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英华学校2023学年第一学期九年级社会·法治月考检测
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共20小题，共40分）
ACDDB BAADC CACCC BCDBB
二、非选择题（共5大题，共60分）
21、某校九年级同学开展了一次探究活动，据此回答问题。（12分）
（1）大河文明（1分）: ABCDE;(1分) 海洋文明（1分）: GF（1分）。
（2）小国寡民(2分)
（3）经济：人口众多，农业发达。(写出1点即可，2分)；政治:君主专制。(2分)
（4）人类早期文明受地理环境的影响较大;不同的地理环境造就不同的文明，使人类文明具有多样性的特点。(1点即可2分)
22、从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。阅读材料，回答问题。(18分)
（1）政权掌握在全体公民手中；公民在法律上都是人人平等的。（1点即可2分）
（2）限制王权(或议会的权力高于王权)（2分）。由君主专制制度到君主立宪制(2分）。
（3）资产阶级自由、民主、平等等（2点4分）
（4）美国行政、司法、立法三权分立（2分），总统、最高法院与国会各司其职，相互制衡（2分）。
（5）古代：古希腊雅典只有成年男性公民有参与统治的权利，奴隶几乎没有任何权利和自由。近代：英国保留了封建君主；美国印第安人、黑人没有与白人同等的公民权利。（4分）
23、文明，在交流中融合，在融合中进步。（14分）
（1）古希腊人希腊文化对外来文化的吸收与发展；民主政治的开放性为文化的繁荣提供了保障。（从民族性格、自然环境回答，言之成理亦可给分，4分）
（2）图3《西斯廷圣母》。《西斯廷圣母》将圣母表现为以为温柔、富有母性的女性形象，表达了作者对美和善的追求，体现了人文主义精神。（从绘画艺术角度分析，言之有理亦可给分，4分）
（3）本题采用分层评价，评价量表如下：
等级 材料运用与论述 得分
水平1 围绕观点有简单的论证，但未联系材料中的史实。 1分
联系材料，但只有单角度的史实罗列。 例如，“印刷术传入欧洲”“文艺复兴被介绍到中国”等。
水平2 围绕观点展开简单的论证，运用了材料中的单则史实，条理较为清晰。 例如“希腊不断吸收周边文化，创造出了灿烂的文明”。 2~3分
围绕观点展开简单的论证，运用了材料中的多则史实，但不充分，不能体现交流互鉴带来的影响。 例如“希腊不断吸收周边文化，印刷术传入欧洲促使欧洲出现文艺复兴”。
水平3 围绕观点展开具体的论证，运用了材料中的多则史实，基本能体现交流互鉴带来的影响，条理清晰。 例如“罗马人借鉴、继承古希腊的文明成果并发扬光大，为西方文明的兴起和发展奠定了基础。中国印刷术的传入，欧洲出版业出现繁荣，人们思想得到解放，推动了文艺复兴的发展。面对不断加深的民族危机，中国先进知识分子借文艺复兴之名发起新文化运动，促进了中国文化的发展。” 4~5分
水平4 在水平3的基础上论证观点，逻辑严密，条理清晰。（如在论述中形成有思想深度的理解，可另加1分，但总分不超6分） 6分
答案示例：
在古代欧洲，希腊凭借独特的地理位置不断吸收周边文化，创造出了灿烂的文明，奠定了欧洲文明的基础。
走向近代的欧洲，由于中国印刷术的传入，出版业高度繁荣，新知识、新思想广泛传播；与此同时，人文主义者在复兴古希腊罗马文化的基础上，反对神权至上，强调以人为本，掀起了文艺复兴运动。两者都促进欧洲的思想解放，为资本主义制度的初步创立奠定了基础。
近代中国，面对不断加深的民族危机，中国先进知识分子借文艺复兴之名发起新文化运动，促进了中国文化的发展。抗日战争时期，文艺复兴被赋予了社会变革、民族复兴的新内涵，激起了中国人民抗战的决心和斗志。
综上，人类历史就是不同文明相互交流、互鉴、融合的历史。世界文明只有在交流中融合，在融合中进步，才能充满生命力。
24、15世纪中后期至17世纪末的“地理大发现”，对人类社会产生了深远影响。某学习小组以此为主题策划了一期校园橱窗展览与知识竞答。请你参与！（16分）
