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(共13张PPT)
第5课 数据获取
2023
年 级：四年级上
情景导入
你是否留心过身边人数字设备的使用时间？你是怎么获取到这一数据的
环节一 数据获取方式多
活动1：四人小组开展讨论，回忆身边人
（包括自己）的数字设备的使用时间。
回答以下问题：
1.你的观察对象们使用了哪些数字设备？
2.你的观察对象们面对不同的数字设备时的使用时间分别是多久？
3.你分别是如何获取这些数据的？
获取数据的方法有现场记录、问卷调查、网络获取、设备采集等。
获取数据的方法有现场记录、问卷调查、网络获取、设备采集等。
活动2：四人小组开展讨论，总结四种数据获取方式的优缺点，完成下表。
获取方法 优点 缺点
现场记录
问卷调查
网络获取
设备采集
活动2：表格填写参考内容。
获取方法 优点 缺点
现场记录 获取数据信息丰富 时间消耗较大
问卷调查 传播便捷 收集数据高效 问卷设计的合理性有待考证
网络获取 数据获取效率高 数据质量缺乏保证
设备采集 智能分析 成本昂贵
环节二 问卷调查步骤齐
问卷调查是获取数据的常见方法中，一种有效的数据收集方法。
活动3：阅读课本第20页-21页，归纳问卷调查的主要步骤，并用简洁的语言总结在学习单上。
配一配
调查目的
调查说明
调查内容
《信息科技四上第5课数据获取（活动）》
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环节三 问卷设计内容精
①问题模糊，语句不通；
这些问卷内容设计合理吗？为什么？
①问题精准，语句简洁；
②单位不明，理解偏差；
③选项复杂，概括不全。
②单位明确，信息统一；
③选项清晰，涵盖全面。
环节三 问卷设计内容精
活动4：请以个人为单位，完善问卷调查（半成品）。
如果学有余力，还可以修改调查目的、调查说明，完善调查内容。
5. 数据获取
获取
方式
现场记录
问卷调查
网络获取
设备采集
设计：明确
制作：目的+说明+内容
开展
Company name
2015 ANNUAL SUMMARY
环节 评价标准 自我评价
数据获取方式多 （1）能说出四种常用的数字设备
问卷调查步骤齐 （1）能用规范的语言描述问卷调查的主要步骤。 （2）能指出问卷调查各部分所在位置。
问卷设计内容精 （1）能描述设计调查问卷的注意事项。 （2）完成一份获取数字设备使用数据的调查问卷。
自我评价

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