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课 题 体验算法控制
教学目标 通过分析生活实例，初步体验关键信息对问题分解的作用。 2、通过解决生活中比较复杂的问题，体验综合运用多种控制结构设计算法的过程。
教学重难点 重点：综合运用多种控制结构设计算法 难点：用关键信息分解问题
教学准备
教学过程 提问导入： 生活中手机支付很平常，比如密码支付、支付支付、刷脸支付，这体现了解决同一问题很不同算法，那这些算法之间有什么关系呢？今天我们将通过具体的生活实例来体验算法控制。 新课讲授： 用算法解决问题：提取关键信息——分析问题——设计算法——验证算法 创设情景：我要带家里人一起出去旅游，需要购买车票，根据现有规定有符合规定的优惠政策，这该如何购票？那关键信息是什么？是影响购票结果吗？ 年龄就是关键因素，从优惠政策中，不同年龄会不同票价。 说一说：用自然语言描述购买火车票的过程 生描述 师小结整个过程用的是顺序结构： 步骤1：选择起点、终点 步骤2：选择时间、车次 步骤3：输入乘车人信息 步骤4：确定车票类型 步骤5：选择支付方式 步骤6：出票 确定车票类型，我们可以怎么描述？ 用流程图怎么表示？ 验一验：打开桌面上“验证.py”,输入你的年龄，进行验证。 师小结：程序代码与算法流程图一一对应。 试一试：如果先判断“14周岁以上”这一条件，流程图该怎么修改？ 课堂练习：根据修改好的流程图，修改源代码，并进行验证。 课堂小结： 用算法解决生活实际问题，将是我们继续研究的课题。 二次备课
教学反思：(共14张PPT)
说一说
人脸
指纹
密码
手机支付验证的方式？
体验
算法控制
浙摄版2023
4
验证算法
3
设计算法
1
提取关键信息
2
分析问题
用算法解决问题
我要带家里人一起出去旅游，需要购买车票，根据现有规定有符合规定的优惠政策，这该如何购票？
关键信息是什么？
是影响购票结果吗？
说一说
用自然语言描述购买火车票的过程
步骤1：选择起点、终点
步骤2：选择时间、车次
步骤3：输入乘车人信息
步骤4：确定车票类型
步骤5：选择支付方式
步骤6：出票
顺序结构
确定车票类型
流程图
打开桌面上“验证.py”,输入你的年龄，进行验证。
程序代码与算法流程图一一对应
如果先判断“14周岁以上”这一条件，流程图该怎么修改？
根据修改好的流程图，修改代码，并验证。
nianling = int ( input ("请输入您的年龄："))
if nianling <6:
print ("免票")
else :
if nianling <14:
print ("优惠票")
else :
print ("全价票")
感谢聆听
》
0000
00000000
0000
1234
通
=00/00
CARD HOLDER
PAY
1●
■物之性回
41
《调整您的手指
不！现在从语上练开手指·
ate
中国移动令
5:58PM
1100%意
2.12KB/S
支付宝
输入支付密码
忘记密码？
1
2
3
ABC
DEF
4
5
6
GHI
JKL
MNO
7
8
9
PQRS
TUV
WXYZ
0
8
h
三
办
三
三
三
LUL
00
O
0
开始
输入年龄
是
否
年龄<14周岁
年龄<6周岁
判断年龄
免票
购票
优惠票
全价票
输出票型
结束
出票
开始
输入年龄
是
否
是
否
年龄<14周岁
年龄<6周岁
判断年龄
免票
购票
优惠票
全价票
输出票型
结束
出票
开始
输入年龄
是
否
年龄<6周岁
是
否
免票
年龄<14周岁
优惠票
全票
输出票型
结束

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