（1）商品种类增多；贸易规模扩大。（4分）
（2）新航路开辟后，世界贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸；以西欧为中心的世界市场开始形成。（4分）
（3）新航路开辟后，中国成为全球贸易路线的汇合点，澳门成为世界贸易的重要中转站；新航路带来物种大交换，原产美洲的玉米、甘薯等作物传入中国，成为重要的粮食作物，提高了粮食产量，促进了人口增长。（4分）
（4）补全标题：全球联系的加强/世界走向整体/连通世界（突出对世界的整体性影响，言之成理即可）。
阐释：新航路的开辟，引发了全球性联系的加强，主要大洲之间建立起直接的商业联系；世界由此走向整体，世界的观念逐步建立起来。（4分）2023学年第一学期返校教学质量检测九年级社会试卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共20小题，共40分）
1、右图中文明中心与下列文明成果对应正确的是 ( )
A.①金字塔 B.②阿拉伯数字
C.③青铜冶炼 D.④佛教
2、吉米是公元前1400年雅利安人统治下的一个非常善于经营的富有商人，家财万贯，他有很多愿望。在当时的条件下，他可能实现的愿望是( )
A.娶一个美丽的公主为妻
B.向国家多纳税，寻求国王授予爵位
C.向神庙中的婆罗门上贡 D.雇佣一批武士，保护财务不受侵犯
3、某校九年级学生排演了历史剧《汉谟拉比》，以下是同学们撰写的台词。其中符合史实的有( )
①我是法老，是“神之子” ②神赐予智慧，创造象形文字
③我是国王，是“众神之王” ④神授我君权，制定成文法典
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4、公元2世纪，曾有游客到罗马旅游，夜间问罗马一位老者：“罗马为什么夜间不能稍微亮一些呢？”老者说：“一座城市既然有历史的光辉，就不必再用灯光来制造历史的光亮。”下列史实中最能佐证其观点的是( )
A.优越广泛的民主政治制度 B.享誉世界的罗马雕刻艺术
C.光辉璀璨的古哲学家群体 D.影响深远的法制建设成果
5、公元前5～4世纪，文化蓬勃发展，亚里士多德与柏拉图创作了他们最伟大的作品，戏剧、哲学和雕塑也正走向辉煌。这句话描述的是( )
A．中华早期文明 B．古希腊文明 C．西方近代文明 D．古罗马文明
6、观剧是古代雅典公民的集体活动。剧作家会将公民普遍关心的问题，如城邦事务、社会矛盾等融入剧情。戏剧开演前，会把为国捐躯的公民子女请到剧场的荣誉座席。雅典的上述做法( )
A.扩大了城邦统治的区域范围 B.增强了雅典公民的城邦认同
C.奠定了雅典民主的政治基础 D.推动了思想文化的高度统一性
7、公元前5世纪中叶，罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二铜表法》。罗马帝国时期，法律体系进一步完善，以便实施于分散在帝国各处的各族人民。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是( )
A．统治区域不断扩大 B．古希腊文化广泛传播
C．民主制度达到鼎盛 D．东西方文明交流互鉴
8、法国大作家雨果曾预言：“总有一天，所有的欧洲国家，无须丢掉各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高级的整体里。”雨果的预言有他的历史依据，因为欧洲的法兰西、德意志、意大利三国的雏形就来源于( )
A．查理曼帝国 B．阿拉伯帝国 C．亚历山大帝国 D．东罗马帝国
9、11-13世纪，西欧城市兴起，西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是( )
彻底瓦解了西欧的封建制度 B.城市自治得以普遍实现
C.基督教会和等级制度日趋完善 D.为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础
10、8世纪前期，法兰克王国实行改革后，出现了下图所示的情况。其中维系各阶层之间关系的纽带是( )
