资源简介

项目一 应用文写作概述
教学内容 一、初识应用文 二、掌握应用文的构成要素 三、提升应用文写作的能力
教学要求 【知识目标】 1．了解应用文的概念、特点与功能。 2．掌握应用文的写作要求。 3．了解应用文的主旨、材料与结构。 4．掌握应用文的常用表达方式。 5．了解学习应用文写作的意义。 【技能目标】 1．掌握应用文写作的学习方法。 2．学会分析应用文的主旨、材料、结构和表达方式。 【素质目标】 1．培养理性思维和逻辑思维，克服主观臆断带来的不良影响。 2．培养工具思维，善于利用应用文解决实际问题。
教学重点 1．应用文的写作要求 2．应用文的主旨、材料与结构 3．应用文的常用表达方式 4．应用文写作的学习方法
教学难点 1．应用文的主旨、材料与结构 2．应用文的常用表达方式
教学方法 讲授法、案例法
课时数 4课时
教学内容
任务一 初识应用文 知识准备：应用文的概念、特点与功能 自我介绍是一种向别人展示自己的手段，是与他人建立关系的第一步。一般来说，自我介绍主要包括个人基本情况和结尾两个部分，各个部分的写法如下。 （1）个人基本情况 ①介绍自己的姓名、姓名的来历、籍贯； ②介绍自己的性格、品格、能力等，尽量介绍能够突出自身与众不同的方面； ③介绍自己的兴趣、爱好、个性特征； ④介绍自己的优点和缺点，拥有哪些特长； ⑤介绍自己的个人经历，如学习经历、生活经历、工作经历等。 （2）结尾 可以进行简单的总结，表明自己对学习、生活、工作的态度，表达自己对未来的展望；也可以用自己的座右铭作为结尾。 能力提升：应用文的写作要求 为了确保工作、生活中的顺利沟通与交流，应用文要符合以下要求。 （1）语言准确 （2）语句简洁 （3）朴实无华 （4）结构完整 （5）条理清晰 （6）语言得体 例文解析 《2023年后勤工作计划》 写作简析 工作计划的主体内容有工作目标、工作方法、措施和工作步骤。工作计划有明确的目的性，要把在一定时间内完成什么任务、获得什么效益说清楚；工作计划也有很强的预见性，要符合客观实际，对未来做科学的预见，对各种可能出现的情况有清醒认识和正确估量；工作计划要体现协调性，要把各个部门和单位的任务分解到相应的时间段上，要合理安排各个部门和单位的行动加以合理安排，充分调动人力、物力、财力。 例文第一段简明扼要地阐述了总体工作目标，主体部分从四个方面说明了具体的工作计划：加强后勤员工的职业道德教育；以食物卫生安全为中心加强食堂管理；每月开展一次全员参与的清扫活动；提高服务质量，树立后勤服务新形象。主体部分还详细介绍了完成工作计划的大致步骤和措施，文字浅显易懂，可执行性强。 综合来看，该例文语言准确、语句简洁、朴实无华、结构完整、条理清晰、语言得体，属于一篇合格的工作计划。 任务实训 请你在网络上收集优秀的应用文和文学作品，仔细分析两者的不同之处，然后与同学讨论。 任务二 掌握应用文的构成要素 知识准备：应用文的主旨、材料与结构 主旨、材料与结构是应用文的构成要素，三者缺一不可。 1．应用文的主旨 应用文的主旨，即应用文的主题，是文章通过具体材料所表达的中心思想、基本观点。它能够体现撰写者的写作意图，决定材料的取舍和使用，影响应用文的结构安排。 应用文的主旨应该符合以下3点要求。 （1）正确 （2）明确 （3）单一 2．应用文的材料 应用文的材料是指撰写者为撰写应用文而选择并使用的，能够反映文章主旨的事实或论据。 材料是为解释、说明应用文主旨而服务的，撰写者在选择材料时要遵守以下3个原则。 （1）真实 （2）典型 （3）新颖 3．应用文的结构 应用文的结构一般是指其内部组织构造，包括应用文的层次、段落、开头、结尾，以及过渡与照应。 （1）层次 ● 总分式 ● 递进式 ● 并列式 ● 时间顺序式 ● 综合式 （2）段落 （3）开头 ● 规范式 ● 叙述式 ● 目的式 ● 依据式 （4）结尾 ● 规范式 ● 号召式 ● 总结式 ● 说明式 （5）过渡与照应 能力提升：应用文的常用表达方式 应用文的表达方式是行文时表达主题的方法和手段。