资源简介

(共25张PPT)
有翅没有毛,飞着没多高,
一到大热天,躲在树上叫。
猜一猜
《伊索寓言》——蝉与蚂蚁
冬季，蚂蚁正忙着把潮湿的谷子晒干。饥饿的蝉跑来，向他们乞讨食物。蚂蚁问他:“你为什么在夏天不去收集食物呢 ”蝉回答说:“那时没有时间，我忙于唱美妙动听的歌。”蚂蚁笑着说:“你夏季如要唱歌，那么冬季就去跳舞吧。”这故事说明，要不失时机地工作、劳动，才能丰衣足食;如果一味玩乐，只能挨饿。
蝉
法布尔
学习
目标
1.了解蝉的特点，把握蝉的习性。
2.学习作者用拟人化的手法来加强说明文语言生动性的写作方法，体会科学性与文学性兼顾的科学小品文的特点。
3.体会作者对昆虫的感情，感受文中蕴含的科学精神。
人物及作品
1.法布尔， 国人，是世界著名的 学家。有 之称。
2.《昆虫记》，又译为《昆虫世界》《昆虫的故事》，被称为 。
（法） （昆虫）
（“昆虫界的荷马”）
（“昆虫的史诗”）
抢答！
3. “潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期； 善于利用“心理战术”制服敌人； 能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖。
4.《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关，他用 的方法来研究昆虫的本能与习性。
（螳螂）
（蝉）
（切叶蜂）
（野外观察和实验）
读读写写
窠　　 蚋　　 金蜣　　 涂墁　　
鳍　　 钹　　 罅隙　　跳蚤　　　　
kē
ruì
qiāng
màn
qí
bó
xià
zao
速读课文，概括本文的主要内容。
　　
（一）蝉的地穴：
幼虫
（二）蝉的卵：
产卵
成虫
幼虫
观察“蝉”
说明对象、说明顺序
蝉的生物卡片展示
产卵
孵化
幼虫
蜕皮
悬挂
落地（地下）
破土（地上）
大概
四年后
脱壳
成虫
蝉的地穴
蝉的卵
1.请用简洁的语言概括蝉从产卵到成虫的生长过程，画一张示意图进行展示。
蝉的生长过程示意图
入土隐藏
幼虫出穴
脱皮成长
成虫产卵
孵化幼虫
超链接蝉的视频
作者从幼虫时代入手，介绍这一过程的原因：
第一，蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间；第二，这部分的生活不为一般人了解，这样写是为了突出“四年黑暗中的苦工”这一特点。第三，能更好地表现蝉生生不息的种族延续过程，更符合人们对蝉的认识规律。
2.从全文看，作者按照幼虫——成虫——卵——幼虫的顺序来写，为什么这样写这样安排有什么好处？
作用：
第一，这样安排说明顺序旨在说明蝉的生长很艰难，突出蝉“四年黑暗的苦工”这一重要特点；
第二：幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，容易激发读者的阅读兴趣；
第三，使行文新颖活泼，不落俗套。
理解“蝉”
说明文语言的生动形象和蝉的不易
3.这是一篇说明文，但我们读起来并不觉得枯燥无味，为什么？试举例说明。
拟人
“可怜做母亲的对此一无所知”
“溜到隧道底下”
动作
“腾跃”“翻转”
“倒悬”“伸直”
喜爱
“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那。”
抒情兼议论，饱含深情，表现了作者对生命的理解和尊重，对世间万物的关爱，具有打动人心的力量。
分析《蝉》
说明方法和语言的准确严密
1.这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。
运用限制性词语“大多数”，表范围。表明并不是所有掘地昆虫窠外面都有土堆。尊重事实，体现了说明文语言的准确性和严密性。
2.“未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密，不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。”这句话运用了什么说明方法？有什么作用？
这句话运用作比较、列数字的说明方法，时间悬殊对比，表达对蝉的怜爱和赞美。
热爱《蝉》
理解作者情感
拓展延伸
　　他出身于贫苦的农民家庭，没有上过像样的小学，为了补贴家用，还得给人打短工。在农村里，他被大自然中各种各样的昆虫迷住了，爱上了研究昆虫这一行。有时候他会一连十几个小时趴在地上一动也不动地对一种昆虫进行精细的观察，以致有人以为他发疯了。他读过师范学校，当过小学教师和中学教师。他没有专门学过昆虫学，但是依靠他专心致志的自学和长期耐心而细致的观察研究，用大半生的时间和精力，根据观察所得的详细记录，写成了10大卷。
蝉
蝉的地穴
蝉的卵
出口
成长
细致深入的科学观察
孜孜以求的科学精神
生动形象的文学笔法
产卵
入地
板书设计
示意图也可以是板书
本文按照对事物观察的进程，使用多种说明方法和修辞手法，对蝉的生活习性进行了生动详细的介绍，使读者了解了蝉的生长过程,表达了作者对蝉的喜爱以及对生命的敬畏之情，同时表现了作者追求真理、探求真相的科学精神。
课堂小结
蝉因为被大肆捕捉做餐饮，导致蝉的数量急剧下降，某些地区已经再也听不到蝉声，请你为保护蝉的生存环境写一则宣传标语。
课后作业

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