A．权力 B．忠诚
C．土地的封赐 D．军队
11、《天方夜谭》中有这样一个情节:巴格达城的一位穷脚夫帮一位妙龄少女在基督徒开办的商店里购买橄榄，又在水果店购买叙利亚苹果、埃及柠檬，还买了亚历山大的香水和蜡烛。这主要反映了巴格达城( )
A.担当了沟通东西方文化的角色 B.融合了东西方的文化遗产
C.在沟通世界贸易中起重要作用 D.基督教文化特征比较明显
12、右图“统治结构示意图”反映的是( )
A.5世纪的日本 B.7 世纪的新罗
C.8世纪的中国 D.9世纪的东罗马帝国
13、16 世纪英国歌谣描绘了这样的场景，“一屋宽且长，织机二百张。织工二百人，排列成长行……列坐拣细毛,不敢辞劳苦。自晨至深夜，各得一便士…….”歌谣反映的是( )
A.手工作坊 B.庄园经济 C.手工工场 D.租地农场
14、意大利人布鲁尼（1936-1444）所著的《佛罗伦萨史》，内容从佛罗伦萨的建城写起，不再记述有关神怪传说，而是更多地描写当时地市民生活。这反映了当时地意大利( )
A.政治制度较为民主 B.不再相信教会神权
C.人文主义思想流行 D.理性主义占据主导
15、1492 年，一位探险家率领船队横渡大西洋，发现了美洲新大陆；1519-1522 年，另一位探险家的船队从欧洲出发，在穿越大西洋、太平洋和印度洋后，又回到了欧洲，完成了人类历史上的首次环球航行。这两位探险家分别是( )
A.哥伦布和迪亚士 B.达·伽马和麦哲伦
C.哥伦布和麦哲伦 D.迪亚士和达·伽马
16、“光荣革命 ”导致了英国政治合法性的思想大改变。它不是某个统治者或者一群精英从他人手中夺得国家，而是确定如何选择后续统治者的原则。此“原则 ”指的是( )
A.王位世袭 B.议会至上 C.三权分立 D.君权神授
17、法国大革命期间，一部分宪法草案的制定人主张，年满26周岁的男子有公民权，但在选举权上应有财产资格的限制，缴纳直接税相当于三天工资者，才有选举权，称“积极公民”，低于这一额度者无选举权，为“消极公民”。这一主张( )
A.践行了三权分立的原则 B.保护了公民的私有财产
C.旨在维护资产阶级利益 D.确立了民主共和政体
18、美国独立战争与英国资产阶级革命在意义上的不同之处在于( )
A.确立了资产阶级统治 B.有利于资本主义的发展
C.推动了其他地区的革命变式 D.赢得了本民族的独立
19、某外国剧作家在他的一部最新电影剧本中描述了19世纪40年代的伦敦，你认为需要修改的一项是( )
A．不时有火车呼啸而过 B．街上电线杆耸立，整个城市霓虹灯不停闪烁
C．工厂林立，且巨大的烟囱冒着浓烟 D．有钱的商人们坐着轮船在泰晤士河上游览
20、它发表100多年来，一直是世界无产阶级进行社会革命的理论向导，对我们今天进行中国特色社会主义建设仍有着重大的指导意义。这里的“它”是( )
A．《权利法案》 B．《共产党宣言》 C．《人权宣言》 D．《独立宣言》
二、非选择题（共5大题，共60分）
21、某校九年级同学开展了一次探究活动，据此回答问题。（12分）
辨别·文明类型
(
人类早期文明示意图
)
（1）根据观察，同学们把上述字母（A至G）代表的区域分成两大类，写出这两种文明类型的名称，并把图中字母所代表的文明进行归类。（4分）
思考·文明特点
第一小组收集到的资料 希腊半岛呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。多山的地形，影响了希腊的统一。公元前8世纪，以一个城市或市镇为中心，联合周围农村的城邦出现了。大多数城邦人口从几千到几万不等。 根据资料结合所学概括希腊城邦的突出特点。(2 分) 第二小组收集到的资料 文明率先在地势平坦、土壤肥沃、水源充足的大河流域产生。出于修建和管理水利灌溉工程，统治众多人口和辽阔大陆地域的需要，这些文明的统治者一般集军、政、财等大权于一身。 (3)简要指出资料所述文明在经济、政治上的特点。(4分)
归纳·文明成因
（4）综合上述材料，归纳地理环境与早期文明的关系。（2分）
