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中国的水资源教学设计
课题 中国的水资源 单元 第三单元 学科 地理 年级 八
教材分析 本章教材讲授的是中国的自然资源，是我们学习、研究人地关系理论和人类可持续发展理论的基础章节，在教材体系中具有承前启后的作用。 在教材结构上本章具有开放性特点，有所侧重的选取部分重点讲述，如土地资源、水资源、海洋资源，淡化了传统教材中的系统性。教材以全新的思路，广阔的视野从新的地理科学研究成果中选取适合中学生知识水平和年龄特征的学科基础知识，将他们简明扼要的呈现出来，既保持了传统经典知识的精华，又融合了学科新的研究成果。如西气东输工程、海洋空间的利用、海洋中巨量的化学资源、中国水资源的供需现状等。同时注重了学科自身特点-----地理图像在培养学生能力方面的特殊作用。如一方面增加了大量的地理图表，另一方面，通过课后活动栏目设置不同层次的练习，加强了学生能力的培养。针对这些特点，我们在加快知识更新的同时应注重教育观念的更新，把培养学生能力和知识的实际应用真正落到实处。
学情分析 在第一章学生学习了中国的疆域，在第二章学生学习了中国的地形、中国的气候、中国的河流三节课内容。通过第一、二章内容的学习，为学生学习第三章中国的自然资源打下了坚实的基础。学习了中国地形及气候，学生再学习中国土地资源就非常的容易了。而中国气候这一节是学习中国水资源的基础。
学习目标与核心素养 学习目标+核心素养　　　　　1．说出我国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响，并分析其成因。(综合思维)2．运用实例，说出我国为解决水资源时空分布不均而建设的大型水利工程。(综合思维)3．联系生活能说出我国水资源利用中存在的问题，培养节约用水、科学用水的意识和良好习惯。(人地协调观)
重点 我国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响，并分析其成因。
难点 说出我国为解决水资源时空分布不均而建设的大型水利工程。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 导入：播放《小水滴》动画。 学生观看后，师问题引导。学生描述动画所展示的内容。 学生认真倾听观看感受视频，感受水资源知识。 具体情境导入，使学生有代入感。
讲授新课 引出本课主要探讨水资源。进一步提问：如果我们身边没有了它，世界将会变成什么样？如果一个人没有水，能活几天？通过引导，让学生感知水是宝贵的资源。水是生命之源过渡：前苏联宇航员加加林说：从太空看，地球是蔚蓝色的星球，我们应该叫它“水球”，由此看来地球上的水很多。提问：你知道全球有多少水资源？它主要储存在哪里？讨论得到以下结论：水资源仅指淡水资源，人们使用的水主要来自河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。 承转：地球上的水资源不容乐观，那么我们国家的状况湖泊水、浅层地下水。 承转：地球上的水资源不容乐观，那么我们国家的状况又如何呢？ 多媒体展示：一张几乎干涸的黄河照片。 进一步给出学生有关黄河断流、城市缺水、我国水紧张的有关资料，得出以下结论：我国水资源总量丰富，但人均不足；缺水状况在全国普遍存在。我国是一个贫水国。水资源空间上分布不均：展示：《我国水资源分布图》与P78图3.19，通过读图指导，引导学生感知我国水资源在空间上分布不均匀。呈现出南丰北缺，特别是华北和西北地区，缺水更严重。（2）水资源时间上分布不均：展示《我国主要城市气温和降水量图》，通过读图比较，引导学生感知我国各地的降水主要集中在夏季。（3）水污染严重：展示我国水污染材料、图片（4）浪费水现象： 小结：我国水资源短缺的原因A.自然原因——水资源的分布：夏秋多冬春少；南多北少东多西少。B.人为原因——水浪费：水污染 设疑：师：我国水资源总量在世界居第六位，为什么缺水这么严重？除和人口多有关，还有其他因素的影响吗？怎么解决这个问题？ 学生讨论，发表自己的观点：水资源时间、空间上分布不均；水污染严重、浪费现象严重。