知道的中药。
（三)古今中外医学家
A古代医学家
除了扁鹊外，中国历史上还有很多著名的医学家。同学们，你所知道的古代医学家还有哪些呢？请收集他们的资料，开一个分享会吧！
生分享：
预设：华佗是东汉末年著名医学家，他是世界上最早在外科手术上使用麻醉药的医生。华佗还根据禽兽的动作编制“五禽之戏”供人们强身健体。后来人们常把医术高明的医生称作“华佗再世”。李时珍是明代著名的医学家，他不辞艰辛，冒着生命危险，花了27年时间才编写出巨著《本草纲目》，他坚持不懈的科学精神值得我们学习。孙思邈是唐代著名的医学家，被后人尊称为“药王”，他具有高尚医德，不求名利。
B现代医学家
古代医学家为我国中医药学做出了伟大贡献，那现代中医药学家呢？课本75页阅读角向我们介绍了青蒿素，同学们，从中你知道了什么？
出示课件：40年前，没有先进实验设备，以身试险，多次感染病毒；经历190次的失败；40年来，拯救了600万人。
孩子们，看着这些，说说你们此时的感受。
小结：这了不起的成就不是轻而易举的，是那么的不容易和艰辛。但是中国的科学家们还是坚强地克服了设备问题，不顾生命危险，为人类造福。
C拓展新冠
新冠病毒的爆发，让2020年变得不太一样，而我们的中医学这个伟大的宝库，再一次展现了它独特的魅力，请看视频。
小结：中医药学是世界医学宝库中的瑰宝，至今仍闪耀着智慧的光芒。
三、独具特色，走进古代科学
过渡：下面我们来到别具特色的综合馆，读着这些数字特别令人自豪。综合馆集中展示了我国古代劳动人民在农学、天文学和算学方面，有着独一无二的辉煌成就。
（一）农学
学生汇报：我发现我国农学独具特色。祖先们在长期的农业生产活动中，总结出丰富的农业生产经验和农学理论，并编辑成书让更多的农民受益。比如北朝的《齐民要术》，该书提到的“绿肥轮作法”领先欧洲1000多年。
（二）天文学
学生汇报：二十四节气是我国古代历法的独特创造，能够指导农业活动。比如惊蛰表示春雷惊醒了蛰居的动物，这时天气转暖，春耕马上就要开始了。我国古代天文学不仅独具特色还领先世界！甘德仅凭肉眼就发现了木卫三星，比伽利略用望远镜还早2000年。他和石申还共同编出世界上最早的星表。（出示相关图片）
独具特色的二十四节气，每一个“节气”，表示季节的更替和气候的变化，能够用以指导农业活动。2016年，它被正式列入人类非物质文化遗产代表作名录。
（三）算学
1.了解算学发展。
我知道了我国第一颗原子弹的成功研制离不开算盘的使用。算盘是中国人发明的一种计算工具，制作简单，携带和使用方面，计算速度极快。2013年12月，被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
今天老师给大家带来一个宝贝，你们认识它吗？——算盘，（演示题目）
预设：算盘的发明是我国古代科学成就之一，至今已经有两千多年的历史了。在古代广为流传和使用，同时也陆续传到日本、朝鲜、印度、美国、东南亚等地区，受到广泛欢迎。
四、联系实际，落脚行动
同学们，古代科学探索之旅就到尾声了，今天我们一起体验学习了中医药学，天文学和算学，通过今天的学习你感受到了些什么？
作为一名中国小学生，领略了古代这些伟大科学的影响，在科技发展的今天，为了祖国未来的发展，你需要做些什么呢？
师小结：听了同学们的表达，老师为你们点赞。我们不仅要继承和发扬古人智慧，更学习他们的精神，用知识武装自己，不断创新实践。用我们的实际行动助力我们的祖国越来越强大！
板书设计：
算学 中医药学
天文学 农学
继承 发扬

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