22、从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。阅读材料，回答问题。(18分)
材料一　我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。
——伯里克利
材料二　凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
材料三　人人生而平等，他们都从“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。……如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。
材料四
美国政治权力结构示意图
（1）材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。根据材料一指出这一制度民主性的表现。(2分)
（2）材料二的核心思想是什么？该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化？(4分)
（3）概括材料三体现的欧洲思想家的思想。(4分)
（4）根据材料四，概述美国的政治权力结构。(4分)
（5）西方民主政治从产生起就存在局限性，请从古代、近代各举一例说明。(4分)
23、文明，在交流中融合，在融合中进步。（14分）
【文明的初绽】
古希腊是一个航海民族,有着很强的求知进取精神和思辨精神。希腊东部有最发达的海岸线，与东方文明国家建立了密切的商贸联系。在交往中，希腊吸取了巴比伦、埃及等东方古国所累积的世世代代的经验。古希腊城邦实行民主政治制度及对外开放政策，因而在文化领域也形成了宽松自由的学术气氛，思想家、科学家们有思想、言论和行动自由，从而激发了公民的文化创造精神。 ——摘编自李红梅等《近十年来国内古希腊文化繁荣原因研究述评》
（1）古代希腊是欧洲文明的发源地。根据材料，概括古希腊文明繁荣的原因。（4分）
【文明的复兴】
中世纪的美缺少人间元素。古希腊罗马文化追求的人性之美，在文艺复兴时期再度回归。
(
图2 《圣母与圣子》
图3 《西斯廷圣母》
)
（2）上述两幅宗教题材的画作，哪一幅创作于文艺复兴时期？联系所学知识，说明理由。（4分）
【文明的融合】
材料一 印刷术传入欧洲后，德国人古登堡发明了西式活字印刷术。截止1500年，在约200座欧洲城市里已有1100余家印刷工场，出版了1200万本书籍、35000个版本。长期被垄断的知识得到迅速而广泛的传播，此后，普通人的思想、观念为之一变，罗马教廷的一统天下开始动摇。 ——摘编自孙宝国《18世纪以前欧洲文字传媒与社会发展研究》
材料二 清末，文艺复兴被介绍到中国。1921年蔡元培在一次演说中指出“欧洲文艺中兴之起点，归功于意大利诗人但丁之文学，今中国亦先从文学革命入手。”九一八事变后，首份明确以民族复兴为宗旨的《再生》杂志创刊，宣称：“本杂志愿代表民族复生之精神，因定名为再生，循文艺复兴所带来的社会变革之途，而求中华民族之复兴。”
——摘编自俞祖华《欧洲文艺复兴的引介与近代中国民族复兴思想》
（3）“只有交流互鉴，文明才能充满生命力”。综合上述材料予以论证。（要求：史论结合，逻辑自洽）（6分）
24、15世纪中后期至17世纪末的“地理大发现”，对人类社会产生了深远影响。某学习小组以此为主题策划了一期校园橱窗展览与知识竞答。请你参与！（16分）
主题 新航路的开辟： ▲
(
图4 16世纪前世界贸易示意图
图5 17-18世纪中期世界贸易示意图
) 展板1 流动的世界
展板2 崛起的西欧 材料一 中世纪兴旺发达的地中海贸易已成为过去，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈……而大西洋沿岸的里斯本、伦敦和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市。 ——摘编自孔祥民《世界中古史》 材料二 第一次国际分工已经大规模完成，世界正在成为一个经济单位，南北美洲提供生产原料，非洲提供人力，亚洲提供各种奢侈商品，而西欧则指挥这些活动，并愈益倾全力于工业生产。 ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