师：结合课本地图，找到塔里木盆地，长江中下游平原，华北平原，东北平原，看一看他们位于中国的什么水带？师：水资源缺乏可能会导致怎样的严重问题？请从经济发展、社会生活、生态环境三个方面举例说明生：举例一个水利工程实例，说一说工程的必要性师：说一说中国节水标志的含义，合作设计一个家庭、学习节水标志。 通过播放视频导入，激发学生的学习兴趣，引导学生初步认识自然资源，建立人地和谐观，轻松进入课堂。师提出问题：同学们，我们在作文中经常用到这样一个词来形容我们的祖国“地大物博”。那么如何的“地大”，我们在前面的课程中都已经学到了。那么从这节课开始，我们就来学习我们伟大的祖国的“物博”。设计让学生通过自学课本认识什么是自然资源，然后通过体验、感悟，增加对水资源特征的认识。本部分知识难度不高，但是考试中却常常涉及，所以我设计为自学加随讲随练环节来突破。学生自学能力进一步提升，通过认图贴近考试比较容易突破。这样设计的目的：有利于调动学生的思维，促进自主学习有效性，为后边展学酝酿积极性参与条件，形成快乐体验。综合分析利弊，形成科学发展观，培养辩证逻辑思维。
课堂练习 完成课件练习题
思维拓展
思维导图
板书设计
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中国的水资源
湘教版八年级上册
为什么会缺水？
可利用的地表水只占地球总水量的0.3%x0.025=0.00075%
可以直接利用的水资源通常包括河流水、湖泊水和浅层地下水
资料一：中国水资源总量为2.8万亿立方米，居世界第6位。
资料二：世界部分国家人均水资源占有量对比
总量丰富
人均不足
我国水资源的空间分布不均
自主学习
读图3-20，完成课本74页活动
中国径流带 分布地区
缺水带
少水带
平水带
多水带
丰水带
塔里木盆地
东北平原西部
华北平原
长江中下游平原
海南岛
1多
2多
3少
4少
5少
大小企业1000多家
农田80余万亩
人口约50万
人均水资源约为600m
中国人均水资源约为2160m
根据资料，说一说华北地区缺水的原因
地区 耕地比重 径流量比重
中国南部 40% 80%
中国北部 60% 20%
华北地区 38% 8%
合作探究
该区域耕地比重大，且人口稠密，工业发达，需水量大，而水资源总量较少，水土资源配合不协调，用水十分紧张。
解决水资源地区分布不均的措施：
南水北调
引滦入津
引黄入晋
跨流域调水
中国水资源地区分布不均衡，有必要兴建跨流域调水工程，把水资源较丰富流域的水调至水资源紧缺的流域，以弥补缺水地区的用水不足。
1.南水北调有哪几种调水方案？
2.南水北调每种调水方案的起点和终点？（指图）
3. 判断下列文字描述的是哪种调水方案。
利用现成河道输水，
工程量小
输水路线最短地形复杂工程难度大
水源地水质好地势南高北低实现自流引水
合作探究
东线
西线
中线
东线：起点扬州，
沿京杭运河北上到达天津。
跨越长江淮河、黄河、
海河四大流域
优点：利用现成的河道
中线：起点汉江上游的
丹江口水库，向北一直
流向北京、天津（华北地区）
西线：起点长江上游的
支流，引向黄河
（路线短）
时间分配不均
1.我国降水的季节变化特点，影响因素？
自主学习
2.概括我国水资源时间分配特点？
北京年降水量的变化（1951-2010）
中国水资源在时间分配上具有年际变化大的特点。
往往丰水年和枯水年常交替出现，有时甚至出现连续丰水年或连续枯水年的现象。
降水的年际变化对水资源有何影响？
思考
降水量年际变化
径流量年际变化
水资源的分布年际变化大
时间分配不均
兴建水利工程
解决水资源时间（季节）分配不均的措施
兴修水库
水库可以在河流洪水期蓄水，枯水期放水，从而调节河流水量的时间变化。
还有发电、灌溉、防洪、养殖和供水等综合效益。
兴建水利工程
三峡水利枢纽工程
葛洲坝水利枢纽工程
小浪底水利枢纽工程
龙羊峡水利枢纽工程
兴建水利工程
水资源缺乏可能会导致怎样的严重问题？请从下列三个方面举例说明。
活动
农作物缺水会减少产量、工厂缺水会导致停产等。
水资源缺乏导致居民饮用水紧张，影响正常生活，造成社会不稳定。
西北地区缺水容易产生土地荒漠化、草原退化、生物多样性减少等。
工农业发展：
居民生活：
生态环境：
水资源利用的问题
节约用水
农业节水
工业节水