应用文写作要求直截了当，平铺直叙，应用文的常用表达方式有叙述、议论和说明。 （1）叙述 叙述是一种把人物的活动经历和事件发展变化的过程表述、交代出来的表达方式，是应用文写作中常用的表达方式。叙述通常包括顺叙、倒叙、插叙、分叙等方式。 （2）议论 议论就是议事论理，是一种对某一事物或某一问题表明观点和态度，并运用事实材料和理论材料进行论证的表达方式。议论包括论点、论据和论证3个要素。 （3）说明 说明是一种用简洁扼要的文字把事物或事理的状态、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。说明包括对事物的说明和对事理的说明，说明方式包括定义说明、解释说明、分类说明、举例说明、引用说明、比较说明、图表说明等。 例文解析 《感谢信》 写作简析 该例文的主旨十分明确，即代表公司管理层向当地经济贸易和信息化委员会的领导和窗口工作人员表示真诚的感谢。撰写者举出受到帮助的具体事实，这就是该应用文的材料，为感谢对方提供例证。该材料详细具体且真实。 该例文叙述清晰，并没有过分突出情节的跌宕起伏，只是从事实出发，完整、准确地进行叙述。该例文正文第一段先表示感谢，第二段举出事实，第三段再次表示感谢，首尾呼应。 总体来看，该感谢信情感真挚、叙述条理清晰，是一篇优秀的感谢信。 任务实训 分析某应届毕业生写给某公司求职信的主旨、材料、结构及表达方式，然后以自己的角度撰写一篇求职信。 任务三 提升应用文写作的能力 知识准备：学习应用文写作的意义 学习应用文写作、提高应用文写作水平，是社会和时代发展的需要。对于相关专业的学生和从业者来说，掌握应用文的写作知识，能够撰写出思路正确、观点清晰、结构完整、格式规范、语言流畅的应用文是一项必备技能。 学习应用文写作的意义主要包括以下几个方面。 （1）丰富个人知识储备 （2）提升个人素质 （3）开拓发展空间 （4）处理工作事宜 能力提升：应用文写作的学习方法 应用文写作是一门涉及人文知识和精神素养的学科，具有很强的实践性与开放性。在学习应用文写作时，只有掌握正确的方法，才能达到事半功倍的效果。 （1）掌握理论基础，提高综合素质 （2）阅读范文，善于总结 （3）重视实践，探索改进 素质提升 具备工具思维的具体表现有在不同的时期、阶段，我们能够刻意提升对既有工具掌握的熟练程度，把自己的能力往更高的维度推进。我们要有意识地培养自己的工具思维，多腾出一些时间和空间了解、学习身边出现的新事物，用实际行动锻炼自己与时俱进的能力。 例文解析 《招聘启事》 写作简析 该例文是某学校发布的一篇招聘启事，开头介绍了招聘的原因，然后分段、分条目地阐述了招聘的各个事项，包括招聘对象、数量及条件、招聘程序、被聘用人员待遇和联系方式。该招聘启事的针对性极强，招聘范围明确，规定了特定的专业，因此可以更高效地找到相关的人才。 任务实训 分析所给工作总结的主旨、材料、结构和表达方式，指出其中值得借鉴的方面。
归纳与 提高 通过本项目的学习，我们掌握了应用文的写作要求，应用文的主旨、材料与结构，应用文的常用表达方式，以及应用文写作的学习方法等。 应用文是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还可用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多。简而言之，应用文是人们在日常学习、生活、工作中为处理实际事务而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。

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