资源简介

年级：七年级 学科：道德与法治
教 者：赵明珠 授课时间： 10月 12日 NO.15
课 题 5.2网上交友新时空
课 型 新授课 课 时 1
核心素养 1.政治认同:恰当运用网络进行交友；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。 2道德修养:懂得网络交友有利有弊，网络交友需谨慎。能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力； 3.法治观念:提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。 4．健全人格:当今是信息化时代，要求中学生能够很好的运用互联网这一工具，拓展朋友圈，同时要有慎重结交网友，享受健康的网络生活。 5．责任意识:培养乐于交友、善于交友的能力，善于辨别是非；理智地进行网络交友，学会自我保护。
重 点 网络交往的特点
难 点 慎重结交网友
教 具 学 具 补充材料
多媒体、电脑 教材、习题册
教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图
一、以问题导入—— 结合这些同学网上交友的经历思考一：网上交友有什么影响？ 思考：你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？ 提示：感到好奇、兴奋，还有一点儿不安。 想一想：当我们回到现实中，网上交友又给我们留下什么？给我们的成长又带来哪些影响呢？ 重点问题： 1 网上交往的特点？ 2 如何慎重结交网友？ 引出本课主题—网上交友新时空 结合自身上网经历，让学生谈谈自己上网都做什么，一天下来有多长时间上网？ 分组讨论，你有过网上交友的经历吗？谈一下自己的感觉 让学生回顾自己建立友谊的过程，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。
二、讲授新课 第一目 <网上交友 > 探究一：网上交往的特点 环节一：小凡的档案 思考一：小凡在网络空间交到了朋友，网络有什么好处？ 提示：互联网提供了另外一个社会交往平台。可以和很多天涯海角、素不相识的人交流，形成有别于现实的交往状态。 思考二：小凡在网络空间与在现实生活中的差距为何如此之大呢？我们来看看小美的“心思”吧！ 环节二：小凡的“心思” 思考：从小凡的“心思”总结一下，网上交往具有哪些特点？ 提示：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。 环节三：小凡的网上“闺蜜” 思考：你接受过网友的帮助吗？你跟网友有哪些温馨快乐的回忆吗？ 同学们我们一起回忆一下网上交友的经历吧！ （回忆自己网上交友的经历，感受网上交友的好处） 环节四：小凡的 “闺蜜”消失了 思考：1.互联网让人与人之间的关系更接近吗？ 2.小凡的网友消失的原因可能有哪些？ 3.网上的交往可以当真吗？ 提示：1.不一定 2. 可能交上了新的朋友… 3. 不能完全当真。网上的交往不同于现实交往，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 结论：网上交往的特点？（积极、消极） ①互联网为我们提供了一个平台。我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊。 ②网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。 ③互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 第二目 <慎重结交网友> 探究二：网上交往需谨慎 环节五：要不要找消失的“闺蜜” 思考一：请你提示小美在网上交友时需要注意什么问题 提示：网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它！ 思考二：你认为小美可以去找消失的网友吗？如果可以，那么应该注意什么？如果不可以，原因是什么？（可以分成两组，展开辩论） 赞同：①双方相处有一段时间，基于对友谊负责的态度，可以去找。 ②如果不去找的话，很可能会损失一个好朋友。 ③去时一定要增强安全意识，做好自我保护的措施。 不赞同： ①虚拟世界的交往带有很多不确定性，不如把精力放到现实生活中，现实交友才能为友谊奠定可靠基础。 ②作为中学生我们缺乏自我保护意识，容易受到不法侵害。 ③除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方；对方与自己的想象有差距，该如何对待？等等。 对于要不要见网友的讨论，同学们都提到了安全问题。我们在网络生活中要注意些什么呢？（结合视频） 提示：我们要有一定的自我保护意识。对个人的地址和电话不要轻易告诉网友。树立信息安全意识。 总结：不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。 结论： 如何慎重结交网友？ 1.网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 2.虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 3.将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 4.网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。 三、课堂小结 通过本课的学习，我们知道互联网为我们交友开辟了一个新途径。但是我们在网上交友时要注意考虑对自己学习和生活的影响，要有一定的自我保护意识。.我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往，获得深刻的友谊。 结合材料分析，思考并回答问题； 师生总结得出结论---网上交往的特点 让同学谈谈自己使用QQ 微信 微博等网络社交软件，谈谈自己在网上交友时，要注意什么？ 网络上哪些是可以分享，哪些是不能分享的？ 如何区别看待虚拟世界和现实世界的交往？学生分组讨论，师生共同总结，加深记忆 结合教材和学生的经历，引导学生思考在网络和现实中个人展现的自我形象的差异，进一步理解网上交友的特点，以及这些特点给他们的交友带来的影响。 让学生认识到网上交友有着自身的局限性，并不能满足我们对朋友的情感需要。 提醒学生将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重，要认清自己的需要，增长交友的智慧。 提醒学生，网上交友需要增强自我保护意识，把网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，要增强判断能力和处理问题的能力。
作 业 设 计 整理本节课学习的知识点。
板 书 设 计
评价与 反思 通过对本节课的学习，学生了解了网络交往的利与弊；明确了网上交友要慎重；在网络交往中，要增强自我保护意识；加强自我约束、自我管理等。 本课时结合学生实际、内心想法、对网络的认识状况，让学生发表自己的看法主张，教师通过启发式、体验式、案例分析法，组织学生积极思考、探究，学生在课堂学习中积极参与，学习效果良好。教学活动顺利进行。但是，由于需要拓展的内容比较多，因此显得时间不足，还需要整合教材，优化教学资源。

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