家庭节水
节水比调水更重要！
节约用水
生产生活中的节水措施
农业
喷灌&滴灌
大水漫灌
种植喜湿作物
种植耐旱作物
多or少
√
√
√
节约用水
生产生活中的节水措施
工业
污水处理
工业用水循环使用
节约用水
生产生活中的节水措施
生活
一水多用
节水器具
少用洗涤剂清洁剂
2023年3月22日是第二十九届“世界水日”，3月22～28日是第三十四届“中国水周”。
联合国确定今年“世界水日”的主题是“Valuing Water”（珍惜水、爱护水）。
节约每一滴水，关爱生命之源！
A
D
B
C
B
D
C
A
B
C
D
C
B
豫
冀
津
南多北少
京杭
丹江口
自流
谢谢
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中国的水资源——课后练习
基础练习
时空分布不均
1.我国水资源的空间分布特点是(　　)
A.北方多,南方少 B.西北多,西南少
C.东南多,西北少 D.东北多,西南少
2.下图所示信息体现我国水资源分布的哪一特征(　　)
A.我国水资源的空间分布特点是从东南向西北递减
B.我国水资源年际变化大
C.我国水资源季节分配是夏秋多,冬春少
D.我国水资源人均占有量较低
3.下图为天津市1891～2001年降水的年际变化情况,据图判断下列说法正确的是(　　)
A.天津市水资源的季节分配不均
B.天津市水资源丰富
C.天津市水资源缺乏
D.天津市水资源年际变化大
合理利用与保护水资源
4.导致我国水资源不足和用水紧张的原因是多方面的,下列说法中与此无关的是(　　)
A.水资源时空分布不均
B.水污染、水浪费严重
C.人类对淡水的需求量增大
D.兴修水利工程
5.解决水资源时间分布不均的主要措施是(　　)
A.修建水库 B.治理水污染
C.节约用水 D.跨流域调水
　　南水北调东线工程已经开始通水。结合图,回答6～7题:
6.“南水北调”东线的水源主要来自(　　)
A.丹江口水库 B.钱塘江
C.淮河 D.长江
7.“南水北调”东线工程的受益地区主要是(　　)
A.东北地区 B.西北地区
C.华北地区 D.东南沿海地区
读“我国南、北方地区水资源和耕地资源比例示意图”,回答1～2题:
1.下列对我国南、北方地区水资源和耕地资源分布特点的描述,正确的是(　　)
A.南方水资源多,耕地多 B.南方水资源少,耕地少
C.北方水资源多,耕地少 D.北方水资源少,耕地多
2.解决我国华北地区水土资源配合不协调的措施,不正确的是(　　)
A.南水北调 B.兴修水库 C.节水灌溉 D.大水漫灌
　　我国北方地区部分城市缺水严重,一些地区大量开采地下水以缓解缺水的问题。读图,回答3～4题:
3.图中反映的现象说明(　　)
A.吃水不忘挖井人
B.打水的绳子越来越粗
C.地下水位在逐渐下降
D.人类打井的技术越来越强
4.有关北方地区缺水原因,描述错误的是(　　)
A.人口多、工农业用水量大
B.北方地区降水季节差异大
C.水资源利用率低,浪费严重
D.夏季风来得早,去得晚,雨季短
　　读“南水北调中线工程示意图”,回答5～6题:
5.南水北调从长江流域调水,是因为(　　)
A.土地资源南方多,北方少
B.人口分布北方多,南方少
C.水资源夏秋多,春冬少
D.水资源南方多,北方少
6.下列对南水北调中线的叙述,正确的是(　　)
A.目前从长江三峡引水北上
B.主要位于我国第二级阶梯
C.沿京广铁路西侧向北输水
D.经过鄂、鲁、冀、津、京五省市
7.近年来,天水各县区出现了水资源短缺的问题,能有效解决缺水问题的措施有(　　)
①修建水库　②节约用水,合理用水　③大量开采地下水　④提高水价,减少用水需求　⑤跨流域调水　⑥修建污水处理厂
A.①②③④ B.②③⑤⑥ C.①②⑤⑥ D.①③④⑥
国家对我国城市居民生活用水实行阶梯水价(超定额累进加价)。下表为2022年北京和广州居民生活用水价格比较表。据此回答8～9题:
用水阶梯 水价(元/立方米)
北京 广州
第一阶梯 5 1.98
第二阶梯 7 2.97
第三阶梯 9 3.96
8.北京的水价高于广州,是因为北京(　　)
A.年降水总量少 B.经济水平高
C.水的品质优良 D.降水变化大
9.国家实行阶梯水价,是为了(　　)