展板3 融入的中国 (
材料
四
16世纪，印第安人培育的玉米、甘薯传入中国。到17世纪已成为百姓的重要食物。江汉平原、洞庭湖和湘江沿岸地区，普遍种植玉米、甘薯等作物，粮食产量大为提高，成为新的商品粮基地。此外，马铃薯、花生和向日葵等也在中国更多地区推广。
——摘编自张箭《论美洲粮食
作物的传播》
) (
材料
三
沿这两条路线发展而成的商路在不足百年的时间里在中国汇合：里斯本－好望角－果阿－马六甲－澳门；马德里－墨西哥－马尼拉－澳门，它们构成了16世纪全球性的贸易网络主干，丝绸、陶瓷、白银、玉米等实现了在全球主要区域的流通。
——摘自张继军《双屿港与十六世纪全球贸易圈的关系研究》
)
知识 竞答 （1）对比图4、图5，指出新航路开辟后世界商业贸易出现的变化。（4分） （2）结合材料一、二，分析新航路的开辟对西欧崛起的重要意义。（4分） （3）为什么说中国在这场“地理大发现”中并没有置身事外？结合材料三、四， 予以阐释。（4分） （4）请从历史影响的角度补全主题，综合展板材料予以阐释。（4分）(
班级
姓名
考号
------------------------------------------------
密
-----------------------------------------------------------------
封
--------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
)2023学年第一学期返校教学质量检测九年级社会答题卷
选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
二、材料题（本大题4小题，共60分）
21、某校九年级同学开展了一次探究活动，据此回答问题。（12分）
（1）根据观察，同学们把上述字母代表的区域分成两大类，写出这两种文明类型的名称，并把图中字母所代表的文明进行归类。（4分）
（2）根据资料概括希腊城邦的突出特点。(2 分)
（3）简要指出资料所述文明在经济、政治上的特点。(4分)
（4）综合上述材料，归纳地理环境与早期文明的关系。（2分）
22、从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。阅读材料，回答问题。(18分)
（1）材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。根据材料一指出这一制度民主性的表现。(2分)
（2）材料二的核心思想是什么？该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化？(4分)
（3）概括材料三体现的欧洲思想家的思想。(4分)
（4）根据材料四，概述美国的政治权力结构。(4分)
（5）西方民主政治从产生起就存在局限性，请从古代、近代各举一例说明。(4分)
23、文明，在交流中融合，在融合中进步。（14分）
（1）古代希腊是欧洲文明的发源地。根据材料，概括古希腊文明繁荣的原因。（4分）
上述两幅宗教题材的画作，哪一幅创作于文艺复兴时期？联系所学知识，说明理由。（4分）
（3）“只有交流互鉴，文明才能充满生命力”。综合上述材料予以论证。（要求：史论结合，逻辑自洽）（6分）
24、15世纪中后期至17世纪末的“地理大发现”，对人类社会产生了深远影响。某学习小组以此为主题策划了一期校园橱窗展览与知识竞答。请你参与！（16分）
（1）对比图4、图5，指出新航路开辟后世界商业贸易出现的变化。（4分）
（2）结合材料一、二，分析新航路的开辟对西欧崛起的重要意义。（4分）
（3）为什么说中国在这场“地理大发现”中并没有置身事外？结合材料三、四，
予以阐释。（4分）
（4）请从历史影响的角度补全主题，综合展板材料予以阐释。（4分）

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