资源简介

《国家好 大家才会好》教学设计
教材分析
本节课是八年级《道德与法制》第四单元第八课第一框题，本节课内容主要在于帮助学生认识维护国家利益的重要性，正确认识国家利益与人民利益的关系，树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感，为下一课维护国家安全做好基础。
学情分析
初中阶段的学生认知能力和思维水平有了很大提高，但是，他们思想还不成熟,社会经验比较欠缺，对国家利益的认识存在不少误区。通过本课学习，帮助学生形成正确的国家利益观,引导他们正确处理好国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，对初中学生的健康成长具有重要意义.
学习目标
1. 思考分析戍边英雄事例，描述出公民对待祖国应有的感情，概括出国家利益的含义和重要性。
2.分析“图说国家利益”，能够判断出国家利益与国家核心利益的不同内容。
3.通过“思维碰撞”及“看图说话”，准确总结出国家利益与人民利益的关系，增强爱国情感，增强公民意识。
教学重难点
教学重点 认识国家利益。 (内涵、领域、核心利益)
教学难点 了解国家利益、 人民利益和个人利益之间的关系。
教学过程
（一）情境导入，明确目标
老师出示乌克兰青少年与中国青少年的不同境遇的对比，在大家更直观的感受下，出示问题：对比两国不同青少年的境遇，你有什么感悟？
（设计意图：通过图片和问题引领，带动学生思考，引入本课课题。）
PPT呈现学习目标，学生齐读学习目标
1. 思考分析戍边英雄事例，描述出公民对待祖国应有的感情，概括出国家利益的含义和重要性。
2.分析“图说国家利益”，能够判断出国家利益与国家核心利益的不同内容。
3.通过“思维碰撞”及“看图说话”，准确总结出国家利益与人民利益的关系，增强爱国情感，增强公民意识。
（二）执行评价任务，自主、合作探究新知
环节一：感悟爱国情怀，明晰国家利益（本环节对应目标一、目标二的达成，及其相应评价任务的落实）
活动一：“我们身后就是祖国，当国家受到侵犯时，唯一的选择就是冲锋向前。”“决不把领土守小了，决不把主权守丢了！”视频中戍边英雄的铮铮誓言在耳边回想，感动无数。数年如一日的驻守边疆，他们不仅要保家卫国，还和当地的少数民族人民亲如一家，是当之无愧的英雄。
1.结合视频和文字思考讨论：
（1）自主思考：
1.戍边英雄的话反映了一种怎样的情怀？你对待祖国的情感又是怎样的？
2.戍边英雄用生命守护的是什么？你对它有怎样的理解和认识？
要求：
1.自主思考要独立，自主回答（2分钟）
2.表达思路要清晰，语言简明扼要。
小结：
请一组同学为大家系统解读“爱国情感及国家利益”的内容和表现。
笔记区：
活动二：智慧锦囊 合作探究
展示关于国家利益的图片
要求：
1.说出图片反映的是我国哪方面的国家利益？
2.小组讨论，积极发言。
小结：
请二组的同学为大家系统解读“国家利益与国家核心利益的内容”。
笔记区：
活动三：连一连（回扣练习）
环节二：国家利益至上 人民利益高于一切（本环节对应目标三的达成，及其相应评价任务的落实）
活动四：思维碰撞 你我来辩
晴晴同学学习了国家利益的内容后，对同桌兰兰说：“国家利益与人民利益是没有关系的，国家利益比人民利益更重要”
你怎么看待晴晴的观点？请组内辩论。
要求：
1.组内交流讨论，全员参与。
2.观点表述清晰，理由充分，在互相尊重的基础上展开辩论。
3.获胜一方作总结发言
小结：
三组的同学为大家系统解读国家利益与人民利益的关系。
笔记区：
活动五：看图说话（（本环节对应目标三的达成，及其相应评价任务的落实）
（三）迁移应用，提升素养
1.回归生活 同学们，今天我们学习了国家利益，知道了国家利益与人民利益的关系，请大家结合我们的日常生活，用生活实例说明国家利益是人民利益的集中表现。今天我们学习了公民的基本义务，请大家结合我们的日常生活，每个同学至少说出一个生活中我们履行义务的事例，组内分享。
要求：每个同学至少说出一个身边的事例。时间不超过3分钟。
2.当堂检测
（1）只有民族复兴、国家富强，才能带来人民的幸福。以下句子不能与之呼应的是(　　)
A．覆巢之下，焉有完卵　　　
B．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
C．乱世之局，岂能独善其身　
D．稻米流脂粟米白，公私仓癝俱丰实下列属于公民履行法定义务的是（ ）
（2）习近平总书记在不同场合多次强调：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人的立德之源，立功之本。”下列名言诗句体现了这一主题的是(　　)
①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之　②历览前贤国与家，成由勤俭败由奢　③梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香　④金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身
A．①②　 B．①③　
C．①④　 D．②③
自我建构，领悟内联
请大家梳理本课所学，绘制知识结构图，并在组内展示。
（五）践行升华情感，学评合一
手抄报评选
【活动主题】：祖国在我心中
【活动目的】：加深对祖国的热爱之情
【活动内容】：
1.【爱国手抄报】：班里每位同学动手画一幅体现祖国大好河山、发展变化的手抄报。
【活动步骤】
1.每位同学都要参与。
2.班里评选出手抄报的“优秀之星”。
随堂检测题
单项选择题
1.下列关于国家利益和人民利益的说法不正确的是（ )
A.人民利益是国家利益的集中表现
B.国家利益与人民利益相辅相成
C.国家利益涉及政治、经济、文化等多种领域
D.在当代中国，国家利益和人民的利益是高度统一的
2.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！”“利于国者爱之，害于国者恶之。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”下列名言与上述名言主题一致的是（ ）
A.道不可坐论，德不可空谈
B.天下兴亡 匹夫有责
C.福兮祸之所伏，祸兮福之所倚
D.功崇惟志，业广惟勤
3.电影《战狼2》上映后被网友刷爆荧屏。电影的最后，出现了这样一行字幕：“中华人民共和国公民：当你在海外遭遇危险，不要放弃！请记住，在你身后，有一个强大的祖国！”看到这，你最想说的是（ ）
A.热心公益 服务社会
B.我自豪 中国最强大
C.天下兴亡 匹夫有责
D.我骄傲 我是中国人
4.宋代诗人陆游《示儿》：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。从诗中我们可以体会到（ ）
①生命是不可逆的，短暂的
②祖国是我们成长的摇篮，养育了我们
③孝敬父母是中华民族的传统美德
④每个人对伟大祖国都怀有很深厚的感情
A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④
5.邓小平说，我是中国人民的儿子，我深爱着我的祖国和人民；巴金说，我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。这表明（ ）
①个人是国家的脊梁
②祖国是我们成长的摇篮
③国家离不开个人
④每个人对国家都应怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感
A. ②③ B. ①③ C. ②④ D.③④
二、材料分析题
6.国家国家，有国才有家，国在第一位，家在第二位。有一首歌是这样唱的：“一玉口中国，一瓦顶成家。都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家……”这歌词完美地诠释了国和家的关系。
（1）“国”和“家”的关系是怎样的？
（2）你怎样培养对祖国的情感？
参考答案
1.A 2.B 3.D 4.D 5.C
6.（1）“国”由千千万万个“家”组成，“家”是组成“国”的细胞。国家好，大家才会好。
（2）学习中国的历史、地理，了解中国。上网了解中国在国际舞台上的地位、作用，了解中国的科技成就、经济成就、关心国家的发展。学习和弘扬中华民族优秀文化、民族精神等。

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