A.实施南水北调工程 B.有效地防治水污染
C.促使居民节约用水 D.蓄积汛期水源备用
10.《中华人民共和国水法》中明确提出建设节水型社会,要求在生产和生活中节约用水,防治水污染。下列做法不符合这一要求的是(　　)
A.种植耐旱、耗水量少的农作物
B.工业污水处理,达标排放
C.生活用水一水多用
D.大量使用洗涤剂和清洁剂
11.[综合思维]读“南水北调示意图和海河流域气温与降水量统计图”,回答问题:
南水北调示意图
(1)“南水北调”西线方案是把长江上游的A　 　、B　 　和C　 　的水引入黄河,以解决西北地区的缺水问题。
(2)“南水北调”东线和中线已经调水成功。东线和中线相比,在可调水量和水质方面有何不同
答案: 　 　 。
(3)北京、天津都位于海河流域,该流域是我国缺水最严重的地区,缺水的原因有哪些
答案: 　 　 。
(4)“南水北调”东线工程自南向北依次跨越长江、　 　、　 　水系,最后进入海河水系,该工程主要沿京杭运河修建的原因是什么
答案: 　 　 。
参考答案：
[基础达标]
训练案
[基础达标]
1.C　我国水资源在地区分布上具有显著的不均衡性,具体表现为“东多西少,南多北少”(或东南多,西北少)。
2.C　据长江和黄河的径流量逐月变化图可知,我国水资源的季节分配特点是:夏秋多,冬春少,年际变化大。
3.D　根据曲线的起伏状况可以判断出,天津市降水年际变化大,直接导致天津市水资源的年际变化大。
4.D　我国水资源的状况不容乐观,由于水资源的时空分布不够理想,加之一部分水资源受到污染和浪费,能够有效利用的水资源就更少。随着经济的发展,人口的增加,人们对淡水的需求量增大,进而加剧了用水的困难程度。兴修水利工程,能在很大程度上调节水资源的时空分布。
5.A　水库可以蓄水,也可以放水,来调节因降水季节不均导致的河流水量变化。所以解决水资源时间分布不均的主要措施是修建水库。
6.D　7.C　从图中可知,“南水北调”水源主要来自长江,东线起点是江苏扬州。东线水资源主要调往华北地区。
[素养提升]
1.D　2.D　第1题,从图中能够看出,我国南方水多地少,北方地多水少。第2题,采用大水漫灌会浪费很多水资源,不利于缓解华北地区的缺水问题。
3.C　4.D　第3题,从漫画可以看出,井挖得越来越深,地下水位在下降。第4题,我国北方地区缺水的自然原因是北方地区受夏季风影响小,夏季风来得晚、去得早,雨季来得晚、去得早,雨季短,降水较少且集中在夏季,即降水季节差异大;人为原因是北方地区人口多、耕地多、工业发达,工农业用水量大,且水污染、浪费严重,故D项符合题意。
5.D　6.C　第5题,跨流域调水是解决水资源空间分布不均匀的措施。第6题,依据南水北调中线工程示意图可知,中线从丹江口水库取水,经湖北、河南,跨黄河,经太行山东麓,缓解华北平原地区河北、天津、北京缺水问题,中线工程位于京广线西侧,地处我国地势第三级阶梯。
7.C　大量开采地下水会导致地面沉降;提高水价,减少用水需求,会增加人们的经济负担。
8.A　9.C　本题组考查水资源的分布特点和实行阶梯水价的目的。第8题,我国水资源地区分布不均,大致是东多西少,南多北少。北京由于年降水量比广州少,水资源缺乏,因此水价比广州高。第9题,国家实行阶梯水价是为了促使居民节约用水。
10.D　大量使用洗涤剂和清洁剂浪费水资源,还会加重水污染。
11.解析:本题考查对南水北调地理知识的掌握能力。第(1)题,图中A为金沙江,B为雅砻江,C为大渡河。第(2)题,越往上游水质越好,越往下游水量越大。第(3)题,海河流域缺水的原因有自然原因和人为原因,自然原因是流域内降水少;人为原因是人口多,生活用水多,工农业发达,生产用水多;水污染严重等。第(4)题,南水北调东线工程自南向北依次跨越长江、淮河、黄河等水系,最后进入海河水系,东线工程充分利用现有的京杭运河进行输水,减少了工程施工量,节约了资金。
答案:(1)金沙江　雅砻江　大渡河
(2)水质方面中线优于东线,水量方面东线多于中线。
(3)流域内降水少;人口多,经济发达,用水量大;水污染严重。
(4)淮河　黄河　利用现有的河道,减少工程施工量,节约资金。
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