资源简介

(共32张PPT)
【导】
滑旱冰时，我们用手推墙，结果我们自己会往相反的方向运动；我们用手鼓掌时，两个手都会感觉疼，产生这些情况的原因是什么呢？
第3节 牛顿第三定律
第3章
学习目标
通过阅读课本，知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念；
通过阅读课本，理解牛顿第三定律的确切含义，能用它解决简单的问题；
通过阅读课本，能区分一对平衡力与作用力和反作用力。
【思】
请同学们认真阅读P68-69“作用力和反作用力”“牛顿第三定律”，完成基础感知部分；
小组讨论并完成合作探究1-3。
3 min
2 min
1.力是 的作用.只要谈到力，就一定存在着 物体和_____
物体.
2.两个物体之间的作用总是 的，物体间相互作用的这一对力，通常叫作 和 .
3.作用力和反作用力总是互相 、同时 的.我们可以把其中任何一个力叫作 ，另一个力叫作 .
受力
物体对物体
相互
作用力
施力
反作用力
依赖
存在
作用力
反作用力
【展+评】
左手
右手
左手
右手
施力物体
受力物体
受力物体
施力物体
体验鼓掌时两手的受力情况
实例分析1
思考：为什么鼓掌时两手都疼？
【展+评】
相互作用力深化理解
【展+评】
请利用给出的实例说明力的作用是相互的
实例分析2
FN1
FN2
结论：弹力的作用是相互的
实例分析3
Ff1
Ff2
FN1
FN2
结论：摩擦力的作用是相互的
桌子对书的支持力
书对桌子的压力
斜面对木块的摩擦力
木块对斜面的摩擦力
【展+评】
当两个物体不接触时是否具有相同的特点？
实例分析4
F′
F
甲
乙
结论：磁力的作用是相互的
乙对甲的磁力
甲对乙的磁力
【展+评】
实验探究：作用力、反作用力的关系
条 件 A、B读数是否相同？
1、A弹簧不动，用B弹簧拉A
2、B弹簧不动，用A弹簧拉B
3、A、B对拉，两弹簧同时运动
相同
相同
相同
实验探究器材1：两只弹簧探究作用力和反作用力关系
作用力反作用力大小相等、方向相反，作用在同一直线
结论：
1、使用弹簧秤前先进行调零。
2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。
3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。
【展+评】
力传感器
计算机
数据采集器
实验探究器材2：力传感器探究作用力和反作用力关系
【展+评】
实验探究：力传感器——任意运动
【展+评】
实验探究：力传感器——静止
【思+议】
实验探究器材2：力传感器探究作用力和反作用力关系
3、观察分析计算机反映的图表及数据得到什么结论？
1、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？
2、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？
【展+评】
（1）大小相等（等大）
（2）方向相反（反向），作用在同一直线上（共线）
（3）分别作用在相互的两个物体上
（4）同时产生，同时改变，同时消失（等时性）
（5）都是弹力（性质相同）
小结
作用力和反作用力具备以下特点：
【检】
1、关于作用力与反作用力，下列说法不正确的是（ ）A．作用力和反作用力可以是接触力，也可以是非接触力B．作用力和反作用力等大反向合力为零C．作用力和反作用力，都是同种性质的力，同时产生，同时消失D．作用力和反作用力作用在不同物体上，可产生不同的作用效果
B
【展+评】
牛顿（1643-1727）
两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
牛顿第三定律
数学表达式：F= -F’ (负号表示方向相反)
【展+评】
喷灌
火箭发射
生活实例
F乙
F甲
f甲
f乙
F乙>f乙
f甲> F甲
f甲>f乙
拔河比赛到底比什么
假设甲队胜出：
在拔河比赛中，既然双方的作用力与反作用力大小相等，应该不可能分出胜负。实际上却总有一方获胜，原因是什么呢？
例2.关于两个物体间的作用力和反作用力，下列说法中正确的是（　）
A .作用力和反作用力可以是不同性质的　　
B.作用力和反作用力可以不同时产生
C.作用力和反作用力的效果会相互抵消　　
D.作用力和反作用力一定同时产生，同时消失
【检】
D
【导】
有人认为：既然作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上，那么这两个力就是相互平衡的力，这种说法对不对？为什么？
【思】
请同学们认真阅读P70-71“物体受力的初步分析”
完成基础感知和合作探究
3 min
1.一对相互平衡的力作用在 物体上，一对作用力和反作用力作用在
物体上.(均选填“一个”或“两个”)
2.一对作用力和反作用力 是同一种类的力，而一对相互平衡的力
是同一种类的力.(均选填“一定”或“不一定”)
一个
两个
一定
不一定
【展+评】
受力分析
1.受力分析
（1）根据物体运动状态的变化来分析和判断其受力情况；
（2）根据各种力特点，由相互作用的角度分析物体受力情况。
2.受力分析的步骤
【展+评】
受力分析
A
对A：
地球吸引A产生重力G，竖直向下
在重力作用下挤压斜面，受到垂直斜面向上的支持力N
在重力作用下有沿斜面下滑的趋势，受到沿斜面向上的摩擦力 f
物体A处于静止状态
G
N
f
3.根据力的特点分析
【展+评】
受力分析
对A：
地球吸引A产生重力G，竖直向下
在重力作用下挤压斜面，受到垂直斜面向上的支持力N1
B挤压A物体，给A一个竖直向下的压力N2
A
B
G
N1
N2
物体A处于静止状态
【展+评】
受力分析
【思+议】
一个物体静置在水平桌面上。
（1）请分析物体和桌面之间的哪些力是平衡力？
（2）哪些是作用力与反作用力？
（3）平衡力和作用力与反作用力间的相同点和不同点分别是什么？
组议 3 min
【展+评】
N1 桌子对物体的支持力
N2 物体对桌子的压力
N（桌子对物体的支持力）
G（物体所受的重力）
o
o2
O1
平
衡
力
桌子对物体的支持力
物体所受的重力
桌子对物体的支持力
物体对桌子的压力
作用力与
反作用力
一对作用力与反作用力 一对平衡力
性质
作用时间
作用点
效果
大小　
方向　
是否共线　
不同点
相同点
大小相等，方向相反，作用在一条直线上
性质可以不相同
两力必性质相同
同时出现，同时消失
可以不同时消失
分别作用在两个物体上
同时作用在一个物体上
两个力各自效果,不能抵消
两个力的总效果使物体平衡
作用力和反作用力与一对平衡力的比较
【展+评】
课堂小结
小结：
【检】
1. 下列的各对力中，是相互作用力的（ ）
A.悬绳对电灯的拉力和电灯的重力
B.电灯拉悬绳的力和悬绳拉电灯的力
C.悬绳拉天花板的力和电灯拉悬绳的力
D.悬绳拉天花板的力和电灯的重力
B
【检】
2、一铁块m被竖直的磁性黑板紧紧吸住不动，如图B-2所示，下列说法正确的是（ ）
A.黑板对铁块同时施加了两个力的作用
B.黑板对铁块的磁力和弹力是一对平衡力
C.磁力和弹力是一对作用力和反作用力
D.磁力大于弹力，黑板才能吸住铁块不动
B
【检】
3、一物体受绳的拉力作用由静止开始前进，先做加速运动，然后改为匀速运动，再改为减速运动，则下列说法中正确的是（ ）
A.加速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力
B.减速前进时，绳拉物体的力小于物体拉绳的力
C.只有匀速前进时，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小相等
D.不管物体如何前进，绳拉物体的力与物体拉绳的力总大小相等
D

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