资源简介

项目二 尝试展示自我
教学内容 一、撰写自我介绍 二、撰写申请书 三、撰写演讲稿
教学要求 【知识目标】 1．掌握自我介绍、申请书、演讲稿的结构和写法。 2．掌握自我介绍、申请书、演讲稿的写作要求、写作注意事项等。 【技能目标】 1．能在不同情境、不同场景中做出具有吸引力的自我介绍。 2．能根据具体的申请事项写申请书。 3．能根据具体演讲主题、情景写演讲稿。 【素质目标】 1．培养敢于展示自我的勇气与能力。 2．培养故事思维，以灵活的方式传达思想和观点。
教学重点 1．撰写自我介绍 2．撰写申请书 3．撰写演讲稿
教学难点 1．撰写自我介绍 2．撰写申请书 3．撰写演讲稿
教学方法 讲授法、案例法
课时数 6课时
教学内容
任务一 撰写自我介绍 情景剧场 知识准备：自我介绍的结构 一般来说，自我介绍主要包括个人基本情况和结尾两个部分，各个部分的写法如下表所示。 能力提升：不同场合下的自我介绍 在不同的场合，人们沟通、交往的目的有所不同，因此人们在做自我介绍时，其内容侧重点也应该有所不同。 1．求职面试时的自我介绍 在求职面试的过程中，求职者在做自我介绍时可以采用以下技巧。 （1）根据时间组织框架 （2）根据岗位设计内容 （3）自我介绍的内容要真实、具体 2．入职时的自我介绍 在入职场景下做自我介绍时，介绍的内容不宜太复杂，用简洁的语言介绍自己即可，可以采用“问候＋介绍＋希望＋感谢”的形式。 3．商务往来中的自我介绍 在商务往来中做自我介绍时，向他人介绍自己的姓名、单位、岗位即可。 4．面对客户时的自我介绍 向客户做自我介绍时可以采用“我是谁＋做什么＋产品价值”的形式。 例文解析 《求职时的自我介绍》 写作简析 例文开篇先对招聘单位表示感谢，以寒暄的方式进入正题。第二段介绍了求职者的个人基本信息，如年龄、毕业学校及专业、所在地区，以及个人拥有的精神品质，使面试官快速了解求职者。第三段重点阐述了在校期间参加的社会实践活动以及这些社会实践活动给自己带来的感受和经验，向面试官表明自己在学校时就已经参加社会实践活动，有自己的价值观。第四段阐述了自己进入社会后取得的工作成绩。第五段总结了自己的学习和工作生活，说明自己的优点和缺点，并说出对自己的要求和未来的愿景，这能让面试官看到求职者的坦诚和潜力。第六段求职者强调自己适合这个岗位的理由，并自信地保证自己有能力胜任这个岗位，给面试官信心和聘请他的理由。最后一段求职者向招聘单位和在场的人员发出祝福，礼貌、有修养的结尾能加深面试官对求职者的好感。 总体来看，该自我介绍有理有据，情真意切，在讲礼节的同时不失自信，谦虚而充分地展现了自己的实力，是一篇优秀的自我介绍。 任务实训 1．假设你从学校毕业，向某个你向往的公司投递了简历，也受到了公司的面试邀请，请根据岗位要求和自己的能力撰写一篇求职时的自我介绍。 2．假设你成功进入该公司，在上班第一天，领导让你向同事做自我介绍时，你要如何介绍自己？ 3．在该公司工作期间，你会偶尔参加商务活动。当你和外界人员接触时，你要如何介绍自己？ 4．假设你是该公司的一名销售人员，在向客户推销一件产品时，你要如何向客户做自我介绍？
任务二 撰写申请书 知识准备：申请书的结构 申请书是个人或集体向组织或有关部门、上级领导表达某种愿望、提出某种请求时所使用的书信。 根据用途和使用范围，申请书可以分为3类：思想政治生活中使用的申请书、学习、工作中使用的申请书和日常生活中使用的申请书。 申请书的结构较为固定，由标题、称谓、正文、结束语和落款构成，其中称谓、正文、结束语和落款的写法如下表所示。 能力提升：申请书的写作要求 要想写出一封优申请人在掌握申请书结构的基础上，还应该把握申请书的写作要求。 （1）不要随意、盲目地写申请书，申请人在写申请书之前要先考虑自己或自己所在单位是否符合相关的申请条件。 （2）申请书具有主题明确、内容单一的特点，一般是一事一书，即一份申请书只申请一件事，不要同时申请很多事。 （3）在写申请的事项、理由、目的和意义等内容时要直截了当、简洁明了。 （4）要根据接受申请书的对象来确定申请书的具体内容和写作方式。 （5）申请书主要采用叙述的表达方式，态度要诚恳，语言要朴实准确、通俗易懂，申请者只要将自己的意愿表达清楚、明白即可，无须东拉西扯、故意渲染。 （6）写申请书要坚持实事求是的原则。申请书中的内容要符合申请者或申请单位的实际情况，不能弄虚作假，挪用别人或其他单位的信息，也不能照抄照搬，套写范文。 素质提升 “人无信则不立”，如果一个人不讲诚信，欺骗他人，就无法获得他人的信任，在这个社会上也难以立足。诚信是我国千百年传承下来的优良道德品质，也是一个人在现代社会安身立命的基础，是我国社会主义核心价值观的重要内容。坚持实事求是，不弄虚作假，是讲诚信的基本要求。 例文解析 《国家助学金申请书》 写作简析 例文正文第一段首先介绍了个人基本信息和家庭经济情况，对家庭经济情况的陈述比较详细，说服力较强。随后，申请者分别介绍了个人的学习、工作和生活等方面的情况。这样的陈述具体、翔实，契合国家助学金的申请要求。最后，申请人表达了对学校、老师和同学们的感谢，并再次提出申请，但是对自己将要如何继续奋斗描述略少。总体来说，这篇国家助学金申请书主次分明、行文流畅、内容翔实，值得借鉴。 任务实训 假设你符合申请国家奖学金的要求，请撰写一篇国家奖学金申请书作为申请材料。 任务三 撰写演讲稿 知识准备：演讲稿的结构 演讲稿一般包括标题、称谓、开场白、正文和结束语5个部分，每个部分的写法如下表所示。 能力提升：演讲稿标题、正文的写作技巧 1．演讲稿标题的写作技巧 好的标题具有贴切、传神的特点，能给人留下深刻的印象。演讲者可以采用以下技巧来拟订标题。 （1）抒发情感 （2）提出疑问 （3）揭示内容或场合 （4）使用正、副标题 （5）发出呼吁 （6）发出警示 （7）使用修辞手法 2．演讲稿正文开头的写作技巧 演讲者要想写出精彩的开头，可以采用以下技巧。 （1）开门见山 （2）提出疑问 （3）引用名言 （4）引用故事 （5）使用修辞 （6）设置悬念 （7）反向切入 3．演讲稿正文主体的写作技巧 演讲者在撰写演讲稿主体时可以采取以下4种结构布局技巧。 （1）直叙式结构 （2）并列式结构 （3）递进式结构 （4）对比式结构 4．演讲稿正文结尾的写作技巧 演讲者在撰写演讲稿的结尾时可以采用以下4种技巧。 （1）做总结 （2）呼应开头 （3）发出号召 （4）引用名人名言或诗词 例文解析 《阅读让我看见世界》 写作简析 演讲稿的题目直接点明主题，表明阅读给“我”带来的益处。演讲者开门见山地提出了自己的观点，即“阅读让我看见世界”，使观众立即明白演讲的重点，从而抓住了观众的注意力。 为了论证自己的观点，演讲者列举了自己从小到大的阅读经历，以直叙的方式讲述了自己通过不断阅读学到的知识和见闻，说明自己如何在阅读中成长、成熟，全方位地向观众描述了长期阅读给自己带来的益处。同时，演讲者还引用了与阅读相关的名人名言，这大大增强了演讲的说服力，使自己的观点更加可信。 在演讲稿的结尾，演讲者用“不管到什么时候，书都是我最好的朋友”来呼应开头，同时用自己的经历向观众发出积极阅读的号召，大大增强了演讲的感染力。 任务实训 假设你所在的学校要举办一次以“绿色上网”为主题的演讲比赛，请作为比赛参与者的你撰写一篇演讲稿。
归纳与 提高 通过本项目的学习，我们掌握了自我介绍、申请书、演讲稿的写作要求、写作方法及注意事项等。 在日常学习、生活与工作中，勇于展示自我有利于提高自我认知能力，让更多的人认识自己，为自己争取更多表现自我的机会。此时，像自我介绍、演讲比赛或参与、申请项目和奖励等，能够在很大程度上为我们展示自我提供助力，它们虽然不具有法定的规范格式，但也有约定俗成的写作要求和技